一种教学用试管架制造技术

一种教学用试管架，包括套接部、盖体部以及试管架，所述的套接部具有转动连接部，所述盖体部与所述转动连接部转动连接，所述的盖体部的下侧表面设置有锥台状的容纳腔，所述的容纳腔内设置有吸附物，所述的试管架具有连接滑槽，所述的套接部具有与所述连接滑槽配合的连接扣。本实用新型专利技术通过套接部、盖体部实现对试管进行关盖，同时相对传统的木塞型封堵试管而言，本试管架拥有盖体部与试管的一体性好，盖体部不易遗失，且盖体部具有吸附功能。

A test tube rack for teaching

【技术实现步骤摘要】
一种教学用试管架
本技术涉及教学仪器设备
，具体涉及一种教学用试管架。
技术介绍
化学教学活动中，化学实验必不可少，虽然教科书上的化学试验中大部分是无毒无害的，但是教师在教学过程中无法一定能确保每一个学生都能百分百按照教学教程进行实验，这就使得有些违规实验的学生在实验过程中可能使得试管中的反应物产生有毒有害或强烈刺激性气体，这种状况对学生的身体是十分不利的，现有的试管均为敞开型试管，一旦有这样的气体产生，还容易对周围的其他学生造成伤害。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种教学用试管架，本技术通过套接部、盖体部实现对试管进行关盖，同时相对传统的木塞型封堵试管而言，本试管架拥有盖体部与试管的一体性好，盖体部不易遗失，且盖体部具有吸附功能。本技术的上述技术目的是通过以下技术方案得以实现的：一种教学用试管架，包括套接部、盖体部以及试管架，所述的套接部具有转动连接部，所述盖体部与所述转动连接部转动连接，所述的盖体部的下侧表面设置有锥台状的容纳腔，所述的容纳腔内设置有吸附物，所述的试管架具有连接滑槽，所述的套接部具有与所述连接滑槽配合的连接扣。作为本技术的优选，所述的容纳腔的表面设置有通孔，所述的容纳腔与所述的盖体部的连接处设置有防漏圈。作为本技术的优选，所述的防漏圈为毛玻璃圈。作为本技术的优选，所述的容纳腔表面的所述通孔的面积大于所述容纳腔表面积的1/2。作为本技术的优选，所述的通孔的孔径大于1mm。作为本技术的优选，所述的试管架上设置有标签套。作为本技术的优选，所述的容纳腔内侧设置有隔离纱布。作为本技术的优选，所述的试管架包括底座和连接撑板，所述的连接滑槽设置于所述连接撑板上，所述的底座上设置有试管插孔。作为本技术的优选，所述的连接滑槽内设置有弹簧卡点结构，所述的连接扣上设置有与所述弹簧卡点结构配合的弧形卡槽。作为本技术的优选，所述的弹簧卡点结构包括垂直于所述连接滑槽的轴向中心线方向开设在所述试管架的连接撑板内部的线性槽，所述的线性槽的槽口开设有圆形开口，所述线性槽内设置有复位弹簧，所述的复位弹簧的端部与所述圆形开口之间设置设置有钢珠。综上所述，本技术具有如下有益效果：本技术具有使用过程中学生不会因为反应产生的有毒气体而受到伤害的优点。附图说明图1为本技术实施例的结构示意图；图2为本技术实施例的套接部与盖体部的连接结构示意图；图3为本技术实施例的弹簧卡点结构的结构示意图；图4为图1中A处的结构示意图；图5为本技术实施例的第二种实施例的结构示意图；图6为本技术实施例的第二种实施例的系统框图；图中：1-试管；2-套接部；3-盖体部；2-1-转动连接部；4-试管架；5-容纳腔；6-封盖；7-中心孔；8-连接滑槽；9-连接扣；10-通孔；11-防漏圈；12-标签套；4-1-底座；4-2-连接撑板；13-试管插孔；14-弹簧卡点结构；17-弧形卡槽；14-1-线性槽；14-2-圆形开口；14-3-复位弹簧；14-4-钢珠；15-转动控制装置；16-总控制器；15-1-控制单元；15-2-转动电机；15-3-传动齿轮箱；2-2-转动轴。具体实施方式以下结合附图对本技术作进一步详细说明。实施例一：如图1、图2所示，本技术实施例包括用于连接试管1的套接部2、用于封堵试管1口的盖体部3以及用于连接套接部2从而固定试管1位置的试管架4，套接部2采用有机玻璃材质或者尼龙塑料材质，套接部2的上端部具有转动连接部2-1，盖体部3与转动连接部2-1通过转动轴2-2转动连接，盖体部3朝向试管1内侧一侧为下侧，盖体部3的顶部为上侧，盖体部3的下侧表面设置有锥台状的容纳腔5，容纳腔5内设置有吸附物，吸附物优选为活性炭，对于实际教学情况而言，教师也可以更换其他可以和有害气体反应的固态颗粒物，盖体部3的上侧设置有封盖6，用于打开封盖6后向容纳腔5内加入吸附物，盖体部3设置有与容纳腔5联通的中心孔7，封盖6封堵在中心孔7处，用户在化学反应过程中将盖体部3转动至盖在试管1端口位置，从而隔绝了试管1与外界，当试管1内的反应产生有害气体时，吸附物把产生的有害气体直接进行吸附，从而防止了有害气体溢出损害学生的情况，同时也方便了学生可以安心的观察试管1内的化学反应现象，试管架4具有连接滑槽8，套接部2具有与连接滑槽8配合的连接扣9，连接扣9的横截面为梯形，连接滑槽8的横截面也为梯形，连接部通过连接扣9直接滑入连接滑槽8，将连接部与试管架4连接在一起，以此固定试管1。盖体部3整体为玻璃材质，容纳腔5同样为玻璃材质，容纳腔5的表面设置有用于透过气体的通孔10，容纳腔5与盖体部3的连接处套接设置有防漏圈11。防漏圈11为毛玻璃圈或橡胶圈，根据实际使用情况而进行具体选择，毛玻璃圈。容纳腔5表面的通孔10的面积大于容纳腔5表面积的1/2。通孔10的孔径大于1mm。如图1、图3、图4所示，试管架4的底座4-1上设置有用于安放指示反应物内容及翻译公式的标签的标签套12，标签套12采用透明亚克力板构成，透明亚力克板与底座4-1之间形成用于防止标签的缝隙。容纳腔5内侧设置有防止吸附物进入到试管1内部的隔离纱布，隔离纱布的编织密度根据吸附物颗粒大小具体选取，原则上需要纱布的编织孔小于吸附物颗粒大小尺寸的2/3。试管架4包括底座4-1和连接撑板4-2，连接撑板4-2设置在底座4-1的上表面，连接滑槽8设置于连接撑板4-2上，底座4-1上设置有用于插入试管1的试管插孔13。连接滑槽8内设置有弹簧卡点结构14，连接扣9上设置有与弹簧卡点结构14配合的弧形卡槽17。弹簧卡点结构14包括垂直于连接滑槽8的轴向中心线方向开设在试管架4的连接撑板4-2内部的线性槽14-1，线性槽14-1的槽口开设有圆形开口14-2，线性槽14-1内设置有复位弹簧14-3，复位弹簧14-3的端部与圆形开口14-2之间设置有钢珠14-4，钢珠14-4部分露出圆形开口14-2形成卡点。实施例二：如图4、图5所示，本技术的第二种实施例在第一种实施例的全部实施方式的基础上，在转动连接部2-1上增加设置转动控制装置15，转动连接部2-1的转动轴2-2与转动控制装置15的输出端连接，转动控制装置15的控制端与设置于讲台的总控制器16通过无线模块或信号线等方式连接。转动控制装置15包括由单片机作为主要处理器，由电机驱动芯片作为驱动器的控制单元15-1、转动电机15-2以及传动齿轮箱15-3，转动轴2-2与传动齿轮箱15-3的输出端连接，转动电机15-2的转动端与传动齿轮箱15-3的输入端连接，转动电机15-2与控制单元15-1的电机驱动芯片连接。控制单元15-1为安装在讲台的上位机电脑，控制单元15-1包括将所有作为从机的控制装置进行统一开闭操作的全局控制模块以及根据每一个控制装置的ID进行独立开本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教学用试管架，其特征在于：包括套接部(2)、盖体部(3)以及试管架(4)，所述的套接部(2)具有转动连接部(2-1)，所述盖体部(3)与所述转动连接部(2-1)转动连接，所述的盖体部(3)的下侧表面设置有锥台状的容纳腔(5)，所述的容纳腔(5)内设置有吸附物，所述的试管架(4)具有连接滑槽(8)，所述的套接部(2)具有与所述连接滑槽(8)配合的连接扣(9)。/n

【技术特征摘要】
1.一种教学用试管架，其特征在于：包括套接部(2)、盖体部(3)以及试管架(4)，所述的套接部(2)具有转动连接部(2-1)，所述盖体部(3)与所述转动连接部(2-1)转动连接，所述的盖体部(3)的下侧表面设置有锥台状的容纳腔(5)，所述的容纳腔(5)内设置有吸附物，所述的试管架(4)具有连接滑槽(8)，所述的套接部(2)具有与所述连接滑槽(8)配合的连接扣(9)。


2.根据权利要求1所述的一种教学用试管架，其特征在于：所述的容纳腔(5)的表面设置有通孔(10)，所述的容纳腔(5)与所述的盖体部(3)的连接处设置有防漏圈(11)。


3.根据权利要求2所述的一种教学用试管架，其特征在于：所述的防漏圈(11)为毛玻璃圈。


4.根据权利要求2所述的一种教学用试管架，其特征在于：所述的容纳腔(5)表面的所述通孔(10)的面积大于所述容纳腔(5)表面积的1/2。


5.根据权利要求2所述的一种教学用试管架，其特征在于：所述的通孔(10)的孔径大于1mm。


6.根据权利要求1所述的一种教学用试管架，其特征...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈乐添，
申请(专利权)人：陈乐添，
类型：新型
国别省市：浙江;33