一种心理思政课堂教学辅助装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及教学设备技术领域，且公开了一种心理思政课堂教学辅助装置，包括固定板，所述固定板的前表面嵌设固定有主书写板，且所述固定板下表面中心处焊接固定有支撑杆，所述支撑杆底端设有支撑筒，所述支撑筒为上表面开口的中空圆柱形结构，所述支撑杆的底端位于所述支撑筒的内部；通过在固定板的两侧开设容纳槽，并在容纳槽的内部滑动连接固定框，固定框的内部固定副书写板，在使用的时候，当教师在主书写板上写满知识点后，可以通过固定框上的把手将固定框从容纳槽中拉出，从而可以继续副书写板上书写知识点，从而避免当在主书写板上写满知识点后，没有其他的地方提供书写，对教学工作带来一定的不便。

A kind of auxiliary device of psychological ideological and political classroom teaching

【技术实现步骤摘要】
一种心理思政课堂教学辅助装置
本技术涉及教学设备
，具体为一种心理思政课堂教学辅助装置。
技术介绍
在高等学校进行学习的时候，常常会对学生进行思政教育，思政教育又称思想政治教育，是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动，也是中国文学当中一门终身学习的课程，思想政治教育是中国精神文明建设的首要内容，也是解决社会矛盾和问题的主要途径之一，因此进行思政教育显得较为重要，教师在进行思政教育的时候，常常需要使用到教学辅助装置来进行辅助教学。但现有的技术还存在以下问题：(1)、现有的教学辅助装置在使用的时候，由于书写板的面积大小是一定的，当教师在书写板上写满知识点后，就没有多余地方进行后续的书写，一般教师选择将前部分的知识点进行擦除，但这样会对学生的学习造成一定的影响，导致对教学工作造成了一定的不便之处。(2)、现有的教学辅助装置在使用的时候，不能自动进行高度的调节，需要教师手动的调节教学辅助装置的高度，这样较为繁琐，且本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种心理思政课堂教学辅助装置，包括固定板(3)，其特征在于：所述固定板(3)的前表面嵌设固定有主书写板(2)，且所述固定板(3)下表面中心处焊接固定有支撑杆(12)，所述支撑杆(12)底端设有支撑筒(5)，所述支撑筒(5)为上表面开口的中空圆柱形结构，所述支撑杆(12)的底端位于所述支撑筒(5)的内部，且所述支撑杆(12)与所述支撑筒(5)活动连接，所述支撑筒(5)的下表面焊接固定有底板(8)，所述底板(8)的下表面四个拐角处均通过螺丝固定有万向轮(11)，所述固定板(3)的两侧均开设有容纳槽(14)，两个所述容纳槽(14)的内部均滑动连接有固定框(1)，两个所述固定框(1)的内部均固定有...

【技术特征摘要】
1.一种心理思政课堂教学辅助装置，包括固定板(3)，其特征在于：所述固定板(3)的前表面嵌设固定有主书写板(2)，且所述固定板(3)下表面中心处焊接固定有支撑杆(12)，所述支撑杆(12)底端设有支撑筒(5)，所述支撑筒(5)为上表面开口的中空圆柱形结构，所述支撑杆(12)的底端位于所述支撑筒(5)的内部，且所述支撑杆(12)与所述支撑筒(5)活动连接，所述支撑筒(5)的下表面焊接固定有底板(8)，所述底板(8)的下表面四个拐角处均通过螺丝固定有万向轮(11)，所述固定板(3)的两侧均开设有容纳槽(14)，两个所述容纳槽(14)的内部均滑动连接有固定框(1)，两个所述固定框(1)的内部均固定有副书写板(4)。


2.根据权利要求1所述的一种心理思政课堂教学辅助装置，其特征在于：所述容纳槽(14)的内部上表面和内部下表面均开设有滑槽(13)，所述固定框(1)的上表面和下表面位于所述容纳槽(14)的内部均转动连接有滑轮(15)，所述滑轮(15)位于所述滑槽(13)的内部，所述固定框(1)通过所述滑轮(15)与所述滑槽(13)和所述固定板(3)滑动连接。


3.根据权利要求1所述的一种心理思政课堂教学辅助装置，其特征在于：所述容纳槽(14)的内...

【专利技术属性】
技术研发人员：罗应棉，陈雨露，
申请(专利权)人：九江职业技术学院，
类型：新型
国别省市：江西;36