一种电子技术设计性实验实训板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种电子技术设计性实验实训板，包括操作台，所述操作台顶部安装有实训板，所述操作台上表面左右两侧均分别安装有置物槽a和置物槽b且置物槽a和置物槽b均位于实训板前侧，所述置物槽a内左侧安装有推杆电机，所述推杆电机顶部传动连接有伸缩杆，所述伸缩杆顶部右侧安装有活动板，所述置物槽a内底部右侧安装有固定板。本实用新型专利技术通过安装有活动板和固定板，实验结束后，将电线的两端分别置于活动板和固定板的通口内，转动螺杆，带动限位板挤压电线，推杆电机带动伸缩杆的活动板向上运动，使电线处于捋直状态，利于电线的有序放置，提高电线使用寿命，解决电线结团缠绕问题，利于后期循环使用，适合广泛推广与使用。

A kind of electronic technology design experimental training board

【技术实现步骤摘要】
一种电子技术设计性实验实训板
本技术涉及实验实训板
，具体为一种电子技术设计性实验实训板。
技术介绍
目前，电子技术课程包括模电和数电，是高等学校理工科专业的专业基础课，是培养应用型高级人才硬件能力的一门重要基础技术课程，其工程性和实践性都很强，电子技术实验是提高学生实践能力的一个重要手段。为了培养学生的创新能力，应加大综合性实验、设计性实验的比例。现有的电子技术设计性实验实训板，还存在着一些不足的地方，例如：电子技术设计性实验结束后，电线结团缠绕在置物槽内，后期理线耗费大量时间，或人工徒手将线芯一根一根的捋直，该方式不但伤手、费力，而且还存在效率低下的问题、电子技术设计性实验每个试验台的工具种类数量统一，故其重量相同，在实验过程中，难免借出或借进工具，导致实验结束后，工具乱摆乱放，不利于后续学生使用和由于实验不同，所需实验器材及其摆放位置不尽相同，现有的螺丝固定方法，拆装占用大量时间，浪费宝贵实训课堂时间等等问题。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种电子技术设计性实验实训板，通过安装有活动板和固定板，实验结束后，将电线的两端分别置于活动板和固定板的通口内，转动螺杆，带动限位板挤压电线，推杆电机带动伸缩杆的活动板向上运动，使电线处于捋直状态，利于电线的有序放置，提高电线使用寿命，解决电线结团缠绕问题，利于后期循环使用，解决了
技术介绍
中所提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种电子技术设计性实验实训板，包括操作台，所述操作台顶部安装有实训板，所述操作台上表面左右两侧均分别安装有置物槽a和置物槽b且置物槽a和置物槽b均位于实训板前侧，所述置物槽a内左侧安装有推杆电机，所述推杆电机顶部传动连接有伸缩杆，所述伸缩杆顶部右侧安装有活动板，所述置物槽a内底部右侧安装有固定板，所述固定板和活动板内均开设有多组均匀排列的通口，所述通口顶壁中部安装有螺块，所述螺块内旋接有螺杆，所述螺杆底部安装有限位板。作为本技术的一种优选实施方式，所述置物槽b内开设有置物腔，所述置物腔内底部置有载板，所述载板底部与置物腔底壁连接处安装有称重传感器，所述称重传感器型号为DYT-102，所述置物槽b右侧外壁顶部和底部分别安装有指示灯和处理器，所述处理器型号为S7-200，所述称重传感器的数据输出端与处理器的数据输入端连接，所述处理器的信号输出端与指示灯的信号输入端连接。作为本技术的一种优选实施方式，所述实训板前壁表面安装有多组均匀排列的环形槽，所述环形槽内置有磁铁块a，所述实训板右侧置有实训器材，所述实训器材左侧底部卡接有卡板，所述卡板左侧中部安装有磁铁块b，所述磁铁块a与磁铁块b磁性相同。作为本技术的一种优选实施方式，所述操作台底部四个棱角处均安装有万向轮。作为本技术的一种优选实施方式，所述限位板底部和通口内底壁中部均安装有防护垫。与现有技术相比，本技术的有益效果如下：1.本技术一种电子技术设计性实验实训板，通过安装有活动板和固定板，实验结束后，将电线的两端分别置于活动板和固定板的通口内，转动螺杆，带动限位板挤压电线，推杆电机带动伸缩杆的活动板向上运动，使电线处于捋直状态，利于电线的有序放置，提高电线使用寿命，解决电线结团缠绕问题，利于后期循环使用。2.本技术一种电子技术设计性实验实训板，通过安装有称重传感器、处理器和指示灯，实验结束后，将实验工具置于载板上，可以通过称重传感器检测载板及工具重量，并把数据传输给处理器处理，当重量大于或小于设定范围内，处理器将信号传输给指示灯，指示灯发光，提醒工作人员归还或取回工具，防止工具丢失，便于后续学生使用实验工具。3.本技术一种电子技术设计性实验实训板，通过安装有磁铁块a和磁铁块b，实验过程中，实验器材为多组，根据多组实验器材摆放的需求，将磁铁块b置于相对应的环形槽内并与磁铁块a相吸，将卡板的实验器材固定至指定位置，替代现有的螺丝固定，方便快捷，降低固定占用大量时间，提高实验预备工作的速率。附图说明通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本技术的其它特征、目的和优点将会变得更明显：图1为本技术一种电子技术设计性实验实训板的整体截面结构示意图；图2为本技术一种电子技术设计性实验实训板的置物槽a俯视结构示意图；图3为本技术一种电子技术设计性实验实训板的置物槽a前视截面结构示意图；图4为本技术一种电子技术设计性实验实训板的称重传感器运行结构示意图。图中：1、实训板；2、置物槽a；3、操作台；4、万向轮；5、置物槽b；6、称重传感器；7、载板；8、磁铁块a；9、环形槽；10、磁铁块b；11、卡板；12、实训器材；13、置物腔；14、指示灯；15、处理器；16、伸缩杆；17、推杆电机；18、活动板；19、固定板；20、螺块；21、螺杆；22、限位板；23、通口；24、防护垫。具体实施方式为使本技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本技术。请参阅图1-4，本技术提供一种技术方案：一种电子技术设计性实验实训板，包括操作台3，所述操作台3顶部安装有实训板1，所述操作台3上表面左右两侧均分别安装有置物槽a2和置物槽b5且置物槽a2和置物槽b5均位于实训板1前侧，所述置物槽a2内左侧安装有推杆电机17，所述推杆电机17顶部传动连接有伸缩杆16，所述伸缩杆16顶部右侧安装有活动板18，所述置物槽a2内底部右侧安装有固定板19，所述固定板19和活动板18内均开设有多组均匀排列的通口23，所述通口23顶壁中部安装有螺块20，所述螺块20内旋接有螺杆21，所述螺杆21底部安装有限位板22。本实施例中(如图2和图3所示)通过安装有活动板和固定板，实验结束后，将电线的两端分别置于活动板18和固定板19的通口23内，转动螺杆21，带动限位板22挤压电线，推杆电机17带动伸缩杆16的活动板18向上运动，使电线处于捋直状态，利于电线的有序放置，提高电线使用寿命，解决电线结团缠绕问题，利于后期循环使用。其中，所述置物槽b5内开设有置物腔13，所述置物腔13内底部置有载板7，所述载板7底部与置物腔13底壁连接处安装有称重传感器6，所述称重传感器6型号为DYT-102，所述置物槽b5右侧外壁顶部和底部分别安装有指示灯14和处理器15，所述处理器15型号为S7-200，所述称重传感器6的数据输出端与处理器15的数据输入端连接，所述处理器15的信号输出端与指示灯14的信号输入端连接。本实施例中(如图1和图4所示)通过安装有称重传感器6，实验结束后，将实验工具置于载板7上，可以通过称重传感器6检测载板7及工具重量，并把数据传输给处理器15处理，当重量大于或小于设定范围内，处理器15将信号传输给指示灯14，指示灯14发光，提醒学生归还或取回工具，防止工具丢失，便于后续学生使用实验工具。其中，所述实训板1前本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种电子技术设计性实验实训板，包括操作台(3)，其特征在于：所述操作台(3)顶部安装有实训板(1)，所述操作台(3)上表面左右两侧均分别安装有置物槽a(2)和置物槽b(5)且置物槽a(2)和置物槽b(5)均位于实训板(1)前侧，所述置物槽a(2)内左侧安装有推杆电机(17)，所述推杆电机(17)顶部传动连接有伸缩杆(16)，所述伸缩杆(16)顶部右侧安装有活动板(18)，所述置物槽a(2)内底部右侧安装有固定板(19)，所述固定板(19)和活动板(18)内均开设有多组均匀排列的通口(23)，所述通口(23)顶壁中部安装有螺块(20)，所述螺块(20)内旋接有螺杆(21)，所述螺杆(21)底部安装有限位板(22)。/n

【技术特征摘要】
1.一种电子技术设计性实验实训板，包括操作台(3)，其特征在于：所述操作台(3)顶部安装有实训板(1)，所述操作台(3)上表面左右两侧均分别安装有置物槽a(2)和置物槽b(5)且置物槽a(2)和置物槽b(5)均位于实训板(1)前侧，所述置物槽a(2)内左侧安装有推杆电机(17)，所述推杆电机(17)顶部传动连接有伸缩杆(16)，所述伸缩杆(16)顶部右侧安装有活动板(18)，所述置物槽a(2)内底部右侧安装有固定板(19)，所述固定板(19)和活动板(18)内均开设有多组均匀排列的通口(23)，所述通口(23)顶壁中部安装有螺块(20)，所述螺块(20)内旋接有螺杆(21)，所述螺杆(21)底部安装有限位板(22)。


2.根据权利要求1所述的一种电子技术设计性实验实训板，其特征在于：所述置物槽b(5)内开设有置物腔(13)，所述置物腔(13)内底部置有载板(7)，所述载板(7)底部与置物腔(13)底壁连接处安装有称重传感器(6)，所述称重传感器(6)型号为DYT-102，所述置...

【专利技术属性】
技术研发人员：何晶，
申请(专利权)人：苏州驰夫电子科技有限公司，
类型：新型
国别省市：江苏;32