一种移动式教学书籍固定架制造技术

本实用新型专利技术公开了一种移动式教学书籍固定架，包括支撑架和放置架，所述支撑架的下方设置有底座，且底座连接有讲台，所述支撑架的底部内侧连接有滑扣，且滑扣的内侧设置有滑轨，所述放置架设置于支撑架的右上侧，且放置架的上下两侧均安装有限位夹，所述限位夹包括有夹体和弹性片，且夹体的尾部连接有弹性片，所述放置架的内侧设置有书籍主体，且放置架的左侧连接有连接杆，所述连接杆的内侧设置有螺纹杆，且螺纹杆的尾部外侧设置有旋转套。该装置设置有可以沿着讲台移动的支撑架，由于支撑架利用滑扣与滑轨相连，使得支撑架的位置方便改变，由于滑扣的外壁采用磁性材质，支撑架的槽内采用金属材质，使得滑扣与支撑架方便安装和拆卸。

A mobile fixed frame for teaching books

【技术实现步骤摘要】
一种移动式教学书籍固定架
本技术涉及教学辅助装置
，具体为一种移动式教学书籍固定架。
技术介绍
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动，通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人，使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称。现有的教学书籍固定架，教师在上课时，往往需要用手按住书本，或者使用其他物体压住书本进行讲课，书本不便于固定的问题，为此，我们提出一种更好的教学书籍固定架。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种移动式教学书籍固定架，以解决上述
技术介绍
中提出的教学书籍固定架，教师在上课时，往往需要用手按住书本，或者使用其他物体压住书本进行讲课，书本不便于固定的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种移动式教学书籍固定架，包括支撑架和放置架，所述支撑架的下方设置有底座，且底座连接有讲台，所述支撑架的底部内侧连接有滑扣，且滑扣的内侧设置有滑轨，所述放置架设置于支撑架的右上侧，且放置架的上下两侧均安装有限位夹，所述限位夹包括有夹体和弹性片，且夹体的尾部连接有弹性片，所述放置架的内侧设置有书籍主体，且放置架的左侧连接有连接杆，所述连接杆的内侧设置有螺纹杆，且螺纹杆的尾部外侧设置有旋转套。优选的，所述支撑架与滑扣之间构成卡合结构，且支撑架通过滑扣与滑轨之间构成滑动结构。优选的，所述支撑架的右侧安装有旋转块，所述放置架通过旋转块与支撑架之间构成转动结构。优选的，所述夹体通过弹性片与放置架之间构成弹性结构，且放置架通过限位夹与书籍主体之间构成卡合结构。优选的，所述旋转套的外侧套接有轴承，且旋转套通过轴承与支撑架之间构成转动结构。优选的，所述螺纹杆的尾端安装有旋转钮，且螺纹杆与连接杆之间构成伸缩结构。优选的，所述支撑架的左端中间位置设置有吸块，且吸块与支撑架之间构成固定结构。与现有技术相比，本技术的有益效果是：1.该装置设置有可以沿着讲台移动的支撑架，由于支撑架利用滑扣与滑轨相连，使得支撑架的位置方便改变，由于滑扣的外壁采用磁性材质，支撑架的槽内采用金属材质，使得滑扣与支撑架方便安装和拆卸；设置有可以转动的放置架，由于放置架利用旋转块与支撑架相连，使得放置架可以沿着支撑架转动，方便灵活改变放置架的倾斜角度；2.设置有限位夹，放置架利用限位夹将书籍主体固定在放置架内，使得书籍主体不会因自身的回收力而自动闭合；设置有可以伸缩的螺纹杆与连接杆，由于螺纹杆与连接杆的螺纹吻合，通过转动螺纹杆，使得螺纹杆与连接杆的总长度方便改变，方便灵活改变放置架的倾斜角度；3.设置有可以转动的旋转套，辅助改变螺纹杆的倾斜角度，配合螺纹杆和连接杆使用；设置有吸块，吸块采用磁性材质，由于支撑架与滑扣可以分离，使得支撑架可以从底座上拆卸，在教师板书时，方便利用吸块吸附在黑板上，使得支撑架内的书籍主体固定在黑板上。附图说明图1为本技术主体结构示意图；图2为本技术书籍主体与放置架连接结构示意图；图3为本技术限位夹与放置架连接结构示意图；图4为本技术旋转套与支撑架连接结构示意图。图中：1、支撑架；2、底座；3、讲台；4、滑扣；5、滑轨；6、旋转块；7、放置架；8、限位夹；801、夹体；802、弹性片；9、书籍主体；10、连接杆；11、螺纹杆；12、旋转套；13、轴承；14、旋转钮；15、吸块。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-4，本技术提供一种技术方案：一种移动式教学书籍固定架，包括支撑架1和放置架7，支撑架1的下方设置有底座2，且底座2连接有讲台3，支撑架1的底部内侧连接有滑扣4，且滑扣4的内侧设置有滑轨5，支撑架1与滑扣4之间构成卡合结构，且支撑架1通过滑扣4与滑轨5之间构成滑动结构，滑扣4的外壁采用磁性材质，支撑架1的槽内采用金属材质，滑扣4可以卡在支撑架1的槽内，滑扣4与滑轨5吻合，滑扣4可以沿着滑轨5滑动，该装置设置有可以沿着讲台3移动的支撑架1，由于支撑架1利用滑扣4与滑轨5相连，使得支撑架1的位置方便改变，由于滑扣4的外壁采用磁性材质，支撑架1的槽内采用金属材质，使得滑扣4与支撑架1方便安装和拆卸；放置架7设置于支撑架1的右上侧，且放置架7的上下两侧均安装有限位夹8，支撑架1的右侧安装有旋转块6，放置架7通过旋转块6与支撑架1之间构成转动结构，旋转块6的内圈与外圈之间可以发生相对转动，旋转块6的内圈与放置架7相连，旋转块6的外圈与支撑架1相连，放置架7可以沿着支撑架1转动，设置有可以转动的放置架7，由于放置架7利用旋转块6与支撑架1相连，使得放置架7可以沿着支撑架1转动，方便灵活改变放置架7的倾斜角度；限位夹8包括有夹体801和弹性片802，且夹体801的尾部连接有弹性片802，夹体801通过弹性片802与放置架7之间构成弹性结构，且放置架7通过限位夹8与书籍主体9之间构成卡合结构，弹性片802具有弹性，弹性片802的一侧边与夹体801相连，弹性片802的一侧边与放置架7相连，限位夹8卡住书籍主体9，限制书籍主体9的位置，设置有限位夹8，放置架7利用限位夹8将书籍主体9固定在放置架7内，使得书籍主体9不会因自身的回收力而自动闭合；放置架7的内侧设置有书籍主体9，且放置架7的左侧连接有连接杆10，连接杆10的内侧设置有螺纹杆11，且螺纹杆11的尾部外侧设置有旋转套12，旋转套12的外侧套接有轴承13，且旋转套12通过轴承13与支撑架1之间构成转动结构，轴承13的内圈与外圈之间可以发生相对转动，轴承13的内圈与旋转套12的卡脚相连，轴承13的外圈与支撑架1相连，旋转套12可以沿着支撑架1转动，设置有可以转动的旋转套12，辅助改变螺纹杆11的倾斜角度，配合螺纹杆11和连接杆10使用；螺纹杆11的尾端安装有旋转钮14，且螺纹杆11与连接杆10之间构成伸缩结构，螺纹杆11与连接杆10利用螺纹相连，转到螺纹杆11，改变螺纹杆11与连接杆10之间的总长度，设置有可以伸缩的螺纹杆11与连接杆10，由于螺纹杆11与连接杆10的螺纹吻合，通过转动螺纹杆11，使得螺纹杆11与连接杆10的总长度方便改变，方便灵活改变放置架7的倾斜角度；支撑架1的左端中间位置设置有吸块15，且吸块15与支撑架1之间构成固定结构，吸块15固定在支撑架1的左端面内，设置有吸块15，吸块15采用磁性材质，由于支撑架1与滑扣4可以分离，使得支撑架1可以从底座2上拆卸，在教师板书时，方便利用吸块15吸附在黑板上，使得支撑架1内的书籍主体9固定在黑板上。工作原理：本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种移动式教学书籍固定架，包括支撑架(1)和放置架(7)，其特征在于：所述支撑架(1)的下方设置有底座(2)，且底座(2)连接有讲台(3)，所述支撑架(1)的底部内侧连接有滑扣(4)，且滑扣(4)的内侧设置有滑轨(5)，所述放置架(7)设置于支撑架(1)的右上侧，且放置架(7)的上下两侧均安装有限位夹(8)，所述限位夹(8)包括有夹体(801)和弹性片(802)，且夹体(801)的尾部连接有弹性片(802)，所述放置架(7)的内侧设置有书籍主体(9)，且放置架(7)的左侧连接有连接杆(10)，所述连接杆(10)的内侧设置有螺纹杆(11)，且螺纹杆(11)的尾部外侧设置有旋转套(12)。/n

【技术特征摘要】
1.一种移动式教学书籍固定架，包括支撑架(1)和放置架(7)，其特征在于：所述支撑架(1)的下方设置有底座(2)，且底座(2)连接有讲台(3)，所述支撑架(1)的底部内侧连接有滑扣(4)，且滑扣(4)的内侧设置有滑轨(5)，所述放置架(7)设置于支撑架(1)的右上侧，且放置架(7)的上下两侧均安装有限位夹(8)，所述限位夹(8)包括有夹体(801)和弹性片(802)，且夹体(801)的尾部连接有弹性片(802)，所述放置架(7)的内侧设置有书籍主体(9)，且放置架(7)的左侧连接有连接杆(10)，所述连接杆(10)的内侧设置有螺纹杆(11)，且螺纹杆(11)的尾部外侧设置有旋转套(12)。


2.根据权利要求1所述的一种移动式教学书籍固定架，其特征在于：所述支撑架(1)与滑扣(4)之间构成卡合结构，且支撑架(1)通过滑扣(4)与滑轨(5)之间构成滑动结构。


3.根据权利要求1所述的一种移动式教学书籍固定架，其特征在于：所述支...

【专利技术属性】
技术研发人员：周栩如，
申请(专利权)人：周栩如，
类型：新型
国别省市：浙江;33