【技术实现步骤摘要】
一种高中数学教学用几何绘图尺
本技术涉及教学用具
,具体是指一种高中数学教学用几何绘图尺。
技术介绍
现在的高中教学工作中,教师在黑板进行数学教学演示,而对于几何方面的教学,则更多的需要用到绘制几何图,现有技术中的几何绘图尺功能较为单一,通常是采用直尺、三角板等常规教学用尺的进行组合式的进行几何绘图,但是针对立体或是需要进行绘制平行结构的几何图形,采用三角板进行拼接不仅很麻烦,同时不能保证平行、水平校准或者几何角度的准确,这些问题都有待解决,所以需要对此进行改进。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题是克服以上的技术缺陷,提供一种方便拿取的、能够进行多角度平行线绘制的、可以进行水平校准定位的一种高中数学教学用几何绘图尺。为解决上述技术问题,本技术提供的技术方案为:一种高中数学教学用几何绘图尺,包括支架,所述支架的上端铰接设有横架,所述支架的下端铰接设有水平尺,所述横架的中部设有沿水平方向的通槽一,所述通槽一中放置设有滑块一和滑块二,所述滑块一和滑块二的底部分别通过螺栓铰接设有斜尺一和斜尺二,所述 ...
【技术保护点】
1.一种高中数学教学用几何绘图尺,包括支架(1),其特征在于:所述支架(1)的上端铰接设有横架(2),所述支架(1)的下端铰接设有水平尺(3),所述横架(2)的中部设有沿水平方向的通槽一(4),所述通槽一(4)中放置设有滑块一(5)和滑块二(6),所述滑块一(5)和滑块二(6)的底部分别通过螺栓铰接设有斜尺一(7)和斜尺二(8),所述水平尺(3)的中部沿水平方向设有通槽二(9),所述水平尺(3)、斜尺一(7)和斜尺二(8)上均设有刻度线。/n
【技术特征摘要】
1.一种高中数学教学用几何绘图尺,包括支架(1),其特征在于:所述支架(1)的上端铰接设有横架(2),所述支架(1)的下端铰接设有水平尺(3),所述横架(2)的中部设有沿水平方向的通槽一(4),所述通槽一(4)中放置设有滑块一(5)和滑块二(6),所述滑块一(5)和滑块二(6)的底部分别通过螺栓铰接设有斜尺一(7)和斜尺二(8),所述水平尺(3)的中部沿水平方向设有通槽二(9),所述水平尺(3)、斜尺一(7)和斜尺二(8)上均设有刻度线。
2.根据权利要求1所述的一种高中数学教学用几何绘图尺,其特征在于:所述滑块一(5)和滑块二...
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