一种考研培训质量综合评价系统技术方案

本发明专利技术公开一种考研培训质量综合评价系统，包括：老师评价模块，考试成绩评价模块，学生评价模块和综合评价模块。本发明专利技术通过老师评价模块得到学员经过培训后相较于培训前的平时成绩提升情况，通过考试成绩评价模块得到学员经过培训后相较于培训前的学习成绩提升情况，通过学生评价模块得到学员经过培训后相较于培训前的知识点掌握提升情况，通过综合评价模块得到学员的综合评价报告，包括学员的平时成绩、学习成绩及知识点掌握在经过培训后的状态，从而得到学员经过考研培训后的整体情况评估，进而有利于对考研培训质量进行客观全面地评价。

A comprehensive evaluation system for the training quality of postgraduate entrance examination

【技术实现步骤摘要】
一种考研培训质量综合评价系统
本专利技术涉及教育系统
，具体为一种考研培训质量综合评价系统。
技术介绍
在现有技术中，缺少专门适用于培训教育的教学效果评价系统，而更多的依靠管理人员和学员的主观印象对教师的教学效果进行评价，这种人为的评价方法不仅有太多的人为因素干预，无法客观地对教学效果进行考核和评估，而且自动化程度低，无法实现对整个教育培训过程的自动化管理。公开号CN107749205A的中国专利公开了一种中小学教育质量综合评价系统，包括数据服务器、登记模块、交互模块、语音记录模块、质量评估模块；定位模块用于确定移动设备位置，定位模块根据多个蓝牙定位设备发送的强度值和蓝牙定位设备位置计算移动设备位置；位置匹配模块获取移动设备位置，并从数据库中调取座位位置，位置匹配模块匹配移动设备位置和座位位置。该专利通过蓝牙设备对学生位置进行定位，当学生起立回答问题时，压力传感器采集座椅上的压力变化，并通过录音设备记录学生回答问题，与问题编号关联存储，供教师在课后获得课堂反馈信息，并针对不同学生的课堂回答状况做到有针对的安排教学任务，提高教学水平。该专利是针对不同学生的课堂回答状况进行教学任务安排，人为因素干预过大，无法客观地对教学效果进行考核和评估。因此，需要提供一种综合评价系统，能够对培训质量进行客观全面评价。
技术实现思路
本专利技术的目的是针对现有技术存在的问题，提供一种考研培训质量综合评价系统，能够对考研培训质量进行客观全面评价，有利于考研培训效果的综合评估。为实现上述目的，本专利技术采用的技术方案是：一种考研培训质量综合评价系统，包括：老师评价模块，用于根据学生随堂测验的完成率和准确率，评价各学员的平时成绩经过培训后相较于培训前的提升情况；考试成绩评价模块，用于根据考试成绩，评价各学员的学习成绩经过培训后相较于培训前的提升情况；学生评价模块，用于根据老师评价模块和考试成绩评价模块的结果，评价各学员的知识点掌握程度经过培训后相较于培训前的提升情况；综合评价模块，用于根据老师评价模块、考试成绩评价模块及学生评价模块的评价结果生成各学员的综合评价报告。优选地，所述系统包括：教学课堂评价模块，用于根据课堂的视频监控数据，评价各学员的课堂表现经过培训后相较于培训前的提升情况。优选地，所述老师评价模块对培训后的各学员进行随堂测验，以随堂测验的平均完成率P1和平均准确率P2来衡量各学员平时成绩的测试结果，如果学员的测试结果为小于P1且大于P2或者为大于P1且小于P2，则该学员的平时成绩经过培训后相较于培训前的提升值为A1；如果学员的测试结果为小于P1且小于P2，则该学员的平时成绩经过培训后相较于培训前的提升值为A2；如果学员的测试结果为大于P1且大于P2，则该学员的平时成绩经过培训后相较于培训前的提升值为A3，其中，A1<A3，A2为负值。优选地，所述考试成绩评价模块对培训后的各学员的考试成绩进行评价，以各学员的培训前成绩和全体学员的平均考试成绩来衡量，如果学员的考试成绩为高于培训前成绩且低于平均考试成绩，则该学员的学习成绩经过培训后相较于培训前的提升值为B1；如果学员的考试成绩为低于培训前成绩且低于平均考试成绩，则该学员的学习成绩经过培训后相较于培训前的提升值为B2；如果学员的考试成绩为高于培训前成绩且高于平均考试成绩，则该学员的学习成绩经过培训后相较于培训前的提升值为B3，其中，B1<B3，B2为负值。优选地，所述学生评价模块，根据老师评价模块的学员随堂测验结果及考试成绩评价模块的结果，对学员掌握知识点的情况进行统计，以知识点掌握概率的平均值来衡量各学员掌握知识点的结果，如果学员掌握知识点概率大于或等于平均值，则输出该学员掌握该知识点的评价结果C1；如果学员掌握知识点概率小于平均值，则输出该学员不掌握该知识点的评价结果C2，其中C1>C2。优选地，所述综合评价模块，将老师评价模块、考试成绩评价模块和学生评价模块分别设置相应的权重w1，w2和w3，各学员的综合评价结果为：A*W1+B*W2+C*W3，其中，w1+w2+w3＝1，A选自A1，A2和A3，B选自B1，B2和B3，C选自C1和C2。与现有技术相比，本专利技术的有益效果是：本专利技术通过老师评价模块得到学员经过培训后相较于培训前的平时成绩提升情况，通过考试成绩评价模块得到学员经过培训后相较于培训前的学习成绩提升情况，通过学生评价模块得到学员经过培训后相较于培训前的知识点掌握提升情况，通过综合评价模块得到学员的综合评价报告，包括学员的平时成绩、学习成绩及知识点掌握在经过培训后的状态，从而得到学员经过考研培训后的整体情况评估，并且该评估结果客观、全面，有利于考研培训质量的综合评价。附图说明图1为根据本专利技术实施例的考研培训质量综合评价系统结构示意图。图2为根据本专利技术又一实施例的考研培训质量综合评价系统结构示意图。具体实施方式下面将结合本专利技术中的附图，对本专利技术的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动条件下所获得的所有其它实施例，都属于本专利技术保护的范围。本专利技术提供一种考研培训质量综合评价系统，如图1所示，包括：老师评价模块，考试成绩评价模块，学生评价模块和综合评价模块。本专利技术通过老师评价模块得到学员经过培训后相较于培训前的平时成绩提升情况，通过考试成绩评价模块得到学员经过培训后相较于培训前的学习成绩提升情况，通过学生评价模块得到学员经过培训后相较于培训前的知识点掌握提升情况，通过综合评价模块得到学员的综合评价报告，包括学员的平时成绩、学习成绩及知识点掌握在经过培训后的状态，从而得到学员经过考研培训后的整体情况评估，进而有利于对考研培训质量进行客观全面地评价。作为一种实施方式，所述老师评价模块对培训后的各学员进行随堂测验，以随堂测验的平均完成率P1和平均准确率P2来衡量各学员平时成绩的测试结果，如果学员的测试结果为小于P1且大于P2或者为大于P1且小于P2，则该学员的平时成绩经过培训后相较于培训前的提升值为A1；如果学员的测试结果为小于P1且小于P2，则该学员的平时成绩经过培训后相较于培训前的提升值为A2；如果学员的测试结果为大于P1且大于P2，则该学员的平时成绩经过培训后相较于培训前的提升值为A3，其中，A1<A3，A2为负值。作为一种实施方式，所述考试成绩评价模块对培训后的各学员的考试成绩进行评价，以各学员的培训前成绩和全体学员的平均考试成绩来衡量，如果学员的考试成绩为高于培训前成绩且低于平均考试成绩，则该学员的学习成绩经过培训后相较于培训前的提升值为B1；如果学员的考试成绩为低于培训前成绩且低于平均考试成绩，则该学员的学习成绩经过培训后相较于培训前的提升值为B2；如果学员的考试成绩为高于培训前成绩且高于平均考试成绩，则该学员的学习成绩经过培训后相较于培训前的提升值为B3，其中，本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种考研培训质量综合评价系统，其特征在于，包括：/n老师评价模块，用于根据学生随堂测验的完成率和准确率，评价各学员的平时成绩经过培训后相较于培训前的提升情况；/n考试成绩评价模块，用于根据考试成绩，评价各学员的学习成绩经过培训后相较于培训前的提升情况；/n学生评价模块，用于根据老师评价模块和考试成绩评价模块的结果，评价各学员的知识点掌握程度经过培训后相较于培训前的提升情况；/n综合评价模块，用于根据老师评价模块、考试成绩评价模块及学生评价模块的评价结果生成各学员的综合评价报告。/n

【技术特征摘要】
1.一种考研培训质量综合评价系统，其特征在于，包括：
老师评价模块，用于根据学生随堂测验的完成率和准确率，评价各学员的平时成绩经过培训后相较于培训前的提升情况；
考试成绩评价模块，用于根据考试成绩，评价各学员的学习成绩经过培训后相较于培训前的提升情况；
学生评价模块，用于根据老师评价模块和考试成绩评价模块的结果，评价各学员的知识点掌握程度经过培训后相较于培训前的提升情况；
综合评价模块，用于根据老师评价模块、考试成绩评价模块及学生评价模块的评价结果生成各学员的综合评价报告。


2.根据权利要求1所述的考研培训质量综合评价系统，其特征在于，所述系统包括：教学课堂评价模块，用于根据课堂的视频监控数据，评价各学员的课堂表现经过培训后相较于培训前的提升情况。


3.根据权利要求1所述的考研培训质量综合评价系统，其特征在于，所述老师评价模块对培训后的各学员进行随堂测验，以随堂测验的平均完成率P1和平均准确率P2来衡量各学员平时成绩的测试结果，如果学员的测试结果为小于P1且大于P2或者为大于P1且小于P2，则该学员的平时成绩经过培训后相较于培训前的提升值为A1；如果学员的测试结果为小于P1且小于P2，则该学员的平时成绩经过培训后相较于培训前的提升值为A2；如果学员的测试结果为大于P1且大于P2，则该学员的平时成绩经过培训后相较于培训前的提升值为A3，其中，A1<A3，A2为负值。


4.根据...

【专利技术属性】
技术研发人员：李萍，段学兵，吴碧波，张建强，隋建华，熊玉成，滕永成，
申请(专利权)人：湖北时代万新国际教育发展有限公司，
类型：发明
国别省市：湖北;42