一种教学用多功能粉笔使用装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种教学用多功能粉笔使用装置，盒盖前部下方固定连接第一磁条，盒体前部上方固定连接第二磁条，盒体内部下方设有斜底板，盒体底部前方开设有出笔槽，盒体底部外侧具有凸起；盒体前部侧面上固定连接套筒，套筒内固定有弹簧，弹簧下端连接伸缩杆，伸缩杆上部套合于套筒内，且伸缩杆下端固定连接横板条，横板条下端固定连接封板，封板贴合出笔槽前部。该装置通过盒体底部外侧的凸起使得每次能够从出笔槽放出的粉笔数量限制为一根，向上拉动横板条带动封板和伸缩杆上移，上移后的封板不再阻拦粉笔的排出，粉笔从出笔槽排出一根，实现顺利取笔，不会造成浪费，在斜底板的下方还设置有楔形块，通过楔形块控制摩擦阻力，防止堵塞。

【技术实现步骤摘要】
一种教学用多功能粉笔使用装置
本技术涉及一种教学工具，具体是一种教学用多功能粉笔使用装置。
技术介绍
粉笔是日常生活中广为使用的工具，一般用于在黑板上书写，粉笔的成分是硫酸钙的一种白色沉淀物，不容易被分解，颗粒比粉尘大。而在教堂上的粉笔大多放置于粉笔盒中，粉笔盒是在学校最常见的一种物品，它是用来装粉笔的工具，通常是长方体和正方体。目前现有的粉笔盒即为一个普通的固定设置的盒子，与其他盒子并无二样，在教师使用粉笔时通常随便从中取一根，使用完后再将剩余的部分放置于其中，完整的粉笔与使用一半的粉笔均放置于盒子中，在拿取时必然更易拿到长度较长的相对完整的粉笔，长期以往，一盒粉笔最后全部剩余为残缺的粉笔，不利于资源的充分利用，造成浪费。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种教学用多功能粉笔使用装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种教学用多功能粉笔使用装置，包括盒体、盒盖、斜底板和封板；盒体上方铰接有盒盖，所述盒盖前部下方固定连接第一磁条，盒体前部上方固定连接第二磁条，其中，第一磁条与第二磁条的相对面为异性磁极；所述盒体内部下方设有斜底板，盒体底部前方开设有出笔槽，盒体底部外侧具有凸起；所述盒体前部侧面上固定连接套筒，套筒内固定有弹簧，弹簧下端连接伸缩杆，伸缩杆上部套合于套筒内，且伸缩杆下端固定连接横板条，横板条下端固定连接封板，封板贴合出笔槽前部。作为本技术进一步的方案：所述盒体底部下方四角均粘结有橡胶垫，盒盖后部开设有投笔槽，盒盖上表面等距设置多个临时放置槽，且盒盖前部上表面固定连接把手。作为本技术再进一步的方案：所述斜底板下方设置有楔形块，楔形块底部转动连接有滚轮，滚轮贴合盒体底部，且楔形块后部固定连接活动板，盒体后部侧壁上开设有供活动板穿过的方孔。作为本技术再进一步的方案：所述活动板端部固定连接拉板，活动板上开设有多个销孔，盒体后方侧壁上套设有插销，插销插接于活动板上的销孔。作为本技术再进一步的方案：所述盒体表面嵌合有观察窗，观察窗采用透明材质所制。与现有技术相比，本技术的有益效果是：该装置通过盒体底部外侧的凸起使得每次能够从出笔槽放出的粉笔数量限制为一根，向上拉动横板条带动封板和伸缩杆上移，上移后的封板不再阻拦粉笔的排出，粉笔从出笔槽排出一根，实现顺利取笔，不会造成浪费，同时在斜底板的下方还设置有楔形块，通过楔形块控制摩擦阻力，防止发生堵塞。附图说明图1为教学用多功能粉笔使用装置的结构示意图。图2为教学用多功能粉笔使用装置中上盖的结构示意图。图3为教学用多功能粉笔使用装置中活动板的结构示意图。图中：1-盒体；2-盒盖；3-第一磁条；4-第二磁条；5-出笔槽；6-斜底板；7-套筒；8-弹簧；9-伸缩杆；10-横板条；11-封板；12-橡胶垫；13-投笔槽；14-临时放置槽；15-把手；16-观察窗；17-楔形块；18-滚轮；19-活动板；20-插销；21-拉板。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。实施例1请参阅图1～3，本技术实施例中，一种教学用多功能粉笔使用装置，包括盒体1、盒盖2、斜底板6和封板11；所述盒体1上方铰接有盒盖2，盒盖2前部下方固定连接第一磁条3，盒体1前部上方固定连接第二磁条4，其中，第一磁条3与第二磁条4的相对面为异性磁极，利用异性磁极相互吸引的原理将盒盖2与盒体1固定，防止盒体1中放置的粉笔洒落，同时还方便开启，只要稍用力将第一磁条3与第二磁条4分开便能实现开启，利用磁铁吸附相较于传统的卡扣使用寿命更长，不易出现故障；所述盒体1内部下方设有斜底板6，盒体1底部前方开设有出笔槽5，需要说明的是，盒体1底部外侧具有凸起，通过凸起使得每次能够从出笔槽5放出的粉笔数量限制为一根。所述盒体1前部侧面上固定连接套筒7，套筒7内固定有弹簧8，弹簧8下端连接伸缩杆9，伸缩杆9上部套合于套筒7内，且伸缩杆9下端固定连接横板条10，横板条10下端固定连接封板11，封板11贴合出笔槽5前部，在斜底板6的作用下，盒体1内的粉笔受重力影响会有从出笔槽5排出的趋势，通过封板11将其阻拦，当向上拉动横板条10带动封板11和伸缩杆9上移，此时弹簧8被压缩，上移后的封板11不再阻拦粉笔的排出，此时盒体1中的粉笔从出笔槽5排出，同时在盒体1底部外侧的凸起作用下使得粉笔的排出量为一根，松下横板条10再次将出笔槽5粉笔，实现顺利取粉笔，不会将盒体1中的粉笔弄乱。所述盒体1底部下方四角均粘结有橡胶垫12，盒盖2后部开设有投笔槽13，盒盖2上表面等距设置多个临时放置槽14，且盒盖2前部上表面固定连接把手15，通过投笔槽13可向盒体1中少量添加粉笔，大量添加粉笔时可拉动把手15将盒盖2直接打开添加，使用一半后的粉笔可放置于放置槽14中方便下次继续使用，节约资源，克服了传统的粉笔盒中的粉笔放置较为凌乱，部分粉笔尚未用完又再次使用新的完整的粉笔，造成资源浪费。实施例2为了使本申请中的技术方案阐述的更加详实和完整，现在上述实施例1的基础上作部分补充和说明，以使得本申请中所采用的技术手段公开更加充分，具体来说，补充和说明部分的技术特征为，所述盒体1表面嵌合有观察窗16，观察窗16采用透明材质所制，具体透明材质可为玻璃材质或者塑料材质，斜底板6下方设置有楔形块17，楔形块17底部转动连接有滚轮18，滚轮18贴合盒体1底部，且楔形块17后部固定连接活动板19，盒体1后部侧壁上开设有供活动板19穿过的方孔，活动板19端部固定连接拉板21，需要说明的是，活动板19上开设有多个销孔，盒体1后方侧壁上套设有插销20，插销20插接于活动板19上的销孔，拉动插销20使其与活动板19上的销孔分离，此时可通过推拉拉板21带动活动板19驱动楔形块17前后移动调整斜底板6的倾斜角度，例如在盒体1中粉笔数量较多时，最底层的粉笔来自上方的压力更大，其与斜底板6的摩擦阻力更大极易发生堵塞造成不能顺利从出笔槽5中排出粉笔的问题，此时可通过调整使得倾斜角度更大从而减小摩擦，方便粉笔的排出。本技术的工作原理是：利用异性磁极相互吸引的原理将盒盖2与盒体1固定，防止盒体1中放置的粉笔洒落，同时还方便开启，只要稍用力将第一磁条3与第二磁条4分开便能实现开启，利用磁铁吸附相较于传统的卡扣使用寿命更长，不易出现故障,通过凸起使得每次能够从出笔槽5放出的粉笔数量限制为一根,在斜底板6的作用下，盒体1内的粉笔受重力影响会有从出笔槽5排出的趋势，通过封板11将其阻拦，当向上拉动横板条10带动封板11和伸缩杆9上移，此时弹簧8被压缩，上移后的封板11不再阻拦粉笔的排出，此时本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教学用多功能粉笔使用装置，包括盒体(1)、盒盖(2)、斜底板(6)和封板(11)；盒体(1)上方铰接有盒盖(2)，其特征在于，所述盒盖(2)前部下方固定连接第一磁条(3)，盒体(1)前部上方固定连接第二磁条(4)，其中，第一磁条(3)与第二磁条(4)的相对面为异性磁极；所述盒体(1)内部下方设有斜底板(6)，盒体(1)底部前方开设有出笔槽(5)，盒体(1)底部外侧具有凸起；所述盒体(1)前部侧面上固定连接套筒(7)，套筒(7)内固定有弹簧(8)，弹簧(8)下端连接伸缩杆(9)，伸缩杆(9)上部套合于套筒(7)内，且伸缩杆(9)下端固定连接横板条(10)，横板条(10)下端固定连接封板(11)，封板(11)贴合出笔槽(5)前部。/n

【技术特征摘要】
1.一种教学用多功能粉笔使用装置，包括盒体(1)、盒盖(2)、斜底板(6)和封板(11)；盒体(1)上方铰接有盒盖(2)，其特征在于，所述盒盖(2)前部下方固定连接第一磁条(3)，盒体(1)前部上方固定连接第二磁条(4)，其中，第一磁条(3)与第二磁条(4)的相对面为异性磁极；所述盒体(1)内部下方设有斜底板(6)，盒体(1)底部前方开设有出笔槽(5)，盒体(1)底部外侧具有凸起；所述盒体(1)前部侧面上固定连接套筒(7)，套筒(7)内固定有弹簧(8)，弹簧(8)下端连接伸缩杆(9)，伸缩杆(9)上部套合于套筒(7)内，且伸缩杆(9)下端固定连接横板条(10)，横板条(10)下端固定连接封板(11)，封板(11)贴合出笔槽(5)前部。


2.根据权利要求1所述的一种教学用多功能粉笔使用装置，其特征在于，所述盒体(1)底部下方四角均粘结有橡胶垫(12)，盒盖(2)后部开设有投笔槽(13)...

【专利技术属性】
技术研发人员：万永勇，
申请(专利权)人：安义县乔乐乡中心学校，
类型：新型
国别省市：江西;36