一种视听结合的立体式自学方法技术

本发明专利技术公开了一种视听结合的立体式自学方法，属于自学教育技术领域。本发明专利技术中，步骤为：S1、编制：教师在编制学习资料、学习计划和作业；S2、上传：老师将学习资料制作音频并上传APP；S3、分发：将学习资料和学习计划分发给学生；S4、学习：学生在任意位置点开APP，找到学习资料内容的音频，结合线上或线下学习资料进行视听结合的立体式自学；S5、递交：学生将完成的学习内容进行阅读和书写，并分别用APP的录音和拍摄功能，或线下录音和拍摄后，上传至APP递交给老师，从而达到及时交流的目的，达到现场教育的能够即时交流解惑的教育效果；S6、反馈：老师对学习递交的学习内容进行考核并反馈上传至APP。

A stereoscopic self-study method combining audiovisual

【技术实现步骤摘要】
一种视听结合的立体式自学方法
本专利技术涉及自学教育领域，更具体地说是涉及一种视听结合的立体式自学方法。
技术介绍
现在的学校教育中，如果遇到疫情(比如当下的新型冠状病毒疫情)需要隔离教育时，现有的教材或只有纸质内容或只有视音频内容，难以做到如同现场教育的视听结合式教育的效果，虽然现在网上教育课程比比皆是，但难以做到即时的交流，导致学生即使是有问题也只能自己解决而导致学习效率低下，而且，针对不同智力水平和学习进度的学生也做不到有针对性的教育效果。经检索，中国专利公布号：CN110275987A，公开日：2019年9月24日，公开了一种智能教学顾问生成方法、系统、设备及存储介质，所述方法包括：生成各个老师教授不同教材的教学视频；根据各个老师的标签与学生的标签的相似度选择匹配老师；根据各个教材的标签与学生的标签的相似度选择匹配教材；选择由所述匹配老师教授所述匹配教材的教学视频，并推送给学生。通过采用该专利技术的方案，根据学生的兴趣和教学进度选择匹配的老师和教材，并选择匹配的老师和教材所对应的教材视频推送给学生，形成针对于学生的智能教学顾问，本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种视听结合的立体式自学方法，其特征在于：步骤为：/nS1、编制：教师编制学习资料、学习计划和作业；/nS2、上传：老师将学习资料制作音频并上传APP；/nS3、分发：将学习资料和学习计划分发给学生；/nS4、学习：学生在任意位置点开APP内音频，结合线上或线下学习资料进行视听结合的立体式自学；/nS5、递交：学生将完成的学习内容进行阅读和书写，并分别用APP的录音和拍摄功能，或线下录音和拍摄后，上传至APP递交给老师；/nS6、反馈：老师对学习递交的学习内容进行考核并反馈上传至APP。/n

【技术特征摘要】
1.一种视听结合的立体式自学方法，其特征在于：步骤为：
S1、编制：教师编制学习资料、学习计划和作业；
S2、上传：老师将学习资料制作音频并上传APP；
S3、分发：将学习资料和学习计划分发给学生；
S4、学习：学生在任意位置点开APP内音频，结合线上或线下学习资料进行视听结合的立体式自学；
S5、递交：学生将完成的学习内容进行阅读和书写，并分别用APP的录音和拍摄功能，或线下录音和拍摄后，上传至APP递交给老师；
S6、反馈：老师对学习递交的学习内容进行考核并反馈上传至APP。


2.根据权利要求1所述的视听结合的立体式自学方法，其特征在于：还包括步骤：
S7、作业：老师对学习内容考核后针对每个学生布置个性化作业。


3.根据权利要求2所述的视听结合的立体式自学方...

【专利技术属性】
技术研发人员：吴佳伟，朱龙，
申请(专利权)人：上海一全教育科技有限公司，
类型：发明
国别省市：上海;31