一种汽车维修教学用钣金多功能实训台制造技术

本实用新型专利技术公开了一种汽车维修教学用钣金多功能实训台，包括底座，所述底座顶部一端固定设置有支撑板，所述支撑板远离底座的一端固定设置有第一安装板，所述第一安装板底部与底座之间通过轴承活动设置有第一螺杆，所述第一安装板顶部通过安装座安装有第一电机，所述第一电机的输出轴端通过连轴器与第一螺杆靠近第一电机的一端传动连接，所述底座顶部远离支撑板的一端固定设置有支撑柱，所述支撑柱远离底座的一端与第一螺杆的一端外侧均固定设置有第一连接板，所述第一连接板之间固定设置有工作台。本实用新型专利技术能够通过对工作台上下的调节能够使得学生根据自身的身高来完成对实训台的使用，提高了实训台的实用性和使用效果，方便了学生的使用。

A multifunctional sheet metal training platform for automobile maintenance teaching

【技术实现步骤摘要】
一种汽车维修教学用钣金多功能实训台
本技术涉及实训台
，具体为一种汽车维修教学用钣金多功能实训台。
技术介绍
钣金，一种加工工艺，钣金至今为止尚未有一个比较完整的定义。根据国外某专业期刊上的一则定义，可以将其定义为：钣金是针对金属薄板(通常在6mm以下)一种综合冷加工工艺，包括剪、冲/切/复合、折、铆接、拼接、成型(如汽车车身)等。现有的钣金多功能实训台有以下不足：1.现有的钣金多功能实训台的工作台高度多是固定的，从而使得一些身高较矮或者身高较高的学生无法适应工作台的高度，从而影响了实训台为学生提供的实训效果，降低了实训台的实用性和使用效果。2.在学生通过实训台来进行实训学习的过程中，学生多是通过室内本身自带的灯光来完成实训内容的，在一些阴雨天且教室的灯光无法照射到的情况下，学生无法较清楚的观察到工作台上的实训内容，从而同样影响了实训台为学生提供的实训效果。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种汽车维修教学用钣金多功能实训台，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种汽车维修教学用钣金多功能实训台，包括底座，所述底座顶部一端固定设置有支撑板，所述支撑板远离底座的一端固定设置有第一安装板，所述第一安装板底部与底座之间通过轴承活动设置有第一螺杆，所述第一安装板顶部通过安装座安装有第一电机，所述第一电机的输出轴端通过连轴器与第一螺杆靠近第一电机的一端传动连接，所述底座顶部远离支撑板的一端固定设置有支撑柱，所述支撑柱远离底座的一端与第一螺杆的一端外侧均固定设置有第一连接板，所述第一连接板之间固定设置有工作台，所述支撑柱远离底座的一端固定设置有限位块。优选的，所述工作台顶部两端均固定设置有液压缸。优选的，所述液压缸的伸缩轴端处一侧通过转轴均活动设置有伸缩杆，所述伸缩杆的伸缩端均固定设置有第二安装板。优选的，所述第二安装板之间通过轴承活动设置有第二螺杆，所述第二安装板远离第二螺杆的一侧通过安装座安装有第二电机，所述第二电机的输出轴端通过连轴器与第二螺杆靠近的第二电机的一端传动连接。优选的，所述第二螺杆外侧通过螺纹孔活动设置有第二连接板，所述第二安装板之间在第二螺杆下方固定设置有滑杆，所述滑杆的一端通过安装孔穿过第二连接板，所述第二连接板底端通过安装座安装有照明灯。优选的，所述工作台一侧固定设置有控制箱，所述控制箱与第一电机、第二电机电性连接。与现有技术相比，本技术的有益效果是：1、本技术通过设置有第一电机和第一螺杆，学生可通过使第一电机工作带动第一螺杆转动，从而使得第一连接板随着第一螺杆的转动而带动工作台沿着支撑柱进行上下的移动，通过对工作台上下的调节能够使得学生根据自身的身高来完成对实训台的使用，提高了实训台的实用性和使用效果，方便了学生的使用。2、本技术还在工作台上方设置有照明灯，学生可打开照明灯对工作台进行照明，使得学生可更加清楚的完成实训内容，在照明灯使用的过程中，还可以通过第二电机、第二螺杆和液压缸的工作来完成对照明灯的位置和角度调节，从而能够提高照明灯的使用效果。附图说明图1为本技术一种汽车维修教学用钣金多功能实训台整体结构示意图；图2为本技术一种汽车维修教学用钣金多功能实训台侧视图；图3为本技术一种汽车维修教学用钣金多功能实训台俯视图。图中：1、底座；2、支撑板；3、第一安装板；4、第一螺杆；5、第一电机；6、支撑柱；7、第一连接板；8、工作台；9、限位块；10、液压缸；11、伸缩杆；12、第二安装板；13、第二螺杆；14、第二电机；15、第二连接板；16、滑杆；17、照明灯；18、控制箱。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-3，本技术提供一种技术方案：一种汽车维修教学用钣金多功能实训台，包括底座1，所述底座1顶部一端固定设置有支撑板2，所述支撑板2远离底座1的一端固定设置有第一安装板3，所述第一安装板3底部与底座1之间通过轴承活动设置有第一螺杆4，所述第一安装板3顶部通过安装座安装有第一电机5，所述第一电机5的输出轴端通过连轴器与第一螺杆4靠近第一电机5的一端传动连接，所述底座1顶部远离支撑板2的一端固定设置有支撑柱6，所述支撑柱6远离底座1的一端与第一螺杆4的一端外侧均固定设置有第一连接板7，所述第一连接板7之间固定设置有工作台8，所述支撑柱6远离底座1的一端固定设置有限位块9。所述工作台8顶部两端均固定设置有液压缸10，通过液压缸10来控制照明灯17的照射角度；所述液压缸10的伸缩轴端处一侧通过转轴均活动设置有伸缩杆11，所述伸缩杆11的伸缩端均固定设置有第二安装板12，第二安装板12用以安装第二螺杆13和第二电机14；所述第二安装板12之间通过轴承活动设置有第二螺杆13，所述第二安装板12远离第二螺杆13的一侧通过安装座安装有第二电机14，所述第二电机14的输出轴端通过连轴器与第二螺杆13靠近的第二电机14的一端传动连接，可通过使第二电机14工作带动第二螺杆13转动，通过第二螺杆13的转动能够带动第二连接板15沿着滑杆16进行左右的位移；所述第二螺杆13外侧通过螺纹孔活动设置有第二连接板15，所述第二安装板12之间在第二螺杆13下方固定设置有滑杆16，所述滑杆16的一端通过安装孔穿过第二连接板15，所述第二连接板15底端通过安装座安装有照明灯17，通过第二连接板15的左右位移来完成对照明灯17的左右位置调节，可打开照明灯17对工作台8进行照明，使得学生可更加清楚的完成实训内容；所述工作台8一侧固定设置有控制箱18，所述控制箱18与第一电机5、第二电机14电性连接，通过控制箱18来控制第一电机5和第二电机14的工作。工作原理：在学生使用本实训台时，学生可通过使第一电机5工作带动第一螺杆4转动，从而使得第一连接板7随着第一螺杆4的转动而带动工作台8沿着支撑柱6进行上下的移动，通过对工作台8上下的调节能够使得学生根据自身的身高来完成对实训台的使用，提高了实训台的实用性和使用效果，方便了学生的使用，在实训台的使用过程中，学生可打开照明灯17对工作台8进行照明，使得学生可更加清楚的完成实训内容，在通过照明灯17照明时，可通过使第二电机14工作带动第二螺杆13转动，通过第二螺杆13的转动能够带动第二连接板15沿着滑杆16进行左右的位移，从而带动照明灯17能够进行左右的位置调节，使得照明灯17能够对工作台8上的不同位置进行照明，提高了照明灯17的使用效果，同时，还可以通过使两端的液压缸10伸缩不同的长度来完成对照明灯17的照射角度调整，进一步提高了照明灯17的照明效果，伸缩杆11的设置能够保证液压本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种汽车维修教学用钣金多功能实训台，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)顶部一端固定设置有支撑板(2)，所述支撑板(2)远离底座(1)的一端固定设置有第一安装板(3)，所述第一安装板(3)底部与底座(1)之间通过轴承活动设置有第一螺杆(4)，所述第一安装板(3)顶部通过安装座安装有第一电机(5)，所述第一电机(5)的输出轴端通过连轴器与第一螺杆(4)靠近第一电机(5)的一端传动连接，所述底座(1)顶部远离支撑板(2)的一端固定设置有支撑柱(6)，所述支撑柱(6)远离底座(1)的一端与第一螺杆(4)的一端外侧均固定设置有第一连接板(7)，所述第一连接板(7)之间固定设置有工作台(8)，所述支撑柱(6)远离底座(1)的一端固定设置有限位块(9)。/n

【技术特征摘要】
1.一种汽车维修教学用钣金多功能实训台，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)顶部一端固定设置有支撑板(2)，所述支撑板(2)远离底座(1)的一端固定设置有第一安装板(3)，所述第一安装板(3)底部与底座(1)之间通过轴承活动设置有第一螺杆(4)，所述第一安装板(3)顶部通过安装座安装有第一电机(5)，所述第一电机(5)的输出轴端通过连轴器与第一螺杆(4)靠近第一电机(5)的一端传动连接，所述底座(1)顶部远离支撑板(2)的一端固定设置有支撑柱(6)，所述支撑柱(6)远离底座(1)的一端与第一螺杆(4)的一端外侧均固定设置有第一连接板(7)，所述第一连接板(7)之间固定设置有工作台(8)，所述支撑柱(6)远离底座(1)的一端固定设置有限位块(9)。


2.根据权利要求1所述的一种汽车维修教学用钣金多功能实训台，其特征在于：所述工作台(8)顶部两端均固定设置有液压缸(10)。


3.根据权利要求2所述的一种汽车维修教学用钣金多功能实训台，其特征在于：所述液压缸(10)的伸缩轴端处一侧通过转轴均活动设置有...

【专利技术属性】
技术研发人员：徐武，
申请(专利权)人：天津市中特汽车维修服务有限公司，
类型：新型
国别省市：天津;12