一种多用教室照明灯具制造技术

本实用新型专利技术涉及照明灯具技术领域，特别是一种多用教室照明灯具；包括灯板，灯板的下板面安装有白灯模块和彩灯模块，灯板的下板面罩设有灯罩，灯板的上板面安装有用于与白灯模块开关和彩灯模块开关电连接的控制模块和用于与教室顶部连接的连接部，白灯模块和彩灯模块均与控制模块电连接。多用教室照明灯具，可以为教室提供白色光源和彩色光源，同时可以调节白色光源的亮度和彩色光源的颜色变化，使得教室内灯具有多用途功能，同时在节日、活动等时间课提升节庆氛围，丰富了教室课堂生活，也降低了额外安装彩灯的成本与安全隐患。

【技术实现步骤摘要】
一种多用教室照明灯具
本技术涉及照明灯具
，特别是一种多用教室照明灯具。
技术介绍
目前教室中大部分均使用的是白炽灯或者LED灯，只能发出单一的白光，除了提供照明功能之外没有其他的功能和作用。但是实际上一些节日，活动等场合，一些彩色等光能够很好的烘托节庆的氛围，也能在教室内帮助学生们开展相关活动。现有的，都是在开展活动时，单独的在教室内或教师外安装彩灯，然而活动结束后，需要对其进行拆卸，拆卸比较麻烦，存放占用空间，给教学活动带来很大的麻烦。CN01239686.9公开了一种加长型日光灯管,它是将原有日光灯加长,中间用玻璃或陶瓷分隔板分隔,分隔板装有串联两边的灯丝,这种加长型灯管可装在商场、会议室、教室等大房间内,一支灯管可取代多支日光灯,还可在不同分段中做成彩色荧光灯,但是这种加长型日光灯管在点亮后，要不为彩色灯，要不为单一白色灯，无法做到需要白色光源时，只给出白色光源，当需要彩色光源时，只给出彩色光源，不适合教室用。因此，针对上述问题本技术急需提供一种多用教室照明灯具。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种多用教室照明灯具，通过照明灯具结构设计以解决现有技术中存在的教室照明灯功能单一，在需要彩灯时，需要格外安装的技术问题。本技术提供的一种多用教室照明灯具，包括灯板，灯板的下板面安装有白灯模块和彩灯模块，灯板的下板面罩设有灯罩，灯板的上板面安装有用于与白灯模块开关和彩灯模块开关电连接的控制模块和用于与教室顶部连接的连接部，白灯模块和彩灯模块均与控制模块电连接。进一步地，连接部包括固定于灯板上板面的连接柱，以及与连接柱连接的用于吊装于教室顶部的吊杆，吊杆内设有与控制模块电连接的电源线，白灯数据线和彩灯数据线。进一步地，还包括覆盖于灯罩内面的用于防眩光的格栅。进一步地，灯板的材质为铝基板。进一步地，白灯模块包括多个白灯，白灯为LED灯、卤素灯或白炽灯中任一；彩灯模块包括多个彩灯，彩灯为LED灯、卤素灯或白炽灯中任一。进一步地，彩灯为红、绿、蓝三色彩灯。进一步地，白灯模块和彩灯模块横向交替间隔均等排布。进一步地，白灯模块和彩灯模块纵向交替间隔均等排布。进一步地，白灯模块和彩灯模块斜向交替间隔均等排布。进一步地，控制模块包括用于接收外部控制输入指令的电平转换模块、解码驱动芯片、白灯电压控制模块和彩灯电压控制模块；电平转换模块、解码驱动芯片依次电连接，白灯电压控制模块和彩灯电压控制模块分别与解码驱动芯片电连接；白灯数据线和彩灯数据线均与电平转换模块电连接。本技术提供的一种多用教室照明灯具与现有技术相比具有以下进步：1、本技术通过灯板的下板面安装有白灯模块和彩灯模块，灯板的下板面罩设有灯罩，灯板的上板面安装有用于与白灯模块开关和彩灯模块开关电连接的控制模块和用于与教室顶部连接的连接部，白灯模块和彩灯模块均与控制模块电连接的设计，控制模块接收外部白灯模块开关和彩灯模块开关控制信号控制白灯模块和彩灯模块开启和关闭，可以为教室提供白色光源和彩色光源，同时可以调节白色光源的亮度和彩色光源的颜色变化，使得教室内灯具有多用途功能，在节日、活动等时间课提升节庆氛围，丰富了教室课堂生活，也降低了额外安装彩灯的成本与安全隐患。2、本技术通过连接部包括固定于灯板上板面的连接柱，以及与连接柱连接的用于吊装于教室顶部的吊杆，吊杆内设有与控制模块电连接的电源线，白灯数据线和彩灯数据线的设计，方便与教室内顶部的连接，连接柱可以通过螺钉、铆钉等方式固定在灯板上，也可以通过黏接的方式固定在灯板上；电源线，白灯数据线和彩灯数据线隐藏于吊杆内，用于传输电流和白灯模块开关和彩灯模块开关发送的控制输入信息，既方便与控制模块连接，同时不外漏，保证教室照明灯具的美观性。3、本技术还包括覆盖于灯罩内面的用于防眩光的格栅；格栅与白灯模块和彩灯模块相对设置，用于防止白灯模块彩灯模块出现炫光现象而伤害学生的眼镜的技术问题。附图说明为了更清楚地说明本技术具体实施方式或现有技术中的技术方案，下面将对具体实施方式或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本技术的一些实施方式，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本技术中所述多用教室照明灯具的结构示意图(俯视图)；图2为本技术中所述多用教室照明灯具的结构示意图(仰视图)；图3为本技术中所述控制模块的电路框图；图4为本技术所述白灯模块和彩灯模块横向交替布设结构示意图；图5为本技术所述白灯模块和彩灯模块纵向交替布设结构示意图；图6为本技术所述白灯模块和彩灯模块斜向交替布设结构示意图；图7为本技术所述白灯模块和彩灯模块环形交替布设结构示意图)。附图标记说明：1、灯板；2、白灯模块；3、彩灯模块；6、控制模块；4、灯罩；51、连接柱；52、吊杆。具体实施方式下面将结合附图对本技术的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。在本技术的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。如图1、图2所示，本实施例提供了一种多用教室照明灯具，包括灯板1，灯板1的下板面安装有白灯模块2和彩灯模块3，灯板1的下板面罩设有灯罩4，灯板1的上板面安装有用于与白灯模块开关和彩灯模块开关电连接的控制模块6和用于与教室顶部连接的连接部，白灯模块2和彩灯模块3均与控制模块6电连接。本技术通过灯板1的下板面安装有白灯模块2和彩灯模块3，灯板1的下板面罩设有灯罩4，灯板1的上板面安装有用于与白灯模块开关和彩灯模块开关电连接的控制模块6和用于与教室顶部连接的连接部，白灯模块2和彩灯模块3均与控制模块6电连接的设计，控制模块6接收外部白灯模块开关和彩灯模块开关控制信号控制白灯模块2和彩本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种多用教室照明灯具，其特征在于：包括灯板(1)，灯板(1)的下板面安装有白灯模块(2)和彩灯模块(3)，灯板(1)的下板面罩设有灯罩(4)，灯板(1)的上板面安装有用于与白灯模块开关和彩灯模块开关电连接的控制模块(6)和用于与教室顶部连接的连接部，白灯模块(2)和彩灯模块(3)均与控制模块(6)电连接。/n

【技术特征摘要】
1.一种多用教室照明灯具，其特征在于：包括灯板(1)，灯板(1)的下板面安装有白灯模块(2)和彩灯模块(3)，灯板(1)的下板面罩设有灯罩(4)，灯板(1)的上板面安装有用于与白灯模块开关和彩灯模块开关电连接的控制模块(6)和用于与教室顶部连接的连接部，白灯模块(2)和彩灯模块(3)均与控制模块(6)电连接。


2.根据权利要求1所述的多用教室照明灯具，其特征在于：连接部包括固定于灯板(1)上板面的连接柱(51)，以及与连接柱(51)连接的用于吊装于教室顶部的吊杆(52)，吊杆(52)内设有与控制模块(6)电连接的电源线，白灯数据线和彩灯数据线。


3.根据权利要求2所述的多用教室照明灯具，其特征在于：还包括覆盖于灯罩(4)内面的用于防眩光的格栅。


4.根据权利要求3所述的多用教室照明灯具，其特征在于：灯板(1)的材质为铝基板。


5.根据权利要求4所述的多用教室照明灯具，其特征在于：白灯模块(2)包括多个白灯，白灯为LED灯...

【专利技术属性】
技术研发人员：吴建军，刘宇邦，赵頔，
申请(专利权)人：浙江凤凰云睿科技有限公司，
类型：新型
国别省市：浙江;33