【技术实现步骤摘要】
一种应用于初中数学画点的工具
本技术涉及数学画点工具
，尤其涉及一种应用于初中数学画点的工具。
技术介绍
在初中数学中，老师需要教学生学习不同形状的规则图形和曲线，而一般不借助工具画出来的图形和曲线具有不规则性，使得老师无法画出有代表性的图形或曲线来为学生讲解相关的知识，而这些图形和曲线都是由点构成，所以需要一种画点的工具来确定点的具体位置，以便于画出规则图形或曲线。现有的画点工具是一把直尺，首先在黑板上画出x和y轴，然后要先确定点的横坐标，画出一条与x轴平行的直线，然后根据点的横坐标画出一条与y轴平行的直线，两条直线的交点即为该点的位置，此方法较为繁琐，且该工具的功能较为单一，为此，提供一种应用于初中数学画点的工具，来解决以上问题。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种应用于初中数学画点的工具。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种应用于初中数学画点的工具，包括横向刻度板，所述横向刻度板内设有两个滑动机构，两个滑动机构通过一个卡口连通...
【技术保护点】
1.一种应用于初中数学画点的工具，包括横向刻度板（1），其特征在于，所述横向刻度板（1）内设有两个滑动机构（2），两个滑动机构（2）通过一个卡口连通设置，其中一个所述滑动机构（2）内设有限位机构（3），所述横向刻度板（1）的前端固定连接有连接板（4），所述连接板（4）内设有定点机构（5），其中一个所述滑动机构（2）的前端固定连接有配合定点机构（5）使用的放置部件（6）。/n
【技术特征摘要】
1.一种应用于初中数学画点的工具，包括横向刻度板（1），其特征在于，所述横向刻度板（1）内设有两个滑动机构（2），两个滑动机构（2）通过一个卡口连通设置，其中一个所述滑动机构（2）内设有限位机构（3），所述横向刻度板（1）的前端固定连接有连接板（4），所述连接板（4）内设有定点机构（5），其中一个所述滑动机构（2）的前端固定连接有配合定点机构（5）使用的放置部件（6）。
2.根据权利要求1所述的一种应用于初中数学画点的工具，其特征在于，所述滑动机构（2）包括水平设置于横向刻度板（1）内的滑槽（7），所述滑槽（7）内滑动设有与其相匹配的滑块（8），所述滑块（8）上转动连接有纵向刻度板（9），所述放置部件（6）设置于纵向刻度板（9）的上端。
3.根据权利要求2所述的一种应用于初中数学画点的工具，其特征在于，所述限位机构（3）包括设置于滑块（8）内的卡槽（10），所述卡槽（10）内固定连接有伸缩杆（11），所述伸缩杆（11）滑动贯穿卡口设置并延伸至另一滑槽（7）内，所述伸缩杆（11）上套设有第一弹簧（12），所述第一弹簧（12）的两端分别与卡槽（10）的内壁和伸缩杆（11）的侧壁固...
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