【技术实现步骤摘要】
一种教学用立式钢琴
本技术涉及钢琴领域，特别涉及一种教学用立式钢琴。
技术介绍
目前，传统钢琴的钢琴谱只能记录到纸上，这样的曲谱对于视谱演奏者在视谱演奏中需要翻谱，而这一翻谱操作给乐器演奏者带来了极大的困难和不便。平板电脑可以将这些数以万计的乐谱，用一个统一的平台来管理、维护和分享。由于平板电脑体积小，待电时间长，画质清晰等特点，所以很多用户都喜欢使用平板电脑作为琴谱的载体。目前，公告号为CN207867883U的中国技术专利公开了一种钢琴谱架，其包括面板、琴谱放置槽，面板的上侧还安装有电子设备夹持部，电子设备夹持部包括位于左右两侧的夹持件。上述技术方案实现了能够对乐谱进行翻页，还安装了电子设备夹持部，能够安装手机或平板电脑等电子设备，能够实现平板电脑作为乐谱时的可拆卸连接结构，但存在以下缺陷：电子设备夹持部不能够调整电子设备的放置角度，为此，亟需一种教学用立式钢琴，其能够调整电子设备夹持部的角度，方便演奏者阅读琴谱。
技术实现思路
针对现有技术存在的不足，本技术的目的是提供一种教学用立式钢琴...
【技术保护点】
1.一种教学用立式钢琴，包括琴体(1)、电子设备夹持部(2)，所述琴体(1)包括琴谱板(11)，所述琴谱板(11)上开设有琴谱槽(12)，其特征是：所述电子设备夹持部(2)包括设于琴谱槽(12)内的固定底座(21)、一端铰接于固定底座(21)的放置架(22)、连接固定底座(21)与放置架(22)的支撑架(23)；所述固定底座(21)远离放置架(22)的表面焊接有固定架(24)；所述固定底座(21)与放置架(22)铰接的一端为上端，固定底座(21)铰接有放置架(22)的表面为正面；固定底座(21)的下端沿固定底座(21)长度方向均间隔开有多个固定槽(3)；所述放置架(22)靠...
【技术特征摘要】
1.一种教学用立式钢琴，包括琴体(1)、电子设备夹持部(2)，所述琴体(1)包括琴谱板(11)，所述琴谱板(11)上开设有琴谱槽(12)，其特征是：所述电子设备夹持部(2)包括设于琴谱槽(12)内的固定底座(21)、一端铰接于固定底座(21)的放置架(22)、连接固定底座(21)与放置架(22)的支撑架(23)；所述固定底座(21)远离放置架(22)的表面焊接有固定架(24)；所述固定底座(21)与放置架(22)铰接的一端为上端，固定底座(21)铰接有放置架(22)的表面为正面；固定底座(21)的下端沿固定底座(21)长度方向均间隔开有多个固定槽(3)；所述放置架(22)靠近其下端且位于靠近固定底座(21)正面的表面开有滑槽(31)；所述放置架(22)下端面设有圆弧面向固定底座(21)正面弯曲的第一圆弧挡板(27)；所述支撑架(23)靠近固定底座(21)的一端均焊有可拆卸地插入固定槽(3)的第一插块(233)，所述支撑架(23)靠近放置架(22)的一端铰接有截面呈T型的第二插块(234)；所述第二插块(234)的T型横块部分滑动地插入滑槽(31)；所述固定架(24)设于固定底座(21)反面且靠近固定底座(21)上端的位置，所述琴谱槽(12)内安装有固定托架(25)，所述固定架(24)固定于固定托架(25)上。
2.根据权利要求1所述的一种教学用立式钢琴，其特征是：所述放置架(22)下端焊有伸缩板(4)，伸缩板(4)另一端套设于空心长方体状的活动板(5)内部；所述活动板(5)可沿着放置架(22)的长度方向伸缩；所述伸缩板(4)套设于活动板(5)内的末端设置有限位块(41)；所述活动板(5)上设置有锁紧伸缩板(4)与活动板(5)之间相对位置的锁紧装置(6)。
3.根据权利要求1所述的一种教学用立式钢琴，其特征是：所述放置架(22)包括第一放置架(221)、平行设于第一放置架(221)的第二放置架(222)；所述第一放置架(221)与第二放置架(222)之间采用固定部(26)呈剪刀撑式连接；所述固定底座(21)包括第一固定底座(211)、平行设于第一固定底座(211)的第二固定底座(212)；所述支撑架(23)包括第一支撑架(231)、平行设于第一支撑架(231)的第二支撑架(232)。
4.根据权利要求3所述的一种教学用立式钢琴，其特征是：所述固定部(26)的正面与放置架(22)的正面平齐；所述固定部(26)包括第一活动杆(261)、第二活...
【专利技术属性】
技术研发人员：孙炳照，
申请(专利权)人：北京华彩龙韵钢琴有限公司，
类型：新型
国别省市：北京;11
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