【技术实现步骤摘要】
一种汽车教学用拆装台
本技术涉及教学设备
，特别是涉及一种汽车教学用拆装台。
技术介绍
随着社会的发展，汽车的数量越来越多，使得汽车的改进和维修越来越重要，不仅在大学中增加了各种关于汽车的课程，在社会上也增加了培训汽修的课程，但是在教学中需要把汽车各个部分教给学生，目前没有专用的汽车拆装台，汽车维修厂是利用在地面上挖一个地坑，用来维修汽车底部的零部件，这样的设置，不利于教学使用，主要原因是：1、光亮度不足；2、学生多，地坑中不能容纳这么多学生。还有的时把汽车顶起来，这样也不适用于教学，主要原因是：想让学生全面的观察，学生需要不断的移动，导致课堂秩序混乱。
技术实现思路
本技术的目的就在于为了解决上述问题而提供一种汽车教学用拆装台。本技术通过以下技术方案来实现上述目的：一种汽车教学用拆装台，包括支撑机构、汽车，所述支撑机构主要由地面、方槽、立柱、田字架组成，还包括升降机构、固定机构，所述支撑机构上设置有所述升降机构，所述升降机构外侧设置有所述固定机构，所述固定机构设置在所述汽车周围，所述汽...
【技术保护点】
1.一种汽车教学用拆装台，包括支撑机构（1）、汽车（4），所述支撑机构（1）主要由地面（101）、方槽（1011）、立柱（102）、田字架（103）组成，其特征在于：还包括升降机构（2）、固定机构（3），所述支撑机构（1）上设置有所述升降机构（2），所述升降机构（2）外侧设置有所述固定机构（3），所述固定机构（3）设置在所述汽车（4）周围，所述汽车（4）固定在所述地面（101）上。/n
【技术特征摘要】
1.一种汽车教学用拆装台，包括支撑机构（1）、汽车（4），所述支撑机构（1）主要由地面（101）、方槽（1011）、立柱（102）、田字架（103）组成，其特征在于：还包括升降机构（2）、固定机构（3），所述支撑机构（1）上设置有所述升降机构（2），所述升降机构（2）外侧设置有所述固定机构（3），所述固定机构（3）设置在所述汽车（4）周围，所述汽车（4）固定在所述地面（101）上。
2.根据权利要求1所述的一种汽车教学用拆装台，其特征在于：所述升降机构（2）包括起重机（201）、升降板（202）、限制杆（203）、滚珠（204），所述起重机（201）通过螺栓连接在所述田字架（103）上方，所述起重机（201）的钢丝绳下端固定在所述升降板（202）中央，所述升降板（202）上方焊接有所述限制杆（203），所述限制杆（203）的上端穿过所述田字架（103），所述限制杆（203）外侧设置有所述滚珠（204），所述滚珠（204）滚动连接在所述升降板（202）上方。
3.根据权利要求2所述的一种汽车教学用拆装台，其特征在于：所述升降机构（2）包括升降板（202）、限制杆（203）、滚珠（204）、电机一（21）、蜗轮（22）、蜗杆（23），所述电机一（21）通过螺栓连接在所述田字架（103）上方，所述电机一（21）的输出端通过键连接所述蜗轮（22），所述蜗轮（22）一侧啮合连接有所述蜗杆（23），所述蜗杆（23）下端通过轴承连接有所述升降板（202），所述升降板（202）上方焊接有所述限制杆（203），所述限制杆（203...
【专利技术属性】
技术研发人员：邓璘，
申请(专利权)人：重庆电子工程职业学院，
类型：新型
国别省市：重庆;50
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。