一种用于弱视视觉训练的卡片制造技术

本实用新型专利技术公开了一种用于弱视视觉训练的卡片，每套卡片由多张弱视视觉训练卡片组成，每张卡片反正两面彩色印刷，每张卡片由中央图片1，穿孔区域101，卡片序号12构成。本实用新型专利技术实施例中连续的所述卡片序号的所述卡片上的所述中央图片是顺序排列的序列帧图片，每张卡片上穿孔区域101内有多个不同孔径的小孔，穿孔区域101划分了多个穿孔区方框，穿孔区方框内印刷了有助于兴奋视觉中枢的图像元素，用细线将多个卡片按照卡片序号12顺序穿连到一起后，顺序拨动卡片可看到中央图片1呈现出动画效果。弱视患儿通过使用这种弱视视觉训练卡片，可改善弱视治疗效果同时提升弱视患儿视觉训练兴趣。

【技术实现步骤摘要】
一种用于弱视视觉训练的卡片
本技术是涉及一种眼科视觉训练装置，具体地说是涉及一种用于弱视视觉训练的卡片。
技术介绍
弱视是一种视觉发育障碍疾病。弱视的筛出年龄一般在3～6岁，我国儿童平均发病率为3～5％。弱视的最佳治疗年龄也是3～6岁。目前主流的弱视治疗方法，主要是光学矫正、遮盖优势眼和视觉训练。弱视视觉训练方法中，主要分为用于提升视力的方法和用于改善双眼视功能的方法。用于提升视力的视觉训练方法原理，是通过不同空间频率和对比敏感度的精细目标刺激眼底感光细胞，进而唤醒大脑视觉神经元的兴奋，逐渐提升人眼和视觉中枢对各种空间频率和对比敏感度目标的敏感度，达到提升视力的目的。根据患者弱视程度不同，提升视力的视觉训练方法需要每天进行、持续数月乃至数年。传统的提升视力视觉训练方法，主要有以下几种。第一种是穿珠子和插孔板。即使用细线或者细尖的笔针，穿过各种彩色塑料珠子珠孔和插孔板上的孔，每次穿珠子或者插孔50～500次。常见珠孔和插孔板孔径范围在0.8～2mm之间。这种训练方法的精细度较低，适合矫正视力较低阶段的提升视力训练，视力提高以后，这种训练方法的治疗效果就会越来越差。此外，这种训练方法很枯燥，患儿难以长期坚持训练，进而导致弱视治疗功效差，亲子矛盾突出。第二种是描图或者描红。即弱视患儿手持红、绿、蓝、紫送的描图笔描图册上的图案。描图册上有不同造型的线条图案或者连点图，描图背景为各种鲜艳单色背景、不同空间频率的黑白条栅和黑白棋盘格，这种背景可以促使视觉中枢兴奋。描图或者描红的图册是一次性的，长期训练需要购买大量的描图或者描红图册，造成很大浪费且对环境有破坏。描图或者描红的精细度较低，不能适应较高矫正视力阶段的弱视训练需要。第三种是穿针。即患儿使用细线穿过缝衣针或者刺绣针的针孔，每次穿针50～500颗。穿孔径较小的针的精细度高于穿珠子、描图和插孔板，但尖锐物对于3～6岁儿童而言危险度很高。第四种是弱视治疗仪和弱视训练软件。患儿持续观看、分辨弱视治疗仪和弱视训练软件中不同空间频率和对比敏感度的图案，达到提升视力目的。低端的弱视治疗仪和弱视训练软件做工粗糙、视觉训练功能模块少、治疗效果差；高端的弱视治疗仪和弱视训练软件价格很高，中低收入家庭难以承受。此外在公开的弱视视觉训练工具专利中，有的设计了用于精细训练的小卡片。即在各种鲜艳单色背景、黑白条栅背景的塑料卡片上打0.3～0.8mm的孔，让孩子用细线穿孔。卡片中央图片种类丰富，部分解决了训练枯燥问题、精细度、安全性和价格问题。但一张卡片上只有1个孔，且穿孔区域用于兴奋视觉中枢的图像元素简单单一，视力提升效果一般；当患儿矫正视力提升后，需要重新购买几套更细孔径的卡片，累计花费较高，有材料浪费问题；另外，这种卡片里各张卡片上的中央图片之间没有关联性，弱视患儿难以长期使用。
技术实现思路
本技术的目的则是克服了现有技术的不足，提供一种弱视视觉训练卡片，卡上上集合多个不同孔径的小孔，且用细线把多个卡片穿在一起后翻动即可显示连续动画，提升训练兴趣同时提高弱视治疗效果。为了解决上述技术问题，本技术是通过以下技术方案实现的：本技术由5～500张弱视视觉训练卡片组成，每张所述卡片上划分了2～20个穿孔区，所述穿孔区上有用于穿线的小孔，所述穿孔区印刷了有助于兴奋视觉中枢的图像元素，每张卡片上有2种以上孔径的所述小孔，所述卡片上有中央图片，多张所述卡片上的所述中央图片为连续动画序列帧图片。与现有技术相比，本技术的有益效果是：弱视患儿可根据自己当前视力水平，在弱视视觉训练卡片上选择当前可操作最小孔径的小孔进行穿孔训练，且不同孔径小孔所在穿孔区上印刷的兴奋视觉图像元素与小孔孔径对应的空间频率相匹配，保证了弱视视觉训练的高效性；按照卡片序号把多张弱视视觉训练卡片穿连到一起后，顺序拨动卡片可以看到中央图片的动画效果，增强训练的目的性和兴趣感，解决长期弱视视觉训练的依从性问题。附图说明图1是本技术提供的一张弱视视觉训练卡片的正面小孔布局结构示意图。图2是本技术提供的一张弱视视觉训练卡片正面的带有穿孔区标记的空间结构示意图。图3是本技术提供的一张弱视视觉训练卡片的反面小孔布局结构示意图。图4是本技术提供的卡片序号为一的弱视视觉训练卡片示意图。图5是本技术提供的卡片序号为二的弱视视觉训练卡片示意图。图6是本技术提供的卡片序号为三的弱视视觉训练卡片示意图。图7是本技术提供的卡片序号为四的弱视视觉训练卡片示意图。图8是本技术提供的一张弱视视觉训练卡片反面带有穿孔区兴奋视觉图像元素的示意图。图9是本技术提供的多张弱视视觉训练卡片用细线穿连到一起后用来观看中央图片动画效果的结构示意图。图10是本技术提供的一张弱视视觉训练卡片正面带有穿孔区兴奋视觉图像元素的示意图。图11是本技术提供的一张弱视视觉训练卡片反面带有穿孔区标记的的示意图。图12是本技术提供的一张弱视视觉训练卡片正面整体布局结构示意图。标号：1-中央图片；2、3、4、5、8、9、10、11、21、22、23、24、27、28、29、30-用于细线穿空训练的小孔；6、7、25、26-用于粗线固定的中孔；12-卡片序号；13、14、15、16、17、18、19、20、44、45、46、47、48、49、50、51-穿孔区方框；31-黄色色块；32-红色色块；37-蓝色色块；38-绿色色块；39-细线；33、34、42、43-棋盘格图案；35、36、40、41-条栅图案；101-穿孔区域。具体实施方式为使本技术实施方式的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本技术实施方式中的附图，对本技术实施方式中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施方式是本技术一部分实施方式，而不是全部的实施方式。基于本技术中的实施方式，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施方式，都属于本技术保护的范围。因此，以下对在附图中提供的本技术的实施方式的详细描述并非旨在限制要求保护的本技术的范围，而是仅仅表示本技术的选定实施方式。本技术一种用于弱视视觉训练的卡片，由5～500张所述卡片组成一套，用于弱视患儿进行视觉训练。所述卡片采用PVC、PET或者纸质材料制成，双面彩色印刷，所述卡片的厚度为0.38mm，卡片尺寸是宽50mm高95mm。本技术一种用于弱视视觉训练的卡片，在实施例1中包括如附图12所示的中央图片1，卡片序号12和穿孔区域101。本技术一种用于弱视视觉训练的卡片，在实施例1中的附图1、附图2和附图10是同一张所述卡片正面上的穿孔区域101范围内不同结构部位的示意图，其中附图1主要示意的是所述卡片正面上用于细线穿孔训练的小孔布局；附图2主要示意的是所述卡片正面上的穿孔区方框的布局；附图10主要示意的是所述卡片正本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种用于弱视视觉训练的卡片，每套卡片由多张所述卡片组成，每张所述卡片的结构包括穿孔区域、小孔、中央图片和卡片序号，其特征是：连续的所述卡片序号的所述卡片上的所述中央图片是顺序排列的序列帧图片。/n

【技术特征摘要】
1.一种用于弱视视觉训练的卡片，每套卡片由多张所述卡片组成，每张所述卡片的结构包括穿孔区域、小孔、中央图片和卡片序号，其特征是：连续的所述卡片序号的所述卡片上的所述中央图片是顺序排列的序列帧图片。


2.根据权利要求1所述的一种用于弱视视觉训练的卡片，其特征是：所述序列帧图片是实物照片、视频截图、卡通形象、几何图形制作的序列帧图片的一种。


3.根据权利要求1所述的一种用于弱视视觉训练的卡片，其特征是：每张所述卡片上有3个以上小孔。


4.根据权利要求1所述的一种用于弱视视觉训练的卡片，其特征是：每张所述卡片上的所述小孔孔径种类多于两种。


5.根据权利要求1所述的一种用于弱视视觉训练的卡片，所述卡片上的所述小孔周围背景...

【专利技术属性】
技术研发人员：汤锡强，
申请(专利权)人：北京以明视觉科技有限公司，
类型：新型
国别省市：北京;11