一种便于英语课堂教学用扩音器制造技术

本实用新型专利技术公开了一种便于英语课堂教学用扩音器，属于教学用具领域，包括音响体，所述音响体内开凿有音效环绕腔，所述音效环绕腔内设有发声器，所述音响环绕腔外侧端口封装有防尘网，所述音响体顶部内嵌设有信号接受器，所述音响体左端固定连接有固定块，所述固定块内部设有传动腔，所述传动腔顶部开通有扇形槽，所述固定块左端开凿有在所述传动腔左端的抽拉槽，所述抽拉槽内滑动连接有推压柱体，所述推压柱体右端端面上固定连接有推杆，所述推杆前端端面上固定连接有圆柱稍，所述扇形槽内通过销轴转动连接有摆杆，可以实现随时随地的固定在墙面上，防止音量较小以及环绕效果较差，并减少英语教学音效较差的可能性。

【技术实现步骤摘要】
一种便于英语课堂教学用扩音器
本技术涉及教学用具领域，更具体地说，涉及一种便于英语课堂教学用扩音器。
技术介绍
英语是一门国际性的语言，世界上很多国家的官方语言均为英语，世界上多数国家的人讲英语，对于我们中国来说，学好英语就有利于学习西方的先进文化，引进西方先进的思想和技术、管理方式和学习方法，并且可以引进外企企业；对个人来说也可以增加自己的经验，可以有一个更好的前途，方便自己出国发展。然而英语听力教学也是最为主要的教学之一，其直接影响学生以后与人交流的主要素质，熟练的英语听说可以增加学生对英语的热爱以及各种实际能力的应用，目前所使用的英语教学扩音器只是简单的采用老师携带的扩音器或者固定在教师内的影响，此种方式的扩音器不仅音量较小而且环绕效果较差，对于需要较好音质的英语播报，学生的理解能力会深受影响。现有技术对于扩音器的可调节固定并没有很好的解决办法，传统固定方式不仅不便利而且音量和音效均受到影响。
技术实现思路
1.要解决的技术问题针对现有技术中存在的问题，本技术的目的在于提供一种便于英语课堂教学用扩音器，它可以实现随时随地的固定在墙面上，防止音量较小以及环绕效果较差，并减少英语教学音效较差的可能性。2.技术方案为解决上述问题，本技术采用如下的技术方案。一种便于英语课堂教学用扩音器，包括音响体，所述音响体内开凿有音效环绕腔，所述音效环绕腔内设有发声器，所述音响环绕腔外侧端口封装有防尘网，所述音响体顶部内嵌设有信号接受器，所述音响体左端固定连接有固定块，所述固定块内部设有传动腔，所述传动腔顶部开通有扇形槽，所述固定块左端开凿有在所述传动腔左端的抽拉槽，所述抽拉槽内滑动连接有推压柱体，所述推压柱体右端端面上固定连接有推杆，所述推杆前端端面上固定连接有圆柱稍，所述扇形槽内通过销轴转动连接有摆杆，所述摆杆底部伸进所述传动腔内并开在有与所述圆柱稍滑动连接的滑轨，所述摆杆顶部延伸至所述扇形槽外并固定连接有手捏头，所述固定块左端端面上固定连接有筒壳，所述筒壳左端固定连接有橡胶吸盘，可以实现随时随地的固定在墙面上，防止音量较小以及环绕效果较差，并减少英语教学音效较差的可能性。进一步的，所述防尘网采用纳米材料制作可有效防止静电产生的灰尘进入内部，避免清理。进一步的，所述橡胶吸盘中心靠进固定块端有膨胀带并与所述推压柱体抵接，所述推压柱体的端部面积可覆盖膨胀带80％的面积，可有效排除橡胶吸盘内部空气增加附着力。进一步的，所述音响体和固定块均采用PE塑料，降低装置重量便于携带。3.有益效果相比于现有技术，本技术的优点在于：(1)本方案可以实现随时随地的固定在墙面上，防止音量较小以及环绕效果较差，并减少英语教学音效较差的可能性。(2)采用的防尘网采用纳米材料制作可有效防止静电产生的灰尘进入内部，避免清理。(3)采用的橡胶吸盘中心靠进固定块端有膨胀带并与推压柱体抵接，推压柱体的端部面积可覆盖膨胀带80％的面积，可有效排除橡胶吸盘内部空气增加附着力。(4)采用将音响体和固定块均设计为PE塑料，降低装置重量便于携带。附图说明图1为本技术的整体结构示意图。图中标号说明：1音响体、2音效环绕腔、3发声器、4防尘网、5信号接受器、6扇形槽、7销轴、8摆杆、9抽拉槽、10筒壳、11推压柱体、12橡胶吸盘、13固定块、14推杆、15滑轨、16传动腔、17圆柱稍、18摆动杆。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述；显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。在本技术的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”、“顶/底端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“套设/接”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。实施例1：请参阅图1，一种便于英语课堂教学用扩音器，包括音响体1，音响体1内开凿有音效环绕腔2，音效环绕腔2内设有发声器3，音响环绕腔2外侧端口封装有防尘网4，音响体1顶部内嵌设有信号接受器5，音响体1左端固定连接有固定块13，固定块13内部设有传动腔16，传动腔16顶部开通有扇形槽6，固定块13左端开凿有在传动腔16左端的抽拉槽9，抽拉槽9内滑动连接有推压柱体11，推压柱体11右端端面上固定连接有推杆14，推杆14前端端面上固定连接有圆柱稍17，扇形槽6内通过销轴7转动连接有摆杆8，摆杆8底部伸进传动腔16内并开在有与圆柱稍17滑动连接的滑轨15，摆杆8顶部延伸至扇形槽6外并固定连接有手捏头18，固定块13左端端面上固定连接有筒壳10，筒壳10左端固定连接有橡胶吸盘12，可以实现随时随地的固定在墙面上，防止音量较小以及环绕效果较差，并减少英语教学音效较差的可能性。防尘网4采用纳米材料制作可有效防止静电产生的灰尘进入内部，避免清理；橡胶吸盘12中心靠进固定块13端有膨胀带并与推压柱体11抵接，推压柱体11的端部面积可覆盖膨胀带80％的面积，可有效排除橡胶吸盘12内部空气增加附着力；音响体1和固定块13均采用PE塑料，降低装置重量便于携带。使用者在使用时只需将装置整体按压在墙面上，使橡胶吸盘12吸附在墙面上，然后手捏手捏头18搬动摆动杆8转动，使推压柱体11滑出抽拉槽9并顶推橡胶吸盘12的膨胀带排除空气牢固悬挂，此装置的数量可适当配合为2个或以上均可，可有效提升音量和音效,可以实现随时随地的固定在墙面上，防止音量较小以及环绕效果较差，并减少英语教学音效较差的可能性。以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式；但本技术的保护范围并不局限于此。任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其改进构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种便于英语课堂教学用扩音器，包括音响体(1)，其特征在于：所述音响体(1)内开凿有音效环绕腔(2)，所述音效环绕腔(2)内设有发声器(3)，所述音响环绕腔(2)外侧端口封装有防尘网(4)，所述音响体(1)顶部内嵌设有信号接受器(5)，所述音响体(1)左端固定连接有固定块(13)，所述固定块(13)内部设有传动腔(16)，所述传动腔(16)顶部开通有扇形槽(6)，所述固定块(13)左端开凿有在所述传动腔(16)左端的抽拉槽(9)，所述抽拉槽(9)内滑动连接有推压柱体(11)，所述推压柱体(11)右端端面上固定连接有推杆(14)，所述推杆(14)前端端面上固定连接有圆柱稍(17)，所述扇形槽(6)内通过销轴(7)转动连接有摆杆(8)，所述摆杆(8)底部伸进所述传动腔(16)内并开在有与所述圆柱稍(17)滑动连接的滑轨(15)，所述摆杆(8)顶部延伸至所述扇形槽(6)外并固定连接有手捏头(18)，所述固定块(13)左端端面上固定连接有筒壳(10)，所述筒壳(10)左端固定连接有橡胶吸盘(12)。/n

【技术特征摘要】
1.一种便于英语课堂教学用扩音器，包括音响体(1)，其特征在于：所述音响体(1)内开凿有音效环绕腔(2)，所述音效环绕腔(2)内设有发声器(3)，所述音响环绕腔(2)外侧端口封装有防尘网(4)，所述音响体(1)顶部内嵌设有信号接受器(5)，所述音响体(1)左端固定连接有固定块(13)，所述固定块(13)内部设有传动腔(16)，所述传动腔(16)顶部开通有扇形槽(6)，所述固定块(13)左端开凿有在所述传动腔(16)左端的抽拉槽(9)，所述抽拉槽(9)内滑动连接有推压柱体(11)，所述推压柱体(11)右端端面上固定连接有推杆(14)，所述推杆(14)前端端面上固定连接有圆柱稍(17)，所述扇形槽(6)内通过销轴(7)转动连接有摆杆(8)，所述摆杆(8)底部伸进所述传动腔(16)内并开在有与所述圆柱稍(17)...

【专利技术属性】
技术研发人员：邢慧慧，
申请(专利权)人：杭州晶鼎知识产权代理有限公司，
类型：新型
国别省市：浙江;33