一种改进的数学教学用教具制造技术

本实用新型专利技术提供一种改进的数学教学用教具。所述改进的数学教学用教具包括第一支脚和第二支脚，所述第一支脚表面的右侧和第二支脚表面的左侧均开设有通孔，所述第一支脚的左侧和第二支脚的右侧分别设置有第一安装管和第二安装管，所述第一支脚和第二支脚表面的底部均设置有距离刻度线，所述第二支脚的左侧固定连接有限位挡块。本实用新型专利技术提供的改进的数学教学用教具整合了直尺，圆规和量角器的功能，并且通过螺栓和螺母的配合使用，可以使教具再使用过程中不会产生松动，影响作图的精确度，通过设置在安装管中的推板和凸起块，可以在粉笔断裂时，将残留堵塞住安装管的粉笔头推出，防止粉笔断裂堵塞安装管以后无法继续使用教具作图。

An improved teaching aid for Mathematics Teaching

【技术实现步骤摘要】
一种改进的数学教学用教具
本技术涉及教学用具领域，尤其涉及一种改进的数学教学用教具。
技术介绍
教学用具是教师在课堂上经常会用到的物品，使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称，教具一般分普通教具、特殊教具和幼儿教具三类，普通教具包括中小学基础教育和大、中专各类专业教育所使用的常规和专业教具。在数学的教学过程中，直尺、圆规和量角器是经常需要用到的教具，但是都只具有单一的功能，无法达到一种教具多用途的要求，同时数量过多的教具在课堂上也不方便教师进行操作，现有的圆规经常会因粉笔断裂在笔头处无法取出，而导致圆规无法继续使用。因此，有必要提供一种改进的数学教学用教具解决上述技术问题。
技术实现思路
本技术提供一种改进的数学教学用教具，解决了现有的数学教具无法一种教具多用途和无法解决粉笔断裂堵塞笔头无法取出的问题。为解决上述技术问题，本技术提供的改进的数学教学用教具，包括第一支脚和第二支脚，所述第一支脚表面的右侧和第二支脚表面的左侧均开设有通孔，所述第一支脚的左侧和第二支脚的右侧本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种改进的数学教学用教具，包括第一支脚（1）和第二支脚（2），其特征在于：所述第一支脚（1）表面的右侧和第二支脚（2）表面的左侧均开设有通孔（3），所述第一支脚（1）的左侧和第二支脚（2）的右侧分别设置有第一安装管（4）和第二安装管（14），所述第一支脚（1）和第二支脚（2）表面的底部均设置有距离刻度线，所述第二支脚（2）的左侧固定连接有限位挡块（15）。/n

【技术特征摘要】
1.一种改进的数学教学用教具，包括第一支脚（1）和第二支脚（2），其特征在于：所述第一支脚（1）表面的右侧和第二支脚（2）表面的左侧均开设有通孔（3），所述第一支脚（1）的左侧和第二支脚（2）的右侧分别设置有第一安装管（4）和第二安装管（14），所述第一支脚（1）和第二支脚（2）表面的底部均设置有距离刻度线，所述第二支脚（2）的左侧固定连接有限位挡块（15）。


2.根据权利要求1所述的改进的数学教学用教具，其特征在于，所述第一安装管（4）和第二安装管（14）内壁的顶部分别滑动连接有第一推板（5）和第二推板（13），所述第一推板（5）的底部依次第一贯穿安装管（4）和第一支脚（1）并延伸至第一支脚（1）的外部，所述第二推板（13）的底部一簇贯穿第二安装管（14）和第二支脚（2）并延伸至第二支脚（2）的外部，所述第一推板（5）和第二推板（13）的顶部固定连接均有凸起块（6），所述第...

【专利技术属性】
技术研发人员：黄文宜，
申请(专利权)人：宜春学院，
类型：新型
国别省市：江西;36