一种互动发光教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术提供一种互动发光教学装置，包括一透光板；一外边框，所述外边框环设于所述透光板的四周；至少一发光源，所述发光源设于所述外边框的内部，并通过所述发光源将发射出的光照射到所述透光板上；一触控组件，所述触控组件固设于所述外边框的内部，且使所述触控组件位于所述透光板的背面下方，并通过所述触控组件检测所述透光板上的书写笔迹。本实用新型专利技术优点在于：可有效解决以往由于老师的站位、教室的明亮、板面的反光等原因，导致学生看不清楚板面上的字迹的问题。

An interactive luminous teaching device

【技术实现步骤摘要】
一种互动发光教学装置
本技术涉及教学产品领域，特别涉及一种互动发光教学装置。
技术介绍
目前，电子白板产品和触控液晶产品已在教学、会议和发布等领域得到了广泛的应用。其中，触控液晶产品主要包括各种各样的触控液晶屏，触控液晶屏虽然可以为实际的教学工作带来诸多的方便，但是如果长时间使用的话，则很容易造成学生视力下降，并影响身心健康；因此，在实际的教学工作当中，通常都要求触控液晶屏和电子白板二者要相互配合使用。电子白板是一种汇集了尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段研发的高新技术产品，通过结合计算机和投影机，可以实现无纸化办公及教学，它可以像普通白板或教学黑板一样直接用笔书写，然后可以输到电脑里去，相对于投影机和普通白板，电子白板具有不可比拟的优势。现有技术中已存在有各种各样的电子白板，如申请日为2010.03.16，申请号为201010124805.9的中国专利技术专利公开了一种触摸电子白板装置，主要包括摄像头、发光灯、反光条、板体、信号处理电路等，通过引入反光镜，使得可在普通白板上进行贴附安装实现触摸电子白板，可以与显示器构成一体化的触摸屏，立体结构的反光条使产品的性能大大提高。如申请日为2013.03.05，申请号为201320099147.1的中国技术专利公开了一种电子互动白板的发光结构，该结构适用于各种尺寸的电子互动白板，可以安装在电子互动白板的任意的边框中且不影响整体外观，能够有效的提高板面上红外线的强度以便于红外摄像头进行检测，提高电子互动白板的触摸控制的抗干扰性。又如，申请日为2009.01.06，申请号为200910095316.2的中国专利技术专利公开了一种基于图像检测的电子白板系统及检测方法，它由图像扫描装置、边框条、普通书写白板组成，通过采用白板固有的边框进行图像检测，在不增加额外电子装置情况下，实现了电子白板的交互信息；还进一步引入移动检测和颜色识别，前者提高检测的准确性，后者提供电子智能颜色笔功能。不管是以上所公开的各种电子白板，还是现有技术中存在的其它电子白板，在具体使用的过程中都不可避免的会存在以下问题：当老师在电子白板的板面上进行书写时，由于老师的站位、教室的明亮、板面的反光等问题，都经常会导致学生看不清楚板面上的字迹，且该问题时刻都在困扰着学生，目前也还未有有效的解决方案。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题，在于提供一种互动发光教学装置，解决现有电子白板在使用的过程中，存在的当老师在电子白板的板面上进行书写时，由于老师的站位、教室的明亮、板面的反光等问题，经常会导致学生看不清楚板面上的字迹的问题。本技术是这样实现的：一种互动发光教学装置，所述教学装置包括：一透光板；一外边框，所述外边框环设于所述透光板的四周；至少一发光源，所述发光源设于所述外边框的内部，并通过所述发光源将发射出的光照射到所述透光板上；一触控组件，所述触控组件固设于所述外边框的内部，且使所述触控组件位于所述透光板的背面下方，并通过所述触控组件检测所述透光板上的书写笔迹。进一步地，所述教学装置还包括：一主控制模块，所述主控制模块固设于所述外边框的内部，所述发光源以及触控组件均与所述主控模块相连接；一数据通信模块，所述数据通信模块固设于所述外边框的内部，所述数据通信模块与所述主控制模块相连接。进一步地，所述教学装置还包括：一第一减震棉，所述第一减震棉环设于所述透光板正面边缘与所述外边框之间的缝隙中；一第二减震棉，所述第二减震棉环设于所述透光板背面边缘与所述外边框之间的缝隙中；一第三减震棉，所述第三减震棉环设于所述透光板侧端的端面上，且所述第三减震棉在对应每所述发光源的位置均开设有一透光孔。进一步地，所述教学装置还包括：一发光源控制模块，所述发光源控制模块固设于所述外边框的内部，所述发光源与所述发光源控制模块相连接；所述发光源控制模块与所述主控制模块相连接；一发光源控制按钮，所述发光源控制按钮设于所述外边框的外表面上，所述发光源控制按钮与所述主控制模块相连接。进一步地，所述触控组件包括：复数个红外发射器，各所述红外发射器分别固设于所述外边框内部任意相邻的两边；复数个红外接收器，各所述红外接收器分别固设于所述外边框内部的另外两边；一红外触控核心模块，所述红外触控核心模块与所述主控制模块相连接；各所述红外发射器以及红外接收器均与所述红外触控核心模块相连接。进一步地，所述触控组件还包括：复数块滤光片，各所述滤光片分别固设于所述红外发射器以及红外接收器的前端。进一步地，所述外边框在任意一边的内部均设置有一排所述发光源。进一步地，所述外边框在任意一长边的内部均设置有一排所述发光源。本技术具有如下优点：1、通过透光板与发光源两者的相互组合，可使得老师在透光板上书写教学笔记时，教学笔记可以吸收透光板上的光，并把光再次照射出去，从而使原本暗淡无光的笔迹发出亮光，因此，有效的解决了以往由于老师的站位、教室的明亮、板面的反光等原因，导致学生看不清楚板面上的字迹的问题，即通过本技术的技术方案，学生可以通过发光的笔迹清晰的看到教学笔记的内容。2、通过在透光板的背面设置触控组件，可使得老师在透光板上书写教学笔记时，可以通过触控组件来实时检测老师在透光板上书写的笔迹，并通过数据通信模块将书写的笔迹实时同步至液晶屏或者投影屏幕上，因此，可很好的实现多屏同步教学。附图说明下面参照附图结合实施例对本技术作进一步的说明。图1为本技术一种互动发光教学装置的正视图。图2为本技术一种互动发光教学装置的后视图。图3为图1中沿A-A方向的剖视图。图4为图3中B部位的局部放大图。图5为本技术中的电路原理框图。图6为本技术一种互动发光教学装置的多屏应用示意图。附图标记说明：100-教学装置，200-液晶屏，1-透光板，2-外边框，3-发光源，4-触控组件，41-红外发射器，42-红外接收器，43-红外触控核心模块，44-滤光片，51-主控制模块，52-数据通信模块，61-第一减震棉，62-第二减震棉，63-第三减震棉，71-发光源控制模块，72-发光源控制按钮。具体实施方式请参阅图1至图6所示，本技术一种互动发光教学装置100，所述教学装置100包括：一透光板1；在具体实施时，所述透光板1可以但不限于如钢化玻璃透光板、亚克力透光板等；一外边框2，所述外边框2环设于所述透光板1的四周；在具体实施时，所述外边框2可以但不限于如铝制边框等，该外边框2主要用于对所述透光板1起到保护和固定的作用；至少一发光源3，所述发光源3设于所述外边框2的内部，并通过所述发光源3将发射出的光照射到所述透光板1上，以使透光板1发亮；在具体实施时，所述发光源3可以通过自身发光，也可以通过外部来传导光，所述本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种互动发光教学装置，其特征在于：所述教学装置包括：/n一透光板；/n一外边框，所述外边框环设于所述透光板的四周；/n至少一发光源，所述发光源设于所述外边框的内部，并通过所述发光源将发射出的光照射到所述透光板上；/n一触控组件，所述触控组件固设于所述外边框的内部，且使所述触控组件位于所述透光板的背面下方，并通过所述触控组件检测所述透光板上的书写笔迹。/n

【技术特征摘要】
1.一种互动发光教学装置，其特征在于：所述教学装置包括：
一透光板；
一外边框，所述外边框环设于所述透光板的四周；
至少一发光源，所述发光源设于所述外边框的内部，并通过所述发光源将发射出的光照射到所述透光板上；
一触控组件，所述触控组件固设于所述外边框的内部，且使所述触控组件位于所述透光板的背面下方，并通过所述触控组件检测所述透光板上的书写笔迹。


2.根据权利要求1所述的一种互动发光教学装置，其特征在于：所述教学装置还包括：
一主控制模块，所述主控制模块固设于所述外边框的内部，所述发光源以及触控组件均与所述主控制模块相连接；
一数据通信模块，所述数据通信模块固设于所述外边框的内部，所述数据通信模块与所述主控制模块相连接。


3.根据权利要求1所述的一种互动发光教学装置，其特征在于：所述教学装置还包括：
一第一减震棉，所述第一减震棉环设于所述透光板正面边缘与所述外边框之间的缝隙中；
一第二减震棉，所述第二减震棉环设于所述透光板背面边缘与所述外边框之间的缝隙中；
一第三减震棉，所述第三减震棉环设于所述透光板侧端的端面上，且所述第三减震棉在对应每所述发光源的位置均开设有一透光孔。


4.根据权利要求2所述的一种互动发光...

【专利技术属性】
技术研发人员：张庆华，林明晟，丁万年，杨帆，
申请(专利权)人：锐达互动科技股份有限公司，
类型：新型
国别省市：福建;35