【技术实现步骤摘要】
一种可干湿切换的黑板擦
：本技术涉及教学用具领域，具体涉及一种可干湿切换的黑板擦。
技术介绍
：教学用具是使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称，教具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力，一般分普通教具、特殊教具、幼儿教具三类，一般老师在教导学生时经常会使用到黑板擦，日常教学过程中黑板的应用并未减少。老师或学生在黑板上用粉笔书写后，需要使用黑板刷进行擦除，也需要使用湿抹布将黑板进行擦洗，保证黑板的干净避免之后使用时粉笔不好用，而现有的黑板擦结构过于简单，从而导致功能不足。
技术实现思路
：本技术所要解决的技术问题在于提供一种可干湿切换的黑板擦，能够任意的切换黑板擦的干擦与湿擦的方式用于擦黑板。本技术所要解决的技术问题采用以下的技术方案来实现：一种可干湿切换的黑板擦，包括：刷把，所述刷把的内腔开设有储水腔，所述刷把的左侧底部固定连接有第一固定架，所述刷把的右侧底部固定安装有第二安装架；翻转架，所述翻转架的内腔中开设有水腔，所述水腔的底部固定连接有海绵层，所述翻转架的左侧侧壁固定安装有棉擦，所述翻转架的右端固定连接有转管，所述翻转架的左端固定连接有转轴；所述翻转架设置有六组，转动连接于第一固定架与第二固定架之间，所述第二固定架内开设有六道导水管，所述导水管的顶端与储水腔相互连通，所述导水管的底端与转管相互连通，所述转管与导水管的底端转动连接。优选的，所述水腔的顶部开设有加水口，所述...
【技术保护点】
1.一种可干湿切换的黑板擦，其特征在于，包括：/n刷把(1)，所述刷把(1)的内腔开设有储水腔(2)，所述刷把(1)的左侧底部固定连接有第一固定架(101)，所述刷把(1)的右侧底部固定安装有第二固定架(102)；/n翻转架(6)，所述翻转架(6)的内腔中开设有水腔(7)，所述水腔(7)的底部固定连接有海绵层(8)，所述翻转架(6)的左侧侧壁固定安装有棉擦(9)，所述翻转架(6)的右端固定连接有转管(10)，所述翻转架(6)的左端固定连接有转轴(11)；/n所述翻转架(6)设置有六组，转动连接于第一固定架(101)与第二固定架(102)之间，所述第二固定架(102)内开设有六道导水管(5)，所述导水管(5)的顶端与储水腔(2)相互连通，所述导水管(5)的底端与转管(10)相互连通，所述转管(10)与导水管(5)的底端转动连接。/n
【技术特征摘要】
1.一种可干湿切换的黑板擦，其特征在于，包括：
刷把(1)，所述刷把(1)的内腔开设有储水腔(2)，所述刷把(1)的左侧底部固定连接有第一固定架(101)，所述刷把(1)的右侧底部固定安装有第二固定架(102)；
翻转架(6)，所述翻转架(6)的内腔中开设有水腔(7)，所述水腔(7)的底部固定连接有海绵层(8)，所述翻转架(6)的左侧侧壁固定安装有棉擦(9)，所述翻转架(6)的右端固定连接有转管(10)，所述翻转架(6)的左端固定连接有转轴(11)；
所述翻转架(6)设置有六组，转动连接于第一固定架(101)与第二固定架(102)之间，所述第二固定架(102)内开设有六道导水管(5)，所述导水管(5)的顶端与储水腔(2)相互连通，所述导水管(5)的底端与转管(10)相互连通，所述转管(10)与导水管(5)的底端转动连接。
2.根据权利要求1所述的一种可干湿切换的黑板擦，其特征...
【专利技术属性】
技术研发人员：王捍军，相铭，
申请(专利权)人：涡阳县职业教育中心，涡阳第五中学，
类型：新型
国别省市：安徽;34
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