【技术实现步骤摘要】
一种地理教学用多角度调节地球仪
本技术涉及地理教学
,具体为一种地理教学用多角度调节地球仪。
技术介绍
地球仪是为了便于认识地球,人们仿造地球的形状,按照一定的比例缩小,制作了地球的模型——地球仪。在地球仪上设有长度、面积和方向、形状的变形,所以从地球仪上观察各种景物的相互关系是整体而又近似于正确的,在地理教学的课堂上是最常用的教学工具,在现有的地球仪中,仅模仿地球在自转时的倾斜角度,并且无法调节,因此北回归线以上和南回归线以下的地区位置或者地理位置不方便展示,并且现有的地球仪多为一体式地球仪,不方便收纳携带,鉴于以上问题,特提出一种地理教学用多角度调节地球仪。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种地理教学用多角度调节地球仪,以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的,本技术提供如下技术方案:一种地理教学用多角度调节地球仪,包括底座,所述底座的上表面装配有定位架,所述定位架的内表面装配有支撑架,所述支撑架的内侧表面装配有地球模型,所述定位架包括螺柱,所述螺柱的上表面装配有连接杆,所述连接杆 ...
【技术保护点】
1.一种地理教学用多角度调节地球仪,包括底座(1),其特征在于:所述底座(1)的上表面装配有定位架(2),所述定位架(2)的内表面装配有支撑架(3),所述支撑架(3)的内侧表面装配有地球模型(4),所述定位架(2)包括螺柱(21),所述螺柱(21)的上表面装配有连接杆(22),所述连接杆(22)的顶端开设有滑槽(23),所述滑槽(23)的内表面装配有滑块(24),所述滑块(24)的右表面开设有锁孔(26),所述锁孔(26)的右表面装配有螺管(25),所述螺管(25)的内表面螺接有螺杆(28),所述支撑架(3)包括弧形架(31),所述螺杆(28)的左表面贯穿锁孔(26)紧密贴 ...
【技术特征摘要】
1.一种地理教学用多角度调节地球仪,包括底座(1),其特征在于:所述底座(1)的上表面装配有定位架(2),所述定位架(2)的内表面装配有支撑架(3),所述支撑架(3)的内侧表面装配有地球模型(4),所述定位架(2)包括螺柱(21),所述螺柱(21)的上表面装配有连接杆(22),所述连接杆(22)的顶端开设有滑槽(23),所述滑槽(23)的内表面装配有滑块(24),所述滑块(24)的右表面开设有锁孔(26),所述锁孔(26)的右表面装配有螺管(25),所述螺管(25)的内表面螺接有螺杆(28),所述支撑架(3)包括弧形架(31),所述螺杆(28)的左表面贯穿锁孔(26)紧密贴合在弧形架(31)的右表面,所述弧形架(31)的侧表面开设有定位槽(32),所述弧形架(31)的内部上表面开设有第二导槽(38),所述第二导槽(38)的内表面开设有第二套孔(39),所述第二套孔(39)的上表面开设有滑孔(35),所述滑孔(35)的内表面装配有弹簧(37),所述弹簧(37)下表面装配有挡片(310),所述弧形架(31)的内部下表面开设有第一套孔(34),所述地球模型(4)包括球体(41),所述...
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