【技术实现步骤摘要】
组合式可移动实训教学平台
本技术涉及一种组合式可移动实训教学平台。
技术介绍
原有移动教学平台工作模块固定、功能单一，不能灵活应用于不同课程间的教学；实训内容仅能满足一至两个项目，无法根据教学内容实现自由搭配组合。原有移动教学平台在设计上结构布局缺乏合理性，仅能够提供1个实训工位，设备占地面积虽然不大但利用率不高，无法为实训场地紧张的实训室提高充足的工位。原有移动教学平台普遍具有较强的独立性，缺乏必要的联系和自由搭配组合的可能，无法实现多项目集成、多功能模块的整系统联动实训、展示和教学。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种最大限度的节约了实训空间，节省了教学成本，提高平台的利用率的组合式可移动实训教学平台。上述的目的通过以下的技术方案实现：一种组合式可移动实训教学平台，其组成包括:物料台，所述的物料台垂直连接左框板和右框板，所述的左框板与所述的右框板的顶部通过顶板连接，所述的左框板、所述的右框板、所述的顶板之间通过前上板连接，所述的前上板开有上镶嵌口，所述的上镶嵌口连接上...
【技术保护点】
1.一种组合式可移动实训教学平台，其组成包括:物料台，其特征是: 所述的物料台垂直连接左框板和右框板，所述的左框板与所述的右框板的顶部通过顶板连接，所述的左框板、所述的右框板、所述的顶板之间通过前上板连接，所述的前上板开有上镶嵌口，所述的上镶嵌口连接上孔板，所述的左框板与所述的右框板之间通过前下板连接，所述的前下板开有下镶嵌口，所述的下镶嵌口连接下孔板，所述的左框板与所述的右框板之间通过工具台连接。/n
【技术特征摘要】
1.一种组合式可移动实训教学平台，其组成包括:物料台，其特征是:所述的物料台垂直连接左框板和右框板，所述的左框板与所述的右框板的顶部通过顶板连接，所述的左框板、所述的右框板、所述的顶板之间通过前上板连接，所述的前上板开有上镶嵌口，所述的上镶嵌口连接上孔板，所述的左框板与所述的右框板之间通过前下板连接，所述的前下板开有下镶嵌口，所述的下镶嵌口连接下孔板，所述的左框板与所述的右框板之间通过工具台连接。
2.根据权利要求1所述的组合式可移动实训教学平台，其特征是:所述的左框板与所述的右框板之间相互平行，所述的物料台与所述的左框板之间通过左前三角...
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