一种礼仪教学用可调节角度的图样展示支架制造技术

本实用新型专利技术公开了一种礼仪教学用可调节角度的图样展示支架，包括底座、电机、安装板和限位槽，所述底座的内部设置有电机，且电机的输出端与转轴相连接，并且转轴的顶部固定有支撑杆，所述安装板设置于固定板的上方，且安装板的外壁上固定有拨杆，并且安装板的顶部固定有底板，所述挡板的内部设置有压板，且压板通过弹力弹簧与挡板的内壁相连接，所述防护板的顶部连接有顶板。该礼仪教学用可调节角度的图样展示支架，挡板的内部设置有压板，且压板通过弹力弹簧在挡板的内部构成伸缩结构，这样在礼仪图样板放置的时候，可以通过压板对图样板进行贴合压紧，防止图样板出现掉落的现象，确保了图样板的正常展示。

A pattern display support with adjustable angle for etiquette teaching

【技术实现步骤摘要】
一种礼仪教学用可调节角度的图样展示支架
本技术涉及礼仪教学相关
，具体为一种礼仪教学用可调节角度的图样展示支架。
技术介绍
礼仪是人们在社交活动中共同认可的行为规范，也是对礼节、礼貌和仪式等的统称，为了人们更好的理解学习礼仪，通常教学者会将礼节相关的图样结合理论知识进行教学，加强学习者的理解。但是现有的图样展示支架在使用过程中还是存在一些不足之处，例如不便于对支架进行角度调节，一般是教学者将整个支架进行转动，为教学者带来不便，而且不便于对图样板进行固定，从而导致对展示支架的实用性降低，所以我们提出了一种礼仪教学用可调节角度的图样展示支架，以便于解决上述中提出的问题。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种礼仪教学用可调节角度的图样展示支架，以解决上述
技术介绍
提出的目前市场上的展示支架不便于进行角度调节，一般是教学者将整个支架进行转动，为教学者带来不便，而且不便于对图样板进行固定，从而导致对展示支架的实用性降低的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种礼仪教学用可调节角度的图样展示支架，包括底座、电机、安装板和限位槽，所述底座的内部设置有电机，且电机的输出端与转轴相连接，并且转轴的顶部固定有支撑杆，所述支撑杆的四周设置有连接板，且连接板通过凹槽与固定板相连接，并且凹槽开设于固定板的内壁上，所述安装板设置于固定板的上方，且安装板的外壁上固定有拨杆，并且安装板的顶部固定有底板，所述底板的上方左右两侧均设置有防护板，且防护板的内侧设置有挡板，并且挡板的底部固定有连接块，所述挡板的内部设置有压板，且压板通过弹力弹簧与挡板的内壁相连接，所述防护板的顶部连接有顶板，所述限位槽开设于连接板和固定板的内部，且限位槽的内部连接有锁紧杆。优选的，所述支撑杆和转轴的连接方式为焊接连接，且支撑杆外壁上的连接板等角度分布。优选的，所述连接板设置有四个，且连接板的尺寸与固定板内壁上的凹槽的尺寸相吻合，并且凹槽的深度为固定板高度的三分之二。优选的，所述固定板和安装板的连接方式为轴承连接，且安装板和底板的连接方式为焊接连接。优选的，所述防护板和挡板的连接方式为螺栓连接，且挡板内部的压板通过弹力弹簧构成伸缩结构，且防护板和挡板均设置有两个，并且防护板和顶板的连接方式为卡合连接。优选的，所述锁紧杆与连接板和固定板内部的限位槽的连接方式均为螺纹连接，且固定板内部的限位槽和凹槽相互连通。与现有技术相比，本技术的有益效果是：该礼仪教学用可调节角度的图样展示支架，(1)安装板的外壁上设置有拨杆，且安装板和固定板的连接方式为轴承连接，当教学者使用过程中需要转动图样板教学时，可以拨动拨杆，使拨杆带动安装板进行转动，从而带动底板一起旋转，让坐在不同位置的学习者更好的观看；(2)固定板通过连接板和支撑杆相连接，且支撑杆和转轴焊接连接，并且转轴与电机的输出端相连接，这样可以通过启动电机带动转轴和支撑杆一起旋转，再通过支撑杆带动固定板进行转动，进而使该支架自动进行角度转动，为教学者带来便利，也方便学习者的学习；(3)挡板的内部设置有压板，且压板通过弹力弹簧在挡板的内部构成伸缩结构，这样在礼仪图样板放置的时候，可以通过压板对图样板进行贴合压紧，防止图样板出现掉落的现象，确保了图样板的正常展示。附图说明图1为本技术整体主视结构示意图；图2为本技术防护板和挡板连接俯视结构示意图；图3为本技术安装板和底板连接仰视结构示意图；图4为本技术支撑杆和固定板连接俯剖结构示意图。图中：1、底座；2、电机；3、转轴；4、支撑杆；5、连接板；6、凹槽；7、固定板；8、安装板；9、拨杆；10、底板；11、防护板；12、连接块；13、挡板；14、压板；15、弹力弹簧；16、顶板；17、限位槽；18、锁紧杆。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-4，本技术提供一种技术方案：一种礼仪教学用可调节角度的图样展示支架，包括底座1、电机2、转轴3、支撑杆4、连接板5、凹槽6、固定板7、安装板8、拨杆9、底板10、防护板11、连接块12、挡板13、压板14、弹力弹簧15、顶板16、限位槽17和锁紧杆18，底座1的内部设置有电机2，且电机2的输出端与转轴3相连接，并且转轴3的顶部固定有支撑杆4，支撑杆4的四周设置有连接板5，且连接板5通过凹槽6与固定板7相连接，并且凹槽6开设于固定板7的内壁上，安装板8设置于固定板7的上方，且安装板8的外壁上固定有拨杆9，并且安装板8的顶部固定有底板10，底板10的上方左右两侧均设置有防护板11，且防护板11的内侧设置有挡板13，并且挡板13的底部固定有连接块12，挡板13的内部设置有压板14，且压板14通过弹力弹簧15与挡板13的内壁相连接，防护板11的顶部连接有顶板16，限位槽17开设于连接板5和固定板7的内部，且限位槽17的内部连接有锁紧杆18；支撑杆4和转轴3的连接方式为焊接连接，且支撑杆4外壁上的连接板5等角度分布，使支撑杆4和转轴3之间连接的更加牢固，从而可以通过转轴3带动支撑杆4一起旋转；连接板5设置有四个，且连接板5的尺寸与固定板7内壁上的凹槽6的尺寸相吻合，并且凹槽6的深度为固定板7高度的三分之二，便于对支撑杆4和固定板7之间进行拆装，从而在损坏时便于维修更换，为工作人员的操作带来便利；固定板7和安装板8的连接方式为轴承连接，且安装板8和底板10的连接方式为焊接连接，可以让教学者进行手动调节图样板的角度，进而可以适用于更多的教学需要，进一步提高了该展示支架的灵活性；防护板11和挡板13的连接方式为螺栓连接，且挡板13内部的压板14通过弹力弹簧15构成伸缩结构，且防护板11和挡板13均设置有两个，并且防护板11和顶板16的连接方式为卡合连接，便于对展示的图样板进行固定，有效防止图样板出现掉落的现象；锁紧杆18与连接板5和固定板7内部的限位槽17的连接方式均为螺纹连接，且固定板7内部的限位槽17和凹槽6相互连通，可以对连接板5和固定板7之间进行限位，从而使支撑杆4和固定板7之间安装的更加牢固，保证了该支架的稳定性。工作原理：在使用该礼仪教学用可调节角度的图样展示支架时，如图1-2，首先工作人员将底座1安装在相应位置，然后将挡板13内部的压板14通过弹力弹簧15向挡板13内壁的方向挤压，接着将需要展示的礼仪图样板放在挡板13内，使图样板的底部与连接块12相接触，然后松开压板14，这时压板14在弹力弹簧15的复位作用下，会逐渐与图样板的背面相贴合，对图样板进行压紧固定，确保图样板放置的稳定性，当图样板放置好后，工作人员将顶板16卡合在防护板11的本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种礼仪教学用可调节角度的图样展示支架，包括底座(1)、电机(2)、安装板(8)和限位槽(17)，其特征在于：所述底座(1)的内部设置有电机(2)，且电机(2)的输出端与转轴(3)相连接，并且转轴(3)的顶部固定有支撑杆(4)，所述支撑杆(4)的四周设置有连接板(5)，且连接板(5)通过凹槽(6)与固定板(7)相连接，并且凹槽(6)开设于固定板(7)的内壁上，所述安装板(8)设置于固定板(7)的上方，且安装板(8)的外壁上固定有拨杆(9)，并且安装板(8)的顶部固定有底板(10)，所述底板(10)的上方左右两侧均设置有防护板(11)，且防护板(11)的内侧设置有挡板(13)，并且挡板(13)的底部固定有连接块(12)，所述挡板(13)的内部设置有压板(14)，且压板(14)通过弹力弹簧(15)与挡板(13)的内壁相连接，所述防护板(11)的顶部连接有顶板(16)，所述限位槽(17)开设于连接板(5)和固定板(7)的内部，且限位槽(17)的内部连接有锁紧杆(18)。/n

【技术特征摘要】
1.一种礼仪教学用可调节角度的图样展示支架，包括底座(1)、电机(2)、安装板(8)和限位槽(17)，其特征在于：所述底座(1)的内部设置有电机(2)，且电机(2)的输出端与转轴(3)相连接，并且转轴(3)的顶部固定有支撑杆(4)，所述支撑杆(4)的四周设置有连接板(5)，且连接板(5)通过凹槽(6)与固定板(7)相连接，并且凹槽(6)开设于固定板(7)的内壁上，所述安装板(8)设置于固定板(7)的上方，且安装板(8)的外壁上固定有拨杆(9)，并且安装板(8)的顶部固定有底板(10)，所述底板(10)的上方左右两侧均设置有防护板(11)，且防护板(11)的内侧设置有挡板(13)，并且挡板(13)的底部固定有连接块(12)，所述挡板(13)的内部设置有压板(14)，且压板(14)通过弹力弹簧(15)与挡板(13)的内壁相连接，所述防护板(11)的顶部连接有顶板(16)，所述限位槽(17)开设于连接板(5)和固定板(7)的内部，且限位槽(17)的内部连接有锁紧杆(18)。


2.根据权利要求1所述的一种礼仪教学用可调节角度的图样展示支架，其特征在于：所述支撑杆(4)和转轴(3)的连接方式为焊接连接，且支撑杆(4...

【专利技术属性】
技术研发人员：李瑶钿，
申请(专利权)人：长沙民政职业技术学院，
类型：新型
国别省市：湖南;43