一种中小学生用试卷放置架制造技术

本实用新型专利技术提供一种中小学生用试卷放置架，包括夹紧板、滑动块、下滑动杆、弹簧、滑动环以及上滑动杆，上滑动槽内部安装有上滑动杆，下滑动槽内部安装有下滑动杆，放置区内部安装有夹紧板，夹紧板上下端面对称安装有滑动块，滑动块嵌入至上滑动槽内部，滑动块嵌入至下滑动槽内部，滑动块内部中间位置安装有滑动环，上滑动杆穿过滑动块，下滑动杆穿过滑动块，上滑动杆环形侧面右侧套设有弹簧，下滑动杆环形侧面右侧套设有弹簧，该设计解决了原有中小学生试卷不方便整齐放置的问题，本实用新型专利技术结构合理，方便中小学试卷整齐放置，实用性强。

A test paper placement rack for primary and secondary school students

【技术实现步骤摘要】
一种中小学生用试卷放置架
本技术是一种中小学生用试卷放置架，属于学习用品

技术介绍
试卷是一些纸张或电子版的答题卷或问题卷，在纸张或电子版上印有考试组织者为检测接受考试者学习情况而设定的并规定在一定时间内必须完成的试题。也可以是资格考试中用以检验考生有关知识能力而进行人才筛选的工具。在中小学生中，尤其是面临中考和高考的学生会做大量的试卷，众多试卷需要额外工具进行收纳放置。现有的中小学生试卷不方便整齐放置，在中小学生中，尤其是面临中考或高考的临毕业学生，经常要做大量的试卷，一学年下来经常会积累很多试卷，较多的试卷都随意放置，当学生需要复习时，多个科目的试卷混合一起，找寻其中某一张试卷很费劲，耽误很多时间，严重的影响了学生的学习效率，现在急需一种中小学生用试卷放置架来解决上述出现的问题。
技术实现思路
针对现有技术存在的不足，本技术目的是提供一种中小学生用试卷放置架，以解决上述
技术介绍
中提出的问题，本技术结构合理，方便中小学试卷整齐放置，实用性强。为了实现上述目的，本技术是通过如下的技术方案来实现：一种中小学生用试卷放置架，包括放置架主体、放置板以及夹紧放置机构，所述放置板安装在放置架主体内部，所述夹紧放置机构设置在放置架主体内部，所述夹紧放置机构包括放置区、下滑动槽、夹紧板、滑动块、下滑动杆、弹簧、滑动环、上滑动槽以及上滑动杆，所述放置架主体与放置板之间构成放置区，所述放置板上端面开设有上滑动槽，所述放置板下端面开设有下滑动槽，所述上滑动槽内部安装有上滑动杆，所述下滑动槽内部安装有下滑动杆，所述放置区内部安装有夹紧板，所述夹紧板上下端面对称安装有滑动块，所述滑动块嵌入至上滑动槽内部，所述滑动块嵌入至下滑动槽内部，所述滑动块内部中间位置安装有滑动环，所述上滑动杆穿过滑动块，所述下滑动杆穿过滑动块，所述上滑动杆环形侧面右侧套设有弹簧，所述下滑动杆环形侧面右侧套设有弹簧。进一步地，所述放置区左侧粘贴有荧光标记牌。进一步地，所述夹紧板前端面中间位置安装有凸起块。进一步地，所述滑动块内部中间位置开设有通孔，且通孔内环形侧面设有内螺纹，所述滑动环环形侧面设有外螺纹，且外螺纹与内螺纹相啮合。进一步地，所述弹簧直径大于滑动环直径，所述滑动块与上滑动槽相匹配，所述滑动块与下滑动槽相匹配。进一步地，所述上滑动杆设有三组，且三组上滑动杆规格相同，所述夹紧板设有三组，且三组夹紧板规格相同。本技术的有益效果：本技术的一种中小学生用试卷放置架，因本技术添加了放置区、下滑动槽、夹紧板、滑动块、下滑动杆、弹簧、滑动环、上滑动槽以及上滑动杆，该设计方便中小学生用试卷的整齐放置，省时省力，解决了原有中小学生试卷不方便整齐放置的问题，提高了本技术的放置整齐性。因放置区左侧粘贴有荧光标记牌，该设计方便辨别不同科目的试卷，因夹紧板前端面中间位置安装有凸起块，该设计方便通过凸起块带动夹紧板活动，因滑动块内部中间位置开设有通孔，且通孔内环形侧面设有内螺纹，滑动环环形侧面设有外螺纹，且外螺纹与内螺纹相啮合，该设计通过螺纹啮合，方便滑动环安装在夹紧板内部，本技术结构合理，方便中小学试卷整齐放置，实用性强。附图说明通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本技术的其它特征、目的和优点将会变得更明显：图1为本技术一种中小学生用试卷放置架的结构示意图；图2为本技术一种中小学生用试卷放置架中夹紧放置机构的结构示意图；图3为本技术一种中小学生用试卷放置架中A的放大图；图4为本技术一种中小学生用试卷放置架中夹紧放置机构的正视剖面图；图中：1-放置架主体、2-放置板、3-夹紧放置机构、31-放置区、32-下滑动槽、33-夹紧板、34-滑动块、35-下滑动杆、36-弹簧、37-滑动环、38-上滑动槽、39-上滑动杆。具体实施方式为使本技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本技术。请参阅图1-图4，本技术提供一种技术方案：一种中小学生用试卷放置架，包括放置架主体1、放置板2以及夹紧放置机构3，放置板2安装在放置架主体1内部，夹紧放置机构3设置在放置架主体1内部。夹紧放置机构3包括放置区31、下滑动槽32、夹紧板33、滑动块34、下滑动杆35、弹簧36、滑动环37、上滑动槽38以及上滑动杆39，放置架主体1与放置板2之间构成放置区31，放置板2上端面开设有上滑动槽38，放置板2下端面开设有下滑动槽32，上滑动槽38内部安装有上滑动杆39，下滑动槽32内部安装有下滑动杆35，放置区31内部安装有夹紧板33，夹紧板33上下端面对称安装有滑动块34，滑动块34嵌入至上滑动槽38内部，滑动块34嵌入至下滑动槽32内部，滑动块34内部中间位置安装有滑动环37，上滑动杆39穿过滑动块34，下滑动杆35穿过滑动块34，上滑动杆39环形侧面右侧套设有弹簧36，下滑动杆35环形侧面右侧套设有弹簧36，该设计解决了原有中小学生试卷不方便整齐放置的问题。放置区31左侧粘贴有荧光标记牌，方便辨别不同科目的试卷，夹紧板33前端面中间位置安装有凸起块，方便通过凸起块带动夹紧板33活动，滑动块34内部中间位置开设有通孔，且通孔内环形侧面设有内螺纹，滑动环37环形侧面设有外螺纹，且外螺纹与内螺纹相啮合，通过螺纹啮合，方便滑动环37安装在夹紧板33内部，弹簧36直径大于滑动环37直径，避免弹簧36的滑脱，滑动块34与上滑动槽38相匹配，滑动块34与下滑动槽32相匹配，方便滑动块34在上滑动槽38和下滑动槽32内部滑动，上滑动杆39设有三组，且三组上滑动杆39规格相同，夹紧板33设有三组，且三组夹紧板33规格相同，方便中小学生试卷的整齐归纳放置。作为本技术的一个实施例：当中小学生的试卷放置时，首先通过凸起块将夹紧板33向右侧移动，滑动块34通过滑动环37在上滑动槽38内沿着上滑动杆39自左向右移动，滑动块34通过滑动环37在下滑动槽32内沿着下滑动杆35自左向右移动，弹簧36受到夹紧板33挤压进而收缩，此时学生将试卷搁置在夹紧板33左侧，放置完毕，缓慢松开凸起块，在弹簧36弹性的作用下，夹紧板33自右向左运动，从而将试卷紧紧夹持在放置区31中，同时放置区31左侧粘贴有荧光标记牌，方便学生辨别不同科目的试卷。以上显示和描述了本技术的基本原理和主要特征和本技术的优点，对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。此外，应当理解，虽然本本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种中小学生用试卷放置架，包括放置架主体、放置板以及夹紧放置机构，其特征在于：所述放置板安装在放置架主体内部，所述夹紧放置机构设置在放置架主体内部；/n所述夹紧放置机构包括放置区、下滑动槽、夹紧板、滑动块、下滑动杆、弹簧、滑动环、上滑动槽以及上滑动杆，所述放置架主体与放置板之间构成放置区，所述放置板上端面开设有上滑动槽，所述放置板下端面开设有下滑动槽，所述上滑动槽内部安装有上滑动杆，所述下滑动槽内部安装有下滑动杆，所述放置区内部安装有夹紧板，所述夹紧板上下端面对称安装有滑动块，所述滑动块嵌入至上滑动槽内部，所述滑动块嵌入至下滑动槽内部，所述滑动块内部中间位置安装有滑动环，所述上滑动杆穿过滑动块，所述下滑动杆穿过滑动块，所述上滑动杆环形侧面右侧套设有弹簧，所述下滑动杆环形侧面右侧套设有弹簧。/n

【技术特征摘要】
1.一种中小学生用试卷放置架，包括放置架主体、放置板以及夹紧放置机构，其特征在于：所述放置板安装在放置架主体内部，所述夹紧放置机构设置在放置架主体内部；
所述夹紧放置机构包括放置区、下滑动槽、夹紧板、滑动块、下滑动杆、弹簧、滑动环、上滑动槽以及上滑动杆，所述放置架主体与放置板之间构成放置区，所述放置板上端面开设有上滑动槽，所述放置板下端面开设有下滑动槽，所述上滑动槽内部安装有上滑动杆，所述下滑动槽内部安装有下滑动杆，所述放置区内部安装有夹紧板，所述夹紧板上下端面对称安装有滑动块，所述滑动块嵌入至上滑动槽内部，所述滑动块嵌入至下滑动槽内部，所述滑动块内部中间位置安装有滑动环，所述上滑动杆穿过滑动块，所述下滑动杆穿过滑动块，所述上滑动杆环形侧面右侧套设有弹簧，所述下滑动杆环形侧面右侧套设有弹簧。


2.根据权利要求...

【专利技术属性】
技术研发人员：晏子译，
申请(专利权)人：晏子译，
类型：新型
国别省市：江苏;32