经济管理学图表演示教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术提供经济管理学图表演示教学装置，有效的解决了现有技术中教师手绘耗时长效率低，无法反复使用，无法使学生直观的学习图表的问题。包括柜体，柜体前侧有饼图盘，饼图盘中心处有转动杆安装孔，转动杆安装孔内有转动杆，转动杆一端有饼图指针，饼图指针上有推块，转动杆的另一端有从动带轮，柜体的前侧有条形槽，条形槽内有统计柱，统计柱上有齿条，柜体内有齿轮，齿轮内有转轴，转轴套有主动带轮，主动带轮和从动带轮上套有传动带。本实用新型专利技术通过齿条齿轮、带轮和传动带；扭簧线圈与槽轮，可以实现快速展现图表，有效的解决了现有技术中教师手绘耗时长效率低，无法反复使用的问题，给经济管理学图表绘制和教学工作带来了巨大的方便。

Teaching device of economic management chart demonstration

【技术实现步骤摘要】
经济管理学图表演示教学装置
本技术涉及经济管理教学领域，具体是经济管理学图表演示教学装置。
技术介绍
经济管理学是研究社会经济活动合理组织及其规律性的科学。具体地说，经济管理学是研究对社会经济活动进行决策，计划、组织、指挥、调节和监督等规律性的科学。随着社会的发展，经济管理学的应用也越来越广泛，学习经济管理学的人也越来越多，这就使得经济管理学的教学任务越来越繁重，而在进行经济管理学的教学时，通常会涉及到大量的统计图表，而常用的统计图表有柱形图、线形图以及饼图，目前，大多数图表的演示都是通过教师手绘的方法展现给学生的，这种方法不仅耗时长效率低，而且所画图表只能针对一个案例进行教学，无法反复使用，当讲解其他案例时，需要擦掉重画，浪费有限的课堂时间，而且，不管是手绘还是多媒体教学，展现的统计图表都是平面图形，无法使学生更加直观的学习统计图表。不可否认的是，现在教学时有了多媒体，但是也存在着弊端：1、并不是所有教学都在使用多媒体，这个教学不仅包括学校，也包括培训、偏远地区、落后地区；2、多媒体教学仍然显示的是平面图形；<本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.经济管理学图表演示教学装置，其特征在于，包括内部为空腔的柜体（1），所述柜体（1）的前端面左端安装有带有刻度的饼图盘（2），所述饼图盘（2）的圆心处开设有贯穿柜体（1）前端面的转动杆安装孔（3），转动杆安装孔（3）内转动安装有多个贯穿柜体（1）前端面的两端通透且依次同轴套设的转动杆（4），多个所述转动杆（4）的一端分别一体连接有饼图指针（5），饼图指针（5）上分别一体连接有能够推动相邻的饼图指针（5）的推块（501），多个所述转动杆（4）的另一端分别套设有位于柜体（1）内的从动带轮（6），所述柜体（1）的前端面右端开设有多个贯穿柜体（1）前侧的条形槽（7），多个所述条形槽（7）内分别滑动安...

【技术特征摘要】
1.经济管理学图表演示教学装置，其特征在于，包括内部为空腔的柜体（1），所述柜体（1）的前端面左端安装有带有刻度的饼图盘（2），所述饼图盘（2）的圆心处开设有贯穿柜体（1）前端面的转动杆安装孔（3），转动杆安装孔（3）内转动安装有多个贯穿柜体（1）前端面的两端通透且依次同轴套设的转动杆（4），多个所述转动杆（4）的一端分别一体连接有饼图指针（5），饼图指针（5）上分别一体连接有能够推动相邻的饼图指针（5）的推块（501），多个所述转动杆（4）的另一端分别套设有位于柜体（1）内的从动带轮（6），所述柜体（1）的前端面右端开设有多个贯穿柜体（1）前侧的条形槽（7），多个所述条形槽（7）内分别滑动安装有统计柱（8），统计柱（8）上分别安装有齿条（9），所述柜体（1）内转动安装有多个与各齿条（9）相互啮合的齿轮（11），多个所述齿轮（11）内分别套设有转轴（10），所述转轴（10）上分别套设有位于齿轮（11）后方的主动带轮（12），多个主动带轮（12）和从动带轮（6）上分别套设有传动带（13）。


2.根据权利要求1所述的经济管理学图表演示教学装置，其特征在于，多个所述转动杆（4）的外径依次递减，使得达到多个转动杆（4）能够同轴套设并转动安装在转动杆安装孔（3）内的结构，多个所述转动杆（4）位于柜体（1）内的长度为依次递增，使得达到位于各转动杆（4）上的从动带轮（6）为同轴安装且沿轴向依次排列的结构，多个所述主动带轮（12）与各齿轮（11）之间的距离依次递增，使得达到多个主动带轮（12）分别与各从动带轮（6）一一对应的结构。


3.根据权利要求1所述的经济管理学图表演示教学装置，其特征在于，所述统计柱（8）的后端一体连接有凸台（14），凸台（14）滑动安装于条形槽（7）内，凸台（14）的右侧安装有位于柜体（1）内的齿条（9），统计柱（...

【专利技术属性】
技术研发人员：鲁爽，
申请(专利权)人：郑州科技学院，
类型：新型
国别省市：河南;41