教学用模拟听诊装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及一种教学用模拟听诊装置，包括模拟听诊器、盒体、盖体；盖体的内表面设置有仿真正面人像板、仿真背面人像板，仿真正面人像板和仿真背面人像板上均设置有若干听诊区域，每一听诊区域内设置有若干听诊触点，在仿真正面人像板和仿真背面人像板的背面设置有印刷电路层，印刷电路层上设置有与各听诊触点一一对应的触点开关；所述模拟听诊器包括听诊耳塞、听诊插头、耳线、一根听诊触头。本实用新型专利技术提供多种不同体征音频，配合仿真人像板上的听诊区域和听诊触点，达到“看得见、听得见”的模拟听诊训练效果；利用听诊触头，一一对应开启各个体征音频，针对性强、有利于分辨和记忆。

Simulated auscultation device for teaching

【技术实现步骤摘要】
教学用模拟听诊装置
本技术涉及医疗教学器械，具体涉及一种教学用模拟听诊装置。
技术介绍
听诊是用耳或听诊器来探听人体内自行发出的声音，多用于听心音、呼吸音等。常用的听诊器具有集音作用，同时还具有滤波作用。通过听诊，医生可根据声音的特性与变化（如声音的频率高低、强弱、间隔时间、杂音等）来诊断相关脏器有无病变。心肺听诊触诊、腹部触诊等是临床医护人员的基本技能，是医学教学的重点，心肺杂音异常体征繁多、腹部触诊体征繁多，各有差异，难讲难学。为了配合医学院校临床教学，目前医学院校开设了相应的现代化模拟实验室、心肺检查和腹部检查综合训练实验室等多媒体教学。仿真度较高的现代化模拟教学，有助于学生正确掌握听诊触诊技能。但是，鉴于学生个体的学习能力、记忆能力的差别性和有限性，仅仅在课堂上的短暂模拟学习，大部分学生无法完全正确掌握听诊触诊相关知识技能，尤其要准确分辨、记忆各种体现不同体征的声音，必须要花费大量时间反复听、反复辨认。学生除了在课堂上认真学习，在课余时间也应当进行模拟训练和学习，这就需要与之配套的模拟设备，而学校实验室中的设备体积大、结构复杂，本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教学用模拟听诊装置，其特征在于，包括模拟听诊器（1）、用于放置模拟听诊器的盒体（2）、覆盖于盒体的盖体（3）；/n所述盖体的内表面设置有仿真人像板，分别为仿真正面人像板（31）、仿真背面人像板（32），并且仿真正面人像板和仿真背面人像板上均设置有若干听诊区域，每一听诊区域内设置有若干听诊触点（33），每一听诊触点处设置有数字编码（34），同时，在仿真正面人像板和仿真背面人像板的背面设置有印刷电路层，印刷电路层上设置有与各听诊触点一一对应的触点开关；/n在盖体内设置有用于控制听诊音频播放的控制主板，控制主板上设置有用于储存听诊音频的储存卡、用于供电和控制音频输出的主电路板、用于输出音频的...

【技术特征摘要】
1.一种教学用模拟听诊装置，其特征在于，包括模拟听诊器（1）、用于放置模拟听诊器的盒体（2）、覆盖于盒体的盖体（3）；
所述盖体的内表面设置有仿真人像板，分别为仿真正面人像板（31）、仿真背面人像板（32），并且仿真正面人像板和仿真背面人像板上均设置有若干听诊区域，每一听诊区域内设置有若干听诊触点（33），每一听诊触点处设置有数字编码（34），同时，在仿真正面人像板和仿真背面人像板的背面设置有印刷电路层，印刷电路层上设置有与各听诊触点一一对应的触点开关；
在盖体内设置有用于控制听诊音频播放的控制主板，控制主板上设置有用于储存听诊音频的储存卡、用于供电和控制音频输出的主电路板、用于输出音频的音频输出接口（35），音频输出接口位于盖体一侧；所述的印刷电路层与主电路板电连接；
所述模拟听诊器包括一组听诊耳塞（11）、听诊插头（12）、连通听诊耳塞和听诊插头的耳线（13）、一根听诊触头（14），其中，听诊插头用于插入音频输出接口，听诊触头用于接触听诊触点。


2.根据权利要求1所述的教学用模拟听诊装置，其特征在于，所述模拟听诊器，耳线上设置有用于调节音量的音量调节件（15）。


3.根据权利要求1所述的教学用模拟听诊装置，其特征在于，所述盒体设置有用于放置模拟听诊器的置物格（21）。
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【专利技术属性】
技术研发人员：付美鸳，吕姝蓉，
申请(专利权)人：金华职业技术学院，
类型：新型
国别省市：浙江;33