一种面向儿童自主阅读的推荐方法、客户端及服务器技术

本发明专利技术属于儿童阅读教育技术领域。为了可以为每个小朋友推荐适合其自主阅读的读物并且有效提升其识字量，本发明专利技术公开了一种面向儿童自主阅读的推荐方法。该推荐方法包括：获取当前儿童的识字量；根据当前儿童的识字量，确定并推送文章；阅读文章的过程中，对当前儿童的识字量进行校验；根据对当前儿童的识字量的校验结果，更新并推送新的文章。本发明专利技术的方法，不仅可以提高所推荐文章与对应儿童识字能力的匹配度和适合度，保证该儿童对为其所推荐文章的自主阅读能力，而且通过对所推荐文章识别率的控制，使儿童在自主阅读过程中可以实现对新字的自主学习理解，真正实现自主阅读过程中的识字学习。

A recommendation method, client and server for children's self reading

【技术实现步骤摘要】
一种面向儿童自主阅读的推荐方法、客户端及服务器
本专利技术属于儿童阅读教育
，具体涉及一种面向儿童自主阅读的推荐方法、客户端及服务器。
技术介绍
阅读是一项基本能力，识字和阅读是所有学科的学习基础。因此，培养正确的阅读习惯，提高孩子的阅读理解力，对孩子的成长至关重要。目前，在小朋友的阅读能力的培养过程中，最常见方式就是借助大量的绘本读物，由父母朗读或者指读给小朋友听。此时，父母作为小朋友的读书工具，虽然可以在一定程度上提升小朋友的阅读理解能力，但是无法达到对小朋友识字量的有效提升。同时，由于家长不可能实时准确了解小朋友的识字情况，那么也就很难为小朋友准确提供符合其识字情况的绘本读物。这样，在小朋友的识字量无法获得有效提升的情况下，很难为小朋友确定合适的绘本读物，而没有合适的绘本读物又会影响小朋友识字量的提升，形成恶性循环，从而无法改善小朋友的自主阅读能力。因此，如何给每个小朋友推荐适合其自主阅读的读物以及有效提升识字量，就是本专利技术要解决的技术问题。
技术实现思路
为了可以为每个小朋友推荐适合其自主阅读的读物并且有效提升其识字量，本专利技术提出了一种面向儿童自主阅读的推荐方法。该推荐方法，包括：获取当前儿童的识字量；根据当前儿童的识字量，确定并推送文章。优选的，获取当前儿童的识字量包括：获取符合当前儿童的高频字集合；按高频字集合中字的排列顺序，依次对当前儿童进行识字测试，获取当前儿童所认识的字并形成字集合，以此作为当前儿童的识字量。进一步优选的，获取当前儿童的识字量的过程中，根据当前儿童对高频字集合中字的实际识字情况，对高频字集合中字的排列顺序重新进行调整，形成调整后的高频字集合并以此作为后续儿童进行识字测试的高频字集合。进一步优选的，在获取当前儿童的识字量之前，获取当前儿童的年龄；以儿童的年龄为标签，对调整后的高频字集合进行分级保存；根据后续儿童的年龄，获取调整后的高频字集合。优选的，在根据当前儿童的识字量，确定文章的过程包括：以当前儿童的识字量为标准，对待选文章中的字进行比对统计，获得所有待选文章的识别率；根据待选文章的识别率，确定推送给当前儿童的文章。进一步优选的，在获取待选文章的识别率过程中，包括：同字去重，将文章中重复多次出现的同一字进行去重后统计；异音保留，将文章中不同发音的同一字按不同发音进行统计。优选的，根据待选文章的识别率，确定推送给当前儿童的文章之后，还包括：根据文章中所包含当前儿童不认识字的个数，对待选文章进行再次调整，控制推荐的文章中不认识字的个数。优选的，在获取当前儿童的识字量的过程中，统计当前儿童进行识字测试的测试时间，获得当前儿童的识字速度；在根据当前儿童的识字量，确定文章的过程中，根据当前儿童的识字速度，确定待选文章的字数。优选的，该推荐方法，还包括：阅读文章的过程中，对当前儿童的识字量进行校验；根据对当前儿童的识字量的校验结果，更新并推送新的文章。进一步优选的，在阅读文章的过程中，对当前儿童的识字量进行校验，包括：当前儿童完成阅读后，将文章中的字与干扰字进行混合，引导当前儿童进行识字校验；根据当前儿童的识字校验结果，对当前儿童的识字量进行更新。优选的，阅读文章的过程中，对当前儿童的识字量进行校验，包括：将当前儿童阅读过程中，对文章中点击的字进行不认识统计；根据当前儿童对文章中字的点击情况，对当前儿童的识字量进行更新。优选的，在确定文章的过程中，根据当前儿童的识字量，对文章中当前儿童不认识的字进行标记，并且在阅读文章过程中引导儿童对标记的字进行点击识别。优选的，完成阅读文章过程中，对当前儿童的识字量进行校验之后，还包括针对校验字进行核对操作；其中，校验字指的是阅读文章过程中当前儿童点击过的字；将校验字与干扰字进行混合，通过语音引导当前儿童寻找校验字，并根据当前儿童的寻找结果，确定对当前儿童的识字量的校验结果。优选的，该推荐方法，还包括复习操作：根据记忆规律，提取待复习的字并且与干扰字进行混合；根据语音引导，识别待复习的字并统计复习识别结果；根据复习识别结果，更新待复习的字和当前儿童的识字量：其中，待复习的字为根据当前儿童的识字量所确定的当前儿童已识别的字。进一步优选的，在复习阶段，根据复习识别结果，对当前儿童的记忆规律进行更新调整。一种面向儿童自主阅读的客户端，包括：接收单元，用于接收由服务器发送的文章；发送单元，用于向服务器发送文章请求。优选的，该客户端还包括：接收单元，用于接收由服务器发送的高频字集合；处理单元，用于对当前儿童进行基于高频字集合的识字测试；发送单元，用于向服务器发送高频字集合请求和识字测试结果。根据权利要求16所述的客户端，其特征在于，还包括：处理单元，用于统计当前儿童进行基于高频字集合的识字测试时间；发送单元，用于向服务器发送进行高频字集合的识字测试时间。优选的，该客户端还包括：处理单元，用于阅读文章过程中的识字校验；发送单元，用于向服务器发送识字校验数据。优选的，该客户端还包括：接收单元，用于接收由服务器发送的校验字和干扰字；处理单元，用于统计识别校验字的识别结果；发送单元，用于向服务器发送识别校验字的识别结果；其中，校验字指的是阅读文章过程中，当前儿童点击过的字。优选的，该客户端还包括：接收单元，用于接收由服务器发送的待复习的字和干扰字；处理单元，用于统计复习结果；发送单元，用于向服务器发送复习结果；其中，待复习的字指的是需要进行复习的字。一种面向儿童自主阅读的服务器，包括：接收模块，用于接收由客户端发送的文章请求；处理模块，用于获取文章；发送模块，用于向客户端发送文章。优选的，该服务器还包括：接收模块，用于接收由客户端发送的高频字集合请求和识字测试结果；处理模块，用于获取儿童的高频字集合和根据识字测试结果获取文章；发送模块，用于向客户端发送高频字集合。优选的，该服务器还包括：接收模块，用于接收由客户端发送的儿童进行高频字集合的识字测试时间；处理模块，用于获取儿童的识字速度，并且确定文章中的字数。优选的，该服务器还包括：接收模块，用于接收由客户端发送的识字校验数据；处理模块，用于根据识字校验数据，调整儿童的识字量。优选的，该服务器还包括：接收模块，用于接收由客户端发送的识别校验字的请求和识别结果；处理模块，用于根据识字校验数据，获取校验字和干扰字；发送模块，用于向客户端发送校验字和干扰字；其中，校验字指的是识字校验数据中，当前儿童点击过的字。优选的，该服务器还包括：...

【技术保护点】
1.一种面向儿童自主阅读的推荐方法，其特征在于，包括：/n获取当前儿童的识字量；/n根据当前儿童的识字量，确定并推送文章。/n

【技术特征摘要】
1.一种面向儿童自主阅读的推荐方法，其特征在于，包括：
获取当前儿童的识字量；
根据当前儿童的识字量，确定并推送文章。


2.根据权利要求1所述的推荐方法，其特征在于，获取当前儿童的识字量包括：
获取符合当前儿童的高频字集合；
按高频字集合中字的排列顺序，依次对当前儿童进行识字测试，获取当前儿童所认识的字并形成字集合，以此作为当前儿童的识字量。


3.根据权利要求2所述的推荐方法，其特征在于，获取当前儿童的识字量的过程中，根据当前儿童对高频字集合中字的实际识字情况，对高频字集合中字的排列顺序重新进行调整，形成调整后的高频字集合并以此作为后续儿童进行识字测试的高频字集合。


4.根据权利要求3所述的推荐方法，其特征在于，在获取当前儿童的识字量之前，获取当前儿童的年龄；以儿童的年龄为标签，对调整后的高频字集合进行分级保存；根据后续儿童的年龄，获取调整后的高频字集合。


5.根据权利要求1所述的推荐方法，其特征在于，在根据当前儿童的识字量，确定文章的过程包括：
以当前儿童的识字量为标准，对待选文章中的字进行比对统计，获得所有待选文章的识别率；
根据待选文章的识别率，确定推送给当前儿童的文章。


6.根据权利要求5所述的推荐方法，其特征在于，在获取待选文章的识别率过程中，包括：
同字去重，将文章中重复多次出现的同一字进行去重后统计；
异音保留，将文章中不同发音的同一字按不同发音进行统计。


7.根据权利要求5所述的推荐方法，其特征在于，根据待选文章的识别率，确定推送给当前儿童的文章之后，还包括：根据文章中所包含当前儿童不认识字的个数，对待选文章进行再次调整，控制推荐的文章中不认识字的个数。


8.根据权利要求2-7中任意一项所述的推荐方法，其特征在于，在获取当前儿童的识字量的过程中，统计当前儿童进行识字测试的测试时间，获得当前儿童的识字速度；在根据当前儿童的识字量，确定文章的过程中，根据当前儿童的识字速度，确定待选文章的字数。


9.根据权利要求1所述的推荐方法，其特征在于，该推荐方法，还包括：
阅读文章的过程中，对当前儿童的识字量进行校验；
根据对当前儿童的识字量的校验结果，更新并推送新的文章。


10.根据权利要求9所述的推荐方法，其特征在于，在阅读文章的过程中，对当前儿童的识字量进行校验，包括：
当前儿童完成阅读后，将文章中的字与干扰字进行混合，引导当前儿童进行识字校验；
根据当前儿童的识字校验结果，对当前儿童的识字量进行更新。


11.根据权利要求9所述的推荐方法，其特征在于，在阅读文章的过程中，对当前儿童的识字量进行校验，包括：
将当前儿童阅读过程中，对文章中点击的字进行不认识统计；
根据当前儿童对文章中字的点击情况，对当前儿童的识字量进行更新。


12.根据权利要求11所述的推荐方法，其特征在于，在确定文章的过程中，根据当前儿童的识字量，对文章中当前儿童不认识的字进行标记，并且在阅读文章过程中引导儿童对标记的字进行点击识别。


13.根据权利要求11-12中任意一项所述的推荐方法，其特征在于，完成阅读文章过程中，对当前儿童的识字量进行校验之后，还包括针对校验字进行核对操作；其中，校验字指的是阅读文章过程中当前儿童点击过的字；将校验字与干扰字进行混合，通过语音引导当前儿童寻找校验字，并根据当前儿童的寻找结果，确定对当前儿童的识字量的校验结果。


14.根据权利要求1所述的推荐方法，其特征在于，还包括复习操作：
根据记忆规律，提取待复习的字并且与干扰字进行...

【专利技术属性】
技术研发人员：田敬，
申请(专利权)人：北京智乐活科技有限公司，
类型：发明
国别省市：北京;11