一种便于调节的芭蕾舞基础训练用扶手制造技术

本实用新型专利技术公开了一种便于调节的芭蕾舞基础训练用扶手，包括扶手，所述扶手底部的两侧均固定连接有固定板，所述固定板的底部固定连接有支撑柱，所述支撑柱的底部贯穿至固定柱的内腔，所述固定柱的底部固定连接有安装座，所述固定柱的内侧固定连接有横板，所述横板的顶部设置有辅助装置。本实用新型专利技术通过设置扶手、固定板、支撑柱、固定柱、横板、辅助装置、安装座、安装孔、转轴、转盘、把手、通孔和卡柱的相互配合，达到了便于调节的优点，解决了现有的芭蕾舞基础训练用扶手不便于调节的问题，训练扶手可以满足各个年龄段的芭蕾训练者的身高，方便了芭蕾训练者依靠扶手进行训练，提高了芭蕾舞基础训练用扶手的实用性。

An adjustable handrail for ballet basic training

【技术实现步骤摘要】
一种便于调节的芭蕾舞基础训练用扶手
本技术涉及芭蕾舞训练
，具体为一种便于调节的芭蕾舞基础训练用扶手。
技术介绍
芭蕾舞最重要的一个特征即女演员表演时以脚尖点地，故又称脚尖舞，其代表作品有天鹅湖、仙女、胡桃夹子等，芭蕾舞是用音乐、舞蹈手法来表演戏剧情节，在芭蕾舞基础教学阶段，学生都会被要求在课堂中完成基本的站姿动作，这些站姿动作对学生以后整个形体的发展有重要影响，如果基本站姿练得不对，以后很难矫正，芭蕾舞在这种训练中需要使用都训练扶手，目前现有的芭蕾舞基础训练用扶手，不便于调节，训练扶手不能满足各个年龄段的芭蕾训练者的身高，不方便芭蕾训练者依靠扶手进行训练，降低了芭蕾舞基础训练用扶手的实用性。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种便于调节的芭蕾舞基础训练用扶手，具备便于调节的优点，解决了现有的芭蕾舞基础训练用扶手不便于调节的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种便于调节的芭蕾舞基础训练用扶手，包括扶手，所述扶手底部的两侧均固定连接有固定板，所述固定板的底部固定连接有支撑柱，所述支撑柱的底部贯穿至固定柱的内腔，所述固定柱的内侧固定连接有横板，所述横板的顶部设置有辅助装置。优选的，所述固定柱的底部固定连接有安装座，所述安装座底部的两侧均开设有安装孔。优选的，所述辅助装置包括壳体，所述壳体的底部与横板的顶部固定连接，所述壳体内腔的前侧和后侧均固定连接有滑板，所述滑板的内侧开设有滑槽，所述滑槽的内腔滑动连接有滑块，所述滑块的内侧固定连接有齿条板，所述齿条板的表面啮合有齿轮，所述齿条板的顶部固定连接有移动杆，所述移动杆的顶部贯穿至壳体的顶部并与扶手的底部固定连接。优选的，所述齿轮的轴心处套接有转轴，所述转轴的正面贯穿至壳体的正面并固定连接有转盘，所述转盘正面的底部固定连接有把手，所述把手的表面设置有防滑套。优选的，所述支撑柱的内侧开设有通孔，所述通孔的内腔设置有卡柱，所述卡柱的内侧贯穿至固定柱的内侧并固定连接有卡板。与现有技术相比，本技术的有益效果如下：1、本技术通过设置扶手、固定板、支撑柱、固定柱、横板、辅助装置、安装座、安装孔、转轴、转盘、把手、通孔和卡柱的相互配合，达到了便于调节的优点，解决了现有的芭蕾舞基础训练用扶手不便于调节的问题，训练扶手可以满足各个年龄段的芭蕾训练者的身高，方便了芭蕾训练者依靠扶手进行训练，提高了芭蕾舞基础训练用扶手的实用性。2、本技术通过设置滑槽和滑块，对齿条板起到了移动稳定的作用，解决了齿条板在移动时出现晃动的问题，通过设置安装座和安装孔，对固定柱起到了便于安装的作用，解决了固定柱不便于安装的问题，通过设置防滑套，能够加大把手表面的摩擦力，避免了使用者的手掌与把手之间出现滑动的现象发生，增强了把手使用时的稳定性。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术壳体结构剖视图；图3为本技术壳体结构右侧剖视图。图中：1扶手、2固定板、3支撑柱、4固定柱、5横板、6辅助装置、601壳体、602滑板、603滑槽、604滑块、605齿条板、606齿轮、607移动杆、7安装座、8安装孔、9转轴、10转盘、11把手、12通孔、13卡柱。具体实施方式为了使本领域技术人员更好地理解本技术的技术方案，下面结合附图对本技术进行详细描述，本部分的描述仅是示范性和解释性，不应对本技术的保护范围有任何的限制作用。应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，或者是该技术产品使用时惯常摆放的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于区分描述，而不能理解为指示或暗示相对重要性。此外，术语“水平”、“竖直”、“悬垂”等术语并不表示要求部件绝对水平或悬垂，而是可以稍微倾斜。如“水平”仅仅是指其方向相对“竖直”而言更加水平，并不是表示该结构一定要完全水平，而是可以稍微倾斜。在本技术的描述中，还需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。请参阅图1-3，一种便于调节的芭蕾舞基础训练用扶手，包括扶手1，扶手1底部的两侧均固定连接有固定板2，固定板2的底部固定连接有支撑柱3，支撑柱3的内侧开设有通孔12，通孔12的内腔设置有卡柱13，卡柱13的内侧贯穿至固定柱4的内侧并固定连接有卡板，支撑柱3的底部贯穿至固定柱4的内腔，固定柱4的底部固定连接有安装座7，通过设置安装座7和安装孔8，对固定柱4起到了便于安装的作用，解决了固定柱4不便于安装的问题，安装座7底部的两侧均开设有安装孔8，固定柱4的内侧固定连接有横板5，横板5的顶部设置有辅助装置6，辅助装置6包括壳体601，壳体601的底部与横板5的顶部固定连接，壳体601内腔的前侧和后侧均固定连接有滑板602，滑板602的内侧开设有滑槽603，通过设置滑槽603和滑块604，对齿条板605起到了移动稳定的作用，解决了齿条板605在移动时出现晃动的问题，滑槽603的内腔滑动连接有滑块604，滑块604的内侧固定连接有齿条板605，齿条板605的表面啮合有齿轮606，齿轮606的轴心处套接有转轴9，转轴9的正面贯穿至壳体601的正面并固定连接有转盘10，转盘10正面的底部固定连接有把手11，把手11的表面设置有防滑套，通过设置防滑套，能够加大把手11表面的摩擦力，避免了使用者的手掌与把手11之间出现滑动的现象发生，增强了把手11使用时的稳定性，齿条板605的顶部固定连接有移动杆607，移动杆607的顶部贯穿至壳体601的顶部并与扶手1的底部固定连接，通过设置扶手1、固定板2、支撑柱3、固定柱4、横板5、辅助装置6、安装座7、安装孔8、转轴9、转盘10、把手11、通孔12和卡柱13的相互配合，达到了便于调节的优点，解决了现有的芭蕾舞基础训练用扶手不便于调节的问题，训练扶手可以满足各个年龄段的芭蕾训练者的身高，方便了芭蕾训练者依靠扶手进行训练，提高了芭蕾舞基础训练用扶手的实用性。使用时，当不同年龄段的芭蕾训练者需要使用训练扶手1时，首先通过卡板带动卡柱13移出通孔12，使卡柱13移出固定柱4的内侧，然后再通过把手11带动转盘10开始转动，转盘10带动转轴9开始转动，转轴9通过本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种便于调节的芭蕾舞基础训练用扶手，包括扶手(1)，其特征在于：所述扶手(1)底部的两侧均固定连接有固定板(2)，所述固定板(2)的底部固定连接有支撑柱(3)，所述支撑柱(3)的底部贯穿至固定柱(4)的内腔，所述固定柱(4)的内侧固定连接有横板(5)，所述横板(5)的顶部设置有辅助装置(6)。/n

【技术特征摘要】
1.一种便于调节的芭蕾舞基础训练用扶手，包括扶手(1)，其特征在于：所述扶手(1)底部的两侧均固定连接有固定板(2)，所述固定板(2)的底部固定连接有支撑柱(3)，所述支撑柱(3)的底部贯穿至固定柱(4)的内腔，所述固定柱(4)的内侧固定连接有横板(5)，所述横板(5)的顶部设置有辅助装置(6)。


2.根据权利要求1所述的一种便于调节的芭蕾舞基础训练用扶手，其特征在于：所述固定柱(4)的底部固定连接有安装座(7)，所述安装座(7)底部的两侧均开设有安装孔(8)。


3.根据权利要求1所述的一种便于调节的芭蕾舞基础训练用扶手，其特征在于：所述辅助装置(6)包括壳体(601)，所述壳体(601)的底部与横板(5)的顶部固定连接，所述壳体(601)内腔的前侧和后侧均固定连接有滑板(602)，所述滑板(602)的内侧开设有滑槽(603)，所述滑槽(603)的内...

【专利技术属性】
技术研发人员：王莉，
申请(专利权)人：徐州机电技师学院，
类型：新型
国别省市：江苏;32