一种英语课堂同步翻译练习装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种英语课堂同步翻译练习装置，包括底座，所述底座的顶部设有转动装置，所述转动装置的顶部固定连接有底板，本实用新型专利技术涉及英语教学工具技术领域。该英语课堂同步翻译练习装置，使得该练习装置能够转动，展示范围较广，同时该展示装置便于移动，使得教学者需要更换不同地方展示时，同时能够激发同学的学习兴趣，提高了教学者的工作效率，教师与学生之间能够近距离接触，使得同学能够及时的进行巩固练习，通过第一挡板与第二挡板的遮挡作用能够对翻译的内容进行测试，有助于提高同学的翻译水平，第二黑板有利于教学者对重难点进行详细的讲解，且粉笔在写字板上使用时产生的碎屑能够被挡板进行阻截，提高了教学效果。

An English classroom simultaneous translation practice device

【技术实现步骤摘要】
一种英语课堂同步翻译练习装置
本技术涉及英语教学工具
，具体为一种英语课堂同步翻译练习装置。
技术介绍
英语翻译是指用英语来表达另一种语言或用另一种语言表达英语，这种英语与其它语言的互相表达活动。英汉翻译包括英译汉和汉译英，是一门实践性实用性很强的课程。本课程除简单介绍中外翻译理论知识外，主要是通过对照阅读，引导学习者研究英汉两种语言的差异和相同点，找出英汉互译的规律，用以指导实践。目前英语老师授课一般采用黑板和投影仪的方式授课，这种授课方式比较单调，展示内容枯燥乏味，通常通过显示屏展示英文与中文的翻译对比结果，教学完成之后并不能为同学提供及时的练习与巩固，展示效果较差，同时，英语练习装置大多不能够自由转动，从而不能对不同位置的学生进行展示，展示范围较窄，且练习装置通常是固定的，不可移动，当需要更换地方进行展示时，需要对其进行携带，增加了教学者的工作强度。不仅效率低下，而且还不能激发学生听课兴趣，并且，教师与学生之间不能进行近距离互动，教学质量较差。
技术实现思路
(一)解决的技术问题针对现有技术的不足，本技术提供了一种英语课堂同步翻译练习装置，解决了通过显示屏展示而实现英语的教学，使得显示屏在展示过程中出现的重难点不能在写字板上进行展示讲解和英语展示装置大多不能够转动，且不可移动的问题。(二)技术方案为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种英语课堂同步翻译练习装置，包括底座，所述底座的顶部设有转动装置，所述转动装置的顶部固定连接有底板，所述底板的顶部一侧设有教学装置。优选的，所述转动装置包括开设于底座的顶部中部的转槽，所述转槽的内部转动连接有转动杆，所述转动杆的一侧固定连接有固定块，所述固定块的一侧固定连接诶有连接框，所述连接框的内部贯穿连接有限位销，所述限位销的表面套接有弹簧，所述连接框的内壁底部固定连接有限位块。优选的，所述教学装置包括固定连接于底板的顶部一侧的第二黑板，所述第二黑板的底部一侧固定安装有挡板，所述第二黑板的底部连固端均固定安装有固定螺栓，所述固定螺栓依次贯穿挡板、第二黑板并延伸至第二黑板的内部。优选的，第二黑板的顶部固定连接有第一黑板，所述第一黑板的顶部表面设有第一展示板，所述第一展示板的两侧开设有滑槽，所述滑槽的表面滑动连接有第一挡板，所述第一展示板的底部设有第二展示板，所述第二展示板的表面滑动连接有第二挡板。优选的，所述底板顶部的另一侧固定连接有伸缩杆，所述伸缩杆的顶部固定连接有液晶显示屏，所述液晶显示屏的表面顶部设有LED灯。优选的，所述底板的底部两端底部固定连接有加强筋，所述底板的底部两端底部边缘处固定连接有L”型挂钩。优选的，所述底座的底部开设有开槽，所述开槽的内部顶部固定连接有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的底部固定连接有万向轮。(三)有益效果本技术提供了一种英语课堂同步翻译练习装置。具备以下有益效果：(1)、该英语课堂同步翻译练习装置，通过底座的顶部设有转动装置，转动装置包括开设于底座的顶部中部的转槽，转槽的内部转动连接有转动杆，转动杆的一侧固定连接有固定块，固定块的一侧固定连接诶有连接框，连接框的内部贯穿连接有限位销，限位销的表面套接有弹簧，连接框的内壁底部固定连接有限位块，底座的底部开设有开槽，开槽的内部顶部固定连接有电动伸缩杆，电动伸缩杆的底部固定连接有万向轮，通过底座、转槽、转动杆、固定块、连接框、限位销、弹簧、限位块、开槽、电动伸缩杆、以及万向轮的配合作用，使得该练习装置能够转动，从而能够对不同位置的学生进行展示，展示范围较广，同时该展示装置便于移动，使得教学者需要更换不同地方展示时，携带方便，降低了教学者的工作强度。同时能够激发同学的学习兴趣，提高了教学者的工作效率，教师与学生之间能够近距离接触，提高了教学质量。(2)、该英语课堂同步翻译练习装置，通过转动装置的顶部固定连接有底板，底板的顶部一侧设有教学装置，教学装置包括固定连接于底板的顶部一侧的第二黑板，第二黑板的底部一侧固定安装有挡板，第二黑板的底部连固端均固定安装有固定螺栓，固定螺栓依次贯穿挡板、第二黑板并延伸至第二黑板的内部，第二黑板的顶部固定连接有第一黑板，第一黑板的顶部表面设有第一展示板，第一展示板的两侧开设有滑槽，滑槽的表面滑动连接有第一挡板，第一展示板的底部设有第二展示板，第二展示板的表面滑动连接有第二挡板，底板顶部的另一侧固定连接有伸缩杆，伸缩杆的顶部固定连接有液晶显示屏，液晶显示屏的表面顶部设有LED灯，又通过底板的底部两端底部固定连接有加强筋，底板的底部两端底部边缘处固定连接有“L”型挂钩，通过底板、第二黑板、挡板、固定螺栓、第一黑板、第一展示板、第二展示板、第二挡板、伸缩杆、液晶显示屏、LED灯、加强筋以及“L”型挂钩的配合作用，通过第一展示板、第二展示板、第一挡板与第二挡板的互相配合作用，使得同学能够及时的进行巩固练习，通过第一挡板与第二挡板的遮挡作用能够对翻译的内容进行测试，有助于提高同学的翻译水平，第二黑板有利于教学者对重难点进行详细的讲解，液晶显示屏提供整个教学过程，使得显示屏能够与写字板进行结合教学，且粉笔在写字板上使用时产生的碎屑能够被挡板进行阻截，且LED照明灯的设置为夜间停电时的使用提供了诸多方便，提高了英语教学翻译练习的效果。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术挡板侧视图；图3为图1中A处局部放大图。图中：1电动伸缩杆、2底座、3转槽、4万向轮、5加强筋、6底板、7固定螺栓、8挡板、9第二黑板、10第二挡板、11第一挡板、12第一黑板、13滑槽、14第一展示板、15第二展示板、16LED灯、17液晶显示屏、18伸缩杆、19“L”型挂钩、20转动杆、21限位块、22固定块、23弹簧、24限位销、25连接框。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-3，本技术提供一种技术方案：一种英语课堂同步翻译练习装置，包括底座2，底座2的顶部设有转动装置，转动装置包括开设于底座2的顶部中部的转槽3，转槽3的内部转动连接有转动杆20，转动杆20的一侧固定连接有固定块22，固定块22的一侧固定连接诶有连接框25，连接框的内部贯穿连接有限位销24，限位销24的表面套接有弹簧23，连接框25的内壁底部固定连接有限位块21，转动装置的顶部固定连接有底板6，底板6的底部两端底部固定连接有加强筋5，底板6的底部两端底部边缘处固定连接有“L”型挂钩19，“L”型挂钩19能够悬挂一些物品，底板6顶部的另一侧固定连接有伸缩杆18，伸缩杆18的顶部固定连接有液晶显示屏17，液晶显示屏17的表面顶部设有LED灯16，且LED照明灯的本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种英语课堂同步翻译练习装置，包括底座(2)，其特征在于：所述底座(2)的顶部设有转动装置，所述转动装置的顶部固定连接有底板(6)，所述底板(6)的顶部一侧设有教学装置。/n

【技术特征摘要】
1.一种英语课堂同步翻译练习装置，包括底座(2)，其特征在于：所述底座(2)的顶部设有转动装置，所述转动装置的顶部固定连接有底板(6)，所述底板(6)的顶部一侧设有教学装置。


2.根据权利要求1所述的一种英语课堂同步翻译练习装置，其特征在于：所述转动装置包括开设于底座(2)的顶部中部的转槽(3)，所述转槽(3)的内部转动连接有转动杆(20)，所述转动杆(20)的一侧固定连接有固定块(22)，所述固定块(22)的一侧固定连接诶有连接框(25)，所述连接框的内部贯穿连接有限位销(24)，所述限位销(24)的表面套接有弹簧(23)，所述连接框(25)的内壁底部固定连接有限位块(21)。


3.根据权利要求1所述的一种英语课堂同步翻译练习装置，其特征在于：所述教学装置包括固定连接于底板(6)的顶部一侧的第二黑板(9)，所述第二黑板(9)的底部一侧固定安装有挡板(8)，所述第二黑板(9)的底部连固端均固定安装有固定螺栓(7)，所述固定螺栓(7)依次贯穿挡板(8)、第二黑板(9)并延伸至第二黑板(9)的内部。


4.根据权利要求3所述的一种英语...

【专利技术属性】
技术研发人员：郭洁洁，
申请(专利权)人：六安职业技术学院，
类型：新型
国别省市：安徽;34