【技术实现步骤摘要】
一种小孔成像教学演示装置
本技术涉及教学演示装置
，具体为一种小孔成像教学演示装置。
技术介绍
小孔成像，大约两千四五百年以前，我国的学者—墨翟（墨子）和他的学生，做了世界上第一个小孔成倒像的实验，解释了小孔成倒像的原因，指出了光的直线进行的性质，它的原理用一个带有小孔的板遮挡在屏幕与物之间，屏幕上就会形成物的倒像，我们把这样的现象叫小孔成像，前后移动中间的板，像的大小也会随之发生变化，小孔成像时，像的清晰程度与小孔的大小有关、跟小孔的形状无关，在日常的教学过程中，为了让学生更加清晰形象的了解小孔成像的原理，我们需要小孔成像演示装置进行试验。目前现有的演示装置，成像孔的直径大小固定，只能够对一种固定直径大小的成像孔进行试验研究，装置体积较大，存放时占用空间大，教学时不易携带，为此，我们提出来一种小孔成像教学演示装置。
技术实现思路
（一）解决的技术问题本技术的目的就是为了弥补现有技术的不足，提供了一种小孔成像教学演示装置，目的在于能够改变成像孔的直径大小，对不同直径大小的成像孔进行成像试...
【技术保护点】
1.一种小孔成像教学演示装置，包括底座（1），其特征在于：所述底座（1）的顶部左侧铰接有光源支撑柱（2），所述底座（1）的右侧铰接有支撑杆（4），所述底座（1）的顶部设置有滑轨（3），且滑轨（3）位于光源支撑柱（2）与撑杆（4）之间，所述光源支撑柱（2）的左侧壁顶部设置有光源开关（5），所述光源支撑柱（2）的右侧壁顶部螺接有LED灯（6），且LED灯（6）与光源开关（5）电性连接，所述滑轨（3）的顶部滑动连接有滑块（7），所述滑块（7）的顶部左侧设置有成像筒（8），所述支撑杆（4）的顶部设置有成像板连接座（9），所述成像板连接座（9）的顶部设置有成像板（10）；/n所述成像...
【技术特征摘要】
1.一种小孔成像教学演示装置，包括底座（1），其特征在于：所述底座（1）的顶部左侧铰接有光源支撑柱（2），所述底座（1）的右侧铰接有支撑杆（4），所述底座（1）的顶部设置有滑轨（3），且滑轨（3）位于光源支撑柱（2）与撑杆（4）之间，所述光源支撑柱（2）的左侧壁顶部设置有光源开关（5），所述光源支撑柱（2）的右侧壁顶部螺接有LED灯（6），且LED灯（6）与光源开关（5）电性连接，所述滑轨（3）的顶部滑动连接有滑块（7），所述滑块（7）的顶部左侧设置有成像筒（8），所述支撑杆（4）的顶部设置有成像板连接座（9），所述成像板连接座（9）的顶部设置有成像板（10）；
所述成像筒（8）的内腔中心处设置有光源挡板（11），所述光源挡板（11）的内腔开设有光源通孔（12），所述成像筒（8）的顶部右侧设置有螺纹杆（15），且螺纹杆（15）的底部伸入成像筒（8）的内腔，所述螺纹杆（15）的顶部设置有转动柄（16），所述螺纹杆（15）伸入成像筒（8）的内腔的一端设置有孔板（13），且孔板（13）与光源挡板（11）的右侧壁相贴合，所述孔板（13）的内腔开设有成像孔（14）；
所述底座（1）的连接处设置有铰接件（18）。
2.根据权利要求1所述的一种小孔成像教学演示装...
【专利技术属性】
技术研发人员：郭淑侠，
申请(专利权)人：江苏科琪教学设备有限公司，
类型：新型
国别省市：江苏;32
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