【技术实现步骤摘要】
一种小学语文划线装置
本技术涉及一种小学语文划线装置，属于语文教学辅助装置领域。
技术介绍
小学语文是刚刚开始学习的基础，其中拼音和汉字的学习占比重较大，拼音和汉字的书写和书写规范程度是极其重要的，用到的四线格和田字格需要长时间的教学，在小学语文教学中，教师通常需要在黑板上徒手绘制四线三格，传统的绘制方法是用直尺一道一道绘制直线，此类绘制方法受主观因素影响往往效果不好，具体表现在线条不连续、不齐整，而且绘制效率低下，严重影响了授课效率。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题克服现有的缺陷，提供一种小学语文划线装置，本技术通过设置按压把手与转动把手，将粉笔夹持于粉笔槽中，本技术的四个支撑圆板紧贴在黑板上，然后一手握住按压把手，另一手握住转动把手，摇动转动把手，转动把手带动滚珠丝杠转动，滚珠丝杠的转动使螺母支座沿着滚珠丝杠做直线移动，从而带动横板做直线移动，而由于弹簧的弹力作用，使得粉笔头一直抵触在黑板上，进而使四个粉笔槽内的粉笔在黑板上移动画出四线格，因此本技术不仅方便定位，即只需将四个支撑圆板紧贴在黑板上即可...
【技术保护点】
1.一种小学语文划线装置，包括矩形框架（1），其特征在于：所述矩形框架（1）的较长边之间固接有按压把手（2），所述矩形框架（1）内沿其较长边的方向设有滚珠丝杠（3），所述滚珠丝杠（3）一端与所述矩形框架（1）内壁一侧设置的轴承（4）连接，且所述滚珠丝杠（3）另一端贯穿所述矩形框架（1）内壁另一侧并固接有转动把手（5），所述滚珠丝杠（3）上螺纹套设有螺母支座（6），所述螺母支座（6）底部通过竖杆（7）固接有横板（8），所述横板（8）底部两侧固接有弹簧杆（9），所述弹簧杆（9）外侧套设有弹簧（10），且所述弹簧杆（9）下部贯穿连接有压板（11），所述压板（11）底部设有四个呈直...
【技术特征摘要】
1.一种小学语文划线装置，包括矩形框架（1），其特征在于：所述矩形框架（1）的较长边之间固接有按压把手（2），所述矩形框架（1）内沿其较长边的方向设有滚珠丝杠（3），所述滚珠丝杠（3）一端与所述矩形框架（1）内壁一侧设置的轴承（4）连接，且所述滚珠丝杠（3）另一端贯穿所述矩形框架（1）内壁另一侧并固接有转动把手（5），所述滚珠丝杠（3）上螺纹套设有螺母支座（6），所述螺母支座（6）底部通过竖杆（7）固接有横板（8），所述横板（8）底部两侧固接有弹簧杆（9），所述弹簧杆（9）外侧套设有弹簧（10），且所述弹簧杆（9）下部贯穿连接有压板（11），所述压板（11）底部设有四个呈直线分布的粉笔槽（12），所述矩形框架（1）四角处均设有延伸块（13），所述延伸块（13）底部通过支撑杆（14）连接有支撑圆板（15）。
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