一种一体化保健课桌制造技术

本实用新型专利技术公开了一种一体化保健课桌，包括桌台，桌架，阅读架，书斗，文具盒。该桌台为升降与移动式桌台；该桌架为升降与移动式桌架；该阅读架为自翻型折叠式阅读架，可以半自动翻转，可调节不同的倾斜角度，还能左右伸缩，以及折叠放置在书斗上；该书斗为大容量阶梯式书斗；该文具盒为移动式文具盒，打开后能反向移动向远端推进，并隐藏在面板底下。本实用新型专利技术通过采用升降与移动式桌台，升降与移动式桌架，自翻型折叠式阅读架，阶梯式书斗，移动式文具盒的一体化组合，能够增强学生的视听读写空间，使学生得到正确的坐姿、良好的视力和注意力，在提高课堂学习效率的同时，达到预防驼背、颈椎病和近视眼等保健作用。

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【技术实现步骤摘要】
一种一体化保健课桌
本技术涉及一种课桌，特别涉及一种一体化保健课桌的设计和制造。
技术介绍
课桌是关系到学生的学习和身体健康的重要教学设备，课桌的质量标准直接影响到学生的学习和身体健康。目前学校使用和家庭使用的各种各样的课桌产品，尽管其种类和式样繁多，其功能和档次已有相当高的水平，但是具体到每种产品，其结构和功能比较单一，一般为无升降功能的平板式小容量方形课桌，大量的书籍只能堆放在桌面，大大限制了桌面的活动空间，而且一般的课桌没设置有阅读架，即使有的课桌设有阅读架，也不能调节不同的倾斜角度，且没有伸缩和折叠功能。因此这些课桌使用很不方便，对学生的坐姿、视力和注意力会产生不良的影响，不能满足学校和家庭学生更高层次的需求。科学实验证明，近视眼其中一个重要的环境因素是课桌不符合要求，用眼距离过近（﹤30cm），写字姿势不正确，因此按照人的躯干和四肢生理特征以及人的视听感觉的生理要求，对桌面和阅读架进行改进是非常必要的，比如桌面的主要功能是用来做笔记和写作业的，不是用来堆放书籍的，这样势必造成空间狭小而写字姿势不端正和书写不流畅，另外阅读架能够像笔记本电脑一样随意调节显示器的倾斜角度是非常方便阅读和听课的，可以避免用眼距离过近，同时能扩大视野空间预防视觉疲劳，而只有通过上述这样的改正，才能矫正学生听课时视听读写的不良习惯，达到预防驼背、颈椎病和近视眼等保健作用。
技术实现思路
本技术需要解决的技术问题是在普通课桌的基础上，采用可升降和移动功能的桌架和桌台，随意调节倾斜角度和伸缩功能的折叠式阅读架，以及镶嵌在桌面上的锁定装置和移动式文具盒，通过这样的一体化组合，提供一种一体化保健课桌，克服目前课桌存在的不足。为实现上述目的，本技术采取了下述技术措施，一种一体化保键课桌，主要由桌台和桌架两部分组成，桌台包括升降式侧板、桌面和移动式文具盒；桌架包括升降式桌脚架、折叠式阅读架和阶梯式书斗，其特征在于所述桌台的升降式侧板，上侧板的下端安装有上侧板紧固件，下侧板的上端设置有下侧板裂槽，上侧板紧固件与下侧板裂槽配合使得桌面能升、降而改变高度；在桌面的近端设置有一弧形凹槽，在弧形凹槽处安装有移动式文具盒，在桌面的远端安装有弹簧插销；在桌台的升降式侧板内侧与桌架的上纵梁和下纵梁两侧面安装的上滑动道轨和下滑动道轨相衔接，从而使得升降式侧板在滑动道轨中移动，而改变桌台与桌架的收、放位置，使桌台成为一种移动式桌台；所述桌架的升降式桌脚架包括上桌脚、下桌脚和起支撑作用的上纵梁、下纵梁，上横梁、中横梁、下横梁，均为方形管，上桌脚的下端设置有弹簧钢珠和上桌脚定位孔，下桌脚的上端设置有下桌脚定位孔，上桌脚下端套入下桌脚上端，根据需要与桌台同步调整桌面的高度，上桌脚定位孔与下桌脚定位孔对齐后由弹簧钢珠和桌脚定位栓定位，桌架的上横梁侧面安装有半自动翻盖型折叠式阅读架，简称为自翻型折叠式阅读架，桌架的中横梁上安置有阶梯式书斗。采用上述措施的本技术，通过调整上侧板的紧固件与下侧板的裂槽位置以及升降式桌脚架，从而可升降桌面。通过侧板在滑动道轨中移动而改变桌台与桌架的收、放位置，使桌台成为移动式桌台避免身体前倾。通过移动桌台可调整挂靠在桌面远端的自翻型折叠式阅读架的角度，通过移动左右两块阅读板可改变阅读板的面积，从而改善视觉效果。通过移动式文具盒的设置不仅方便课本的存取和文具的收纳，而且能限制身体前倾预防脊柱弯曲。上述措施扩展了学生的视听读写空间，使学生得到正确的坐姿、良好的视力和注意力，在提高课堂学习效率的同时，达到预防驼背、颈椎病和近视眼等保健作用。下面结合附图对本技术再进一步详细的说明。附图说明图1是本技术含阅读架框架结构示意图；图2是本技术使用状态1示意图；图3是本技术使用状态2示意图；图4是本技术使用状态3示意图；图5是本技术改进型缓冲定位式合页改进实施例1的结构示意图；图6是本技术改进型缓冲定位式合页改进实施例2的结构示意图；图7是现有商品的缓冲定位式合页的轴向结构示意图；图8改进型缓冲定位式合页改进实施例1的轴向结构示意图；图9改进型缓冲定位式合页改进实施例2的轴向结构示意图。图中序号说明：桌台1，升降式侧板1-1，上侧板1-2，内侧板1-3，下侧板1-4，上侧板紧固件1-5，下侧板裂槽1-6，侧板下小滑轮1-7，桌面1-8，弹簧插销1-9，弧形凹槽1-10，移动式文具盒1-11，弧形盖子1-12，方形盒子1-13，盒滑动道轨1-14。桌架2，升降式桌脚架2-1，上桌脚2-2，下桌脚2-3，上桌脚横撑2-4，下桌脚横撑2-5，桌脚定位栓2-6，弹簧钢珠2-7，下桌脚定位孔2-8，上横梁2-9，中横梁2-10，下横梁2-11，上纵梁2-12，下纵梁2-13，上纵梁锁定孔2-14，上滑动道轨2-15，下滑动道轨2-16，桌架万向轮2-17，桌架定向轮2-18，阶梯式书斗2-19，前书斗2-20，后书斗2-21，自翻型折叠式阅读架2-22，支撑板2-23，阅读板2-24，支撑板支架2-25，阅读板支架2-26，左阅读板2-27，右阅读板2-28，改进型缓冲定位式合页2-29，支撑板上转动套筒2-30，阅读板移动套筒2-31，阅读板拉扣与书夹2-32，定位珠2-33，弹力调节孔2-34，合页左页2-35，合页右页2-36。具体实施方式上述附图中，使用状态1示意图：是阅读架折叠放置在书斗上，以及文具盒藏入桌面底下的结构示意图。使用状态2示意图：是桌台与桌架处于收的位置时以及文具盒处于关闭状态下的结构示意图。使用状态3示意图：是左右两块平面阅读板向中间收缩以及移动式文具盒处于开启状态示意图。如上述附图所示，本技术由桌台1和桌架2组成，桌台1和桌架2的左、右两边都是相互对称的，左、右两边具有同样的结构，因此，在本实施方式中，只针对桌台1和桌架2的一边予以描述。桌台1包括升降式侧板1-1和桌面1-8以及移动式文具盒1-11；桌架2包括升降式桌脚架2-1和自翻型折叠式阅读架2-22以及阶梯式书斗2-19。桌台1的侧面是升降式侧板1-1，包括上侧板1-2和下侧板1-4，它们一起支撑着桌面1-8，上侧板1-2的下端安装有上侧板紧固件1-5，下侧板1-4的上端设置有下侧板裂槽1-6，上侧板紧固件1-5与下侧板裂槽1-6相互配合使得桌面1-8能在一定范围内升、降而改变高度，当桌面1-8调整合适后，即可固定上侧板紧固件1-5，使桌面1-8固定在合适的高度。在桌台1的升降式侧板1-1内侧与桌架的上纵梁2-12和下纵梁2-13两侧面安装的上滑动道轨2-15和下滑动道轨2-16相衔接，从而使得升降式侧板1-1在滑动道轨中移动，而改变桌台1与桌架2的收、放位置，使桌台1成为一种移动式桌台。在桌面1-8的近端设置有一弧形凹槽1-10，设置弧形凹槽1-10的主要目的在于使桌面1-8能更靠近学生身体而方便取书，同时弧形凹槽1-10两边的突出部又足以支撑两肘部的活动本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种一体化保健课桌，由桌台（1）和桌架（2）组成，桌台（1）包括升降式侧板（1-1）、桌面（1-8）和移动式文具盒（1-11）；桌架（2）包括升降式桌脚架（2-1）、自翻型折叠式阅读架（2-22）和阶梯式书斗（2-19），所述桌台（1）的升降式侧板（1-1），上侧板（1-2）的下端安装有上侧板紧固件（1-5），下侧板（1-4）的上端设置有下侧板裂槽（1-6），上侧板紧固件（1-5）与下侧板裂槽（1-6）配合使得桌面（1-8）能升、降而改变高度；在桌面（1-8）的近端设置有一弧形凹槽（1-10），在弧形凹槽（1-10）处安装有移动式文具盒（1-11），在桌面（1-8）的远端安装有弹簧插销（1-9）；在桌台（1）的升降式侧板（1-1）内侧与桌架的上纵梁（2-12）和下纵梁（2-13）两侧面安装的上滑动道轨（2-15）和下滑动道轨（2-16）相衔接，从而使得升降式侧板（1-1）在滑动道轨中移动，而改变桌台（1）与桌架（2）的收、放位置，使桌台（1）成为一种移动式桌台；所述桌架（2）的升降式桌脚架（2-1）包括上桌脚（2-2）、下桌脚（2-3）和起支撑作用的上纵梁（2-12）、下纵梁（2-13），上横梁（2-9）、中横梁（2-10）、下横梁（2-11），均为方形管，上桌脚（2-2）的下端设置有弹簧钢珠（2-7）和上桌脚定位孔，下桌脚（2-3）的上端设置有下桌脚定位孔（2-8），上桌脚（2-2）下端套入下桌脚（2-3）上端，根据需要与桌台（1）同步调整桌面（1-8）的高度，上桌脚定位孔与下桌脚定位孔（2-8）对齐后由弹簧钢珠（2-7）和桌脚定位栓（2-6）定位，桌架（2）的上横梁（2-9）侧面安装有自翻型折叠式阅读架（2-22），桌架（2）的中横梁（2-10）上安置有阶梯式书斗（2-19）；所述的自翻型折叠式阅读架（2-22），主要由支撑板（2-23）、阅读板（2-24）以及支撑板支架(2-25)和阅读板支架（2-26）组成，并通过支撑板上转动套筒（2-30）活动连接，其特征在于所述支撑板支架(2-25)通过改进型缓冲定位式合页（2-29）与上横梁（2-9）活动连接，从而使整个自翻型折叠式阅读架（2-22）安装在桌架（2）的上横梁（2-9）侧面上。/n...

【技术特征摘要】
1.一种一体化保健课桌，由桌台（1）和桌架（2）组成，桌台（1）包括升降式侧板（1-1）、桌面（1-8）和移动式文具盒（1-11）；桌架（2）包括升降式桌脚架（2-1）、自翻型折叠式阅读架（2-22）和阶梯式书斗（2-19），所述桌台（1）的升降式侧板（1-1），上侧板（1-2）的下端安装有上侧板紧固件（1-5），下侧板（1-4）的上端设置有下侧板裂槽（1-6），上侧板紧固件（1-5）与下侧板裂槽（1-6）配合使得桌面（1-8）能升、降而改变高度；在桌面（1-8）的近端设置有一弧形凹槽（1-10），在弧形凹槽（1-10）处安装有移动式文具盒（1-11），在桌面（1-8）的远端安装有弹簧插销（1-9）；在桌台（1）的升降式侧板（1-1）内侧与桌架的上纵梁（2-12）和下纵梁（2-13）两侧面安装的上滑动道轨（2-15）和下滑动道轨（2-16）相衔接，从而使得升降式侧板（1-1）在滑动道轨中移动，而改变桌台（1）与桌架（2）的收、放位置，使桌台（1）成为一种移动式桌台；所述桌架（2）的升降式桌脚架（2-1）包括上桌脚（2-2）、下桌脚（2-3）和起支撑作用的上纵梁（2-12）、下纵梁（2-13），上横梁（2-9）、中横梁（2-10）、下横梁（2-11），均为方形管，上桌脚（2-2）的下端设置有弹簧钢珠（2-7）和上桌脚定位孔，下桌脚（2-3）的上端设置有下桌脚定位孔（2-8），上桌脚（2-2）下端套入下桌脚（2-3）上端，根据需要与桌台（1）同步调整桌面...

【专利技术属性】
技术研发人员：戴震东，
申请(专利权)人：戴震东，
类型：新型
国别省市：广西;45