一种用于食品化学工程的教室用实验架制造技术

本实用新型专利技术公开了一种用于食品化学工程的教室用实验架，涉及实验装置技术领域，其包括底板，底板的上表面固定连接有底座，底座内部右侧面的中间位置卡接有第一轴承，第一轴承的内表面套接有光轴，光轴的左端固定连接有螺杆，螺杆的外表面螺纹连接有第一螺母与第二螺母，第一螺母与第二螺母的顶端均固定连接有支撑杆，且两个支撑杆穿过底座上表面开设的第一长通孔分别固定连接在放置板的下表面与支撑外壳的下表面。该用于食品化学工程的教室用实验架通过推板推动推杆，而设置的挡板会压缩推杆外壳内部设置的弹簧，使操作人员在松手之后自动对需要夹持的物体进行夹持，从而使操作人员进行实验前准备的时间缩短。

A laboratory stand for food chemical engineering

【技术实现步骤摘要】
一种用于食品化学工程的教室用实验架
本技术涉及实验装置
，具体为一种用于食品化学工程的教室用实验架。
技术介绍
在教室中进行实验时会需要多种实验支架进行组合，而现有的实验支架普遍结构笨拙，在使用时不够灵活，在调节起来很麻烦，而由于调节的时间较长，往往会使有些化学实验的时间过长，在实验完毕后会需要操作人员借助工具将加热后的烧杯取下，在取下的过程中容易掉落，出现容器的损坏和人员的受伤。
技术实现思路
(一)解决的技术问题针对现有技术的不足，本技术提供了一种用于食品化学工程的教室用实验架，解决了实验支架操作麻烦和调节时间较长的问题。(二)技术方案为达到以上目的，本技术采取的技术方案是：一种用于食品化学工程的教室用实验架，包括底板，所述底板的上表面固定连接有底座，所述底座内部右侧面的中间位置卡接有第一轴承，所述第一轴承的内表面套接有光轴，所述光轴的左端固定连接有螺杆，所述螺杆的外表面螺纹连接有第一螺母与第二螺母，所述第一螺母与第二螺母的顶端均固定连接有支撑杆，且两个支撑杆穿过底座上表面开设的第一长通孔分别固本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种用于食品化学工程的教室用实验架，包括底板(1)，其特征在于：所述底板(1)的上表面固定连接有底座(2)，所述底座(2)内部右侧面的中间位置卡接有第一轴承(19)，所述第一轴承(19)的内表面套接有光轴(21)，所述光轴(21)的左端固定连接有螺杆(3)，所述螺杆(3)的外表面螺纹连接有第一螺母(4)与第二螺母(11)，所述第一螺母(4)与第二螺母(11)的顶端均固定连接有支撑杆(5)，且两个支撑杆(5)穿过底座(2)上表面开设的第一长通孔(10)分别固定连接在放置板(7)的下表面与支撑外壳(33)的下表面，所述放置板(7)上表面的左右两侧固定连接有两个限位板(8)，所述支撑外壳(33)...

【技术特征摘要】
1.一种用于食品化学工程的教室用实验架，包括底板(1)，其特征在于：所述底板(1)的上表面固定连接有底座(2)，所述底座(2)内部右侧面的中间位置卡接有第一轴承(19)，所述第一轴承(19)的内表面套接有光轴(21)，所述光轴(21)的左端固定连接有螺杆(3)，所述螺杆(3)的外表面螺纹连接有第一螺母(4)与第二螺母(11)，所述第一螺母(4)与第二螺母(11)的顶端均固定连接有支撑杆(5)，且两个支撑杆(5)穿过底座(2)上表面开设的第一长通孔(10)分别固定连接在放置板(7)的下表面与支撑外壳(33)的下表面，所述放置板(7)上表面的左右两侧固定连接有两个限位板(8)，所述支撑外壳(33)的内部设置有转轴(37)，所述转轴(37)外表面的中间位置套接有齿轮(15)，所述转轴(37)的两端通过第二轴承(36)卡接在支撑外壳(33)的内部，所述齿轮(15)的侧面固定连接有握杆(13)，所述握杆(13)通过支撑外壳(33)左侧面开设的第二长通孔(12)延伸出支撑外壳(33)的左侧面，所述支撑外壳(33)内部的中间位置设置有齿杆(16)，所述齿杆(16)与齿轮(15)啮合，所述齿杆(16)的顶端穿过支撑外壳(33)的上表面并与支撑板(17)的下表面固定连接，所述支撑板(17)下表面的四角处均固定连接有伸缩杆(18)，所述伸缩杆(18)的底端固定连接在支撑外壳(33)上表面的四角处，所述支撑外壳(33)内部齿轮(15)的上方设置有固定杆(14)，所述固定杆(14)的两端穿过支撑外壳(33)前后两侧面开设的固定孔(32)延伸出支撑外壳(33)的前后两侧面，所述底板(1)上表面靠近右侧的位置固定连接有固定立杆(38)，所述固定立杆(38)正面靠近顶端的位置固定连接有固定横板(27)，所述固定横板(27)侧面的中间位置卡接有推杆外壳(26)，所...

【专利技术属性】
技术研发人员：张浩钰，
申请(专利权)人：张浩钰，
类型：新型
国别省市：山东;37