一种经济法教学辅助装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种经济法教学辅助装置，包括搁置板、搁置板接口、储物箱和活动压杆，搁置板的底端活动连接有搁置板接口，搁置板接口的底端固定连接有储物箱，搁置板的中间部位活动连接有活动压杆，搁置板接口的内部一侧固定连接有限位弹簧，限位弹簧的顶端活动连接有调节杆，搁置板接口的底端活动连接有活动轮，活动轮体现了装置主体的灵活性，储物箱体现了装置主体的实用性，活动压杆体现了装置主体的实用性，万向轮体现了装置主体的便捷性，加热管体现了装置主体对教案的保护性，工具卡槽体现了装置主体的便捷性，空气交换扇体现了装置主体对教案的保护性，适用于经济法教学辅助的使用，在未来具有广泛的发展前景。

【技术实现步骤摘要】
一种经济法教学辅助装置
本实用涉及教学辅助
，具体为一种经济法教学辅助装置。
技术介绍
目前，教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能，促进学生多方面素质全面提高，使他们成为社会所需要的人。教学资料中蕴含了大量的信息，可以使教师更好地对学生进行教学，同时可以使学生获得更多的知识。教学资料具有重要的作用，因此需要为教学资料提供合适的储存环境，妥善地进行保管，便于更好地开展经济法教学。现有的经济法教学辅助装置无法对搁置板进行角度的调节，在教学过程中不方便教学人员操作，也会影响听课人员的听课效果，而且大多数教学辅助装置没有设置教案收纳装置，教学人员每次上下课都需要将教案随时携带，降低了教学人员的工作效率。所以，如何设计一种经济法教学辅助装置，成为我们当前需要解决的问题。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种经济法教学辅助装置，以解决上述
技术介绍
中提出的影响听课人员的听课效果、降低了教学人员的工本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种经济法教学辅助装置，包括搁置板(1)、搁置板接口(2)、储物箱(3)和活动压杆(4)，其特征在于：所述搁置板(1)的底端活动连接有搁置板接口(2)，所述搁置板接口(2)的底端固定连接有储物箱(3)，所述搁置板(1)的中间部位活动连接有活动压杆(4)，所述搁置板接口(2)的内部一侧固定连接有限位弹簧(202)，所述限位弹簧(202)的顶端活动连接有调节杆(203)，所述调节杆(203)的顶端活动连接有搁置板底座(205)，所述调节杆(203)的一端固定连接有高磁性磁铁(204)，所述搁置板接口(2)的底端活动连接有活动轮(201)，所述储物箱(3)的内部顶部嵌入连接有第一收纳层(301)...

【技术特征摘要】
1.一种经济法教学辅助装置，包括搁置板(1)、搁置板接口(2)、储物箱(3)和活动压杆(4)，其特征在于：所述搁置板(1)的底端活动连接有搁置板接口(2)，所述搁置板接口(2)的底端固定连接有储物箱(3)，所述搁置板(1)的中间部位活动连接有活动压杆(4)，所述搁置板接口(2)的内部一侧固定连接有限位弹簧(202)，所述限位弹簧(202)的顶端活动连接有调节杆(203)，所述调节杆(203)的顶端活动连接有搁置板底座(205)，所述调节杆(203)的一端固定连接有高磁性磁铁(204)，所述搁置板接口(2)的底端活动连接有活动轮(201)，所述储物箱(3)的内部顶部嵌入连接有第一收纳层(301)，所述第一收纳层(301)的下方嵌入连接有第二收纳层(302)，所述第二收纳层(302)的下方嵌入连接有第三收纳层(303)，所述储物箱(3)的表面贯穿连接有空气交换扇(305)。


2.根据权利要求1所述的一种经济法教学辅助装置，其特征在于：所述搁置板(1)的表面一侧固定连接有工具卡槽(5)。


3.根据权利要求1所述的一种经济法教学辅助装置，其特征在于：所述储物箱(3...

【专利技术属性】
技术研发人员：惠晓凤，
申请(专利权)人：惠晓凤，
类型：新型
国别省市：山西;14