组合式可移动实训教学平台制造技术

组合式可移动实训教学平台。本产品其组成包括:物料台，其特征是:所述的物料台垂直连接左框板和右框板，所述的左框板与所述的右框板的顶部通过顶板连接，所述的左框板、所述的右框板、所述的顶板之间通过前上板连接，所述的前上板开有上镶嵌口，所述的上镶嵌口连接上孔板，所述的左框板与所述的右框板之间通过前下板连接，所述的前下板开有下镶嵌口，所述的下镶嵌口连接下孔板，所述的左框板与所述的右框板之间通过工具台连接。本实用新型专利技术用于电工技能、安防技能、网络综合布线、楼宇智能化等课程的实训教学，技能竞赛，技能展示等。

【技术实现步骤摘要】
组合式可移动实训教学平台
本技术涉及一种组合式可移动实训教学平台。
技术介绍
原有移动教学平台工作模块固定、功能单一，不能灵活应用于不同课程间的教学；实训内容仅能满足一至两个项目，无法根据教学内容实现自由搭配组合。原有移动教学平台在设计上结构布局缺乏合理性，仅能够提供1个实训工位，设备占地面积虽然不大但利用率不高，无法为实训场地紧张的实训室提高充足的工位。原有移动教学平台普遍具有较强的独立性，缺乏必要的联系和自由搭配组合的可能，无法实现多项目集成、多功能模块的整系统联动实训、展示和教学。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种最大限度的节约了实训空间，节省了教学成本，提高平台的利用率的组合式可移动实训教学平台。上述的目的通过以下的技术方案实现：一种组合式可移动实训教学平台，其组成包括:物料台，所述的物料台垂直连接左框板和右框板，所述的左框板与所述的右框板的顶部通过顶板连接，所述的左框板、所述的右框板、所述的顶板之间通过前上板连接，所述的前上板开有上镶嵌口，所述的上镶嵌口连接上孔板，所述的左框板与所述的右框板之间通过前下板连接，所述的前下板开有下镶嵌口，所述的下镶嵌口连接下孔板，所述的左框板与所述的右框板之间通过工具台连接。所述的组合式可移动实训教学平台，所述的左框板与所述的右框板之间相互平行，所述的物料台与所述的左框板之间通过左前三角板连接，所述的物料台与所述的左框板之间通过左后三角板连接，所述的左前三角板与所述的左后三角板位于所述的左框板的两侧，所述的物料台与所述的右框板之间通过右前三角板连接，所述的物料台与所述的右框板之间通过右后三角板连接，所述的右前三角板与所述的右后三角板位于所述的右框板的两侧。所述的组合式可移动实训教学平台，所述的物料台的底部连接移动轮，所述的左框板开有一组左连接孔，所述的上孔板连接一组上网孔板挂钩，所述的上网孔板挂钩连接固定所述的上孔板，所述的下孔板连接一组下网孔板挂钩，所述的下网孔板挂钩连接固定所述的下孔板。有益效果1.本技术的主体板材采用6mm钢板，保证了平台的稳定性，钢板表层喷涂绝缘防锈漆。2.本技术保证了电工、安防实训等需要进行通电验证教学的安全性；网孔板尺寸0.6m，采用不锈钢板，表层喷涂绝缘防锈漆，结实耐用，不易变形，后面设有挂钩易于悬挂、安装。3.本技术能够实现1个平台可同时提供4个工位的实训教学，最大限度的节约了实训空间，节省了教学成本，提高平台的利用率。4.本技术设计结构稳定，安全性能高，绝缘效果好，结实耐用，不易变形。5.本技术占地面积仅0.42㎡，平台总高度1.9m，底部设有移动轮，便于移动、固定和进出实训室，有利于实现教学场地间的转换，兼顾教学设备的存放功能；实际操作高度介于0.7m-1.9m之间，能够根据具体需求进行高低位组合，高度设置科学合理，符合人体结构学，便于操作。6.本技术设有工具台和物料台，人性化设计，方便操作者放置实训设备工具，耗材、图纸、教材等，大大提高了操作便利性。7.本技术具有预留孔设计，能够将多个平台进行横向连接；能够根据具体实训项目要求进行自由搭配、组合，实现多项目集成、多功能模块的整系统联动实训、展示和教学。附图说明附图1是本产品的结构示意图。附图2是附图1的右视图。附图3是本产品的立体图。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。实施例1一种组合式可移动实训教学平台，其组成包括:物料台1，所述的物料台垂直连接左框板2和右框板3，所述的左框板与所述的右框板的顶部通过顶板4连接，所述的左框板、所述的右框板、所述的顶板之间通过前上板5连接，所述的前上板开有上镶嵌口6，所述的上镶嵌口连接上孔板7，所述的左框板与所述的右框板之间通过前下板8连接，所述的前下板开有下镶嵌口9，所述的下镶嵌口连接下孔板10，所述的左框板与所述的右框板之间通过工具台11连接。所述的左框板与所述的右框板之间相互平行，所述的物料台与所述的左框板之间通过左前三角板12连接，所述的物料台与所述的左框板之间通过左后三角板13连接，所述的左前三角板与所述的左后三角板位于所述的左框板的两侧，所述的物料台与所述的右框板之间通过右前三角板14连接，所述的物料台与所述的右框板之间通过右后三角板15连接，所述的右前三角板与所述的右后三角板位于所述的右框板的两侧。所述的物料台的底部连接移动轮16，所述的左框板开有一组左连接孔17，所述的上孔板连接一组上网孔板18挂钩，所述的上网孔板挂钩连接固定所述的上孔板，所述的下孔板连接一组下网孔板挂钩19，所述的下网孔板挂钩连接固定所述的下孔板。实施例2实施例1所述的组合式可移动实训教学平台，在保证平台结构稳定、操作安全的前提下对平台进行优化改进，加宽中部支撑结构，正反两面开有方孔，用于悬挂、拆装网孔板，采用上下两层、双面可拆卸挂板设计理念；实现1个平台可同时提供4个工位的实训教学，最大限度的节约了实训空间，节省了教学成本，提高平台的利用率。平台主体宽0.6m，工具台宽0.6m，底部平台宽0.7m，占地面积0.42㎡，平台总高度1.9m，低于常规实训室门高，其中主体部分高1.8m，底部移动轮装置高0.1m；平台设计便于移动、固定和进出实训室。平台实际操作高度介于0.7m-1.9m之间，能够根据具体需求进行高低位组合，高度设置科学合理，符合人体结构学，便于操作。平台在高度0.4m处加设一层4cm厚，0.6m宽的工具台，底部高度0.1m处设有高0.26m，长、宽0.7m的物料台，方便操作者放置实训设备工具，耗材、图纸、教材等，大大提高了操作便利性。每个平台的侧面分上中下三层，左右两边各设有直径8mm的预留孔，能够根据需要将多个平台用8mm的螺栓进行横向紧固连接；能够根据具体实训项目要求进行自由搭配、组合，实现多项目集成、多功能模块的整系统联动实训、展示、宣传和教学。以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，可轻易想到的变化或替换，都应涵盖在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种组合式可移动实训教学平台，其组成包括:物料台，其特征是: 所述的物料台垂直连接左框板和右框板，所述的左框板与所述的右框板的顶部通过顶板连接，所述的左框板、所述的右框板、所述的顶板之间通过前上板连接，所述的前上板开有上镶嵌口，所述的上镶嵌口连接上孔板，所述的左框板与所述的右框板之间通过前下板连接，所述的前下板开有下镶嵌口，所述的下镶嵌口连接下孔板，所述的左框板与所述的右框板之间通过工具台连接。/n

【技术特征摘要】
1.一种组合式可移动实训教学平台，其组成包括:物料台，其特征是:所述的物料台垂直连接左框板和右框板，所述的左框板与所述的右框板的顶部通过顶板连接，所述的左框板、所述的右框板、所述的顶板之间通过前上板连接，所述的前上板开有上镶嵌口，所述的上镶嵌口连接上孔板，所述的左框板与所述的右框板之间通过前下板连接，所述的前下板开有下镶嵌口，所述的下镶嵌口连接下孔板，所述的左框板与所述的右框板之间通过工具台连接。


2.根据权利要求1所述的组合式可移动实训教学平台，其特征是:所述的左框板与所述的右框板之间相互平行，所述的物料台与所述的左框板之间通过左前三角...

【专利技术属性】
技术研发人员：桑峰勇，
申请(专利权)人：桑峰勇，
类型：新型
国别省市：山东;37