【技术实现步骤摘要】
一种数学教学用尺子
本技术涉及教学器材领域，尤其涉及一种数学教学用尺子。
技术介绍
数学，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。而在人类历史发展和社会生活中，数学也发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。尺子是数学教学中必不可少的工具，但是在画圆时多数是用手画、圆规或者半圆尺等其它工具来画圆，画出来的圆为不规则或者不知直径大小的圆。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种数学教学用尺子，以解决上述技术问题，为实现上述目的本技术采用以下技术方案：一种数学教学用尺子，包括吸盘、固定盘、固定孔、转轴、固定帽、横杆、刻度线、滑块、通孔、箭头、固定螺栓及挡板，所述固定盘后端设置有固定孔，且在固定孔内设置有螺纹，吸盘设置在固定盘后端，且吸盘前端的螺杆与固定孔内的螺纹连接固定，从而实现固定吸盘，在固定盘前端支柱设置有螺纹，转轴设置在横杆右侧，且转轴套在固定盘前端支柱上，固定帽与固定盘前端支...
【技术保护点】
1.一种数学教学用尺子，其特征在于，包括吸盘（1）、固定盘（2）、固定孔（3）、转轴（4）、固定帽（5）、横杆（6）、刻度线（7）、滑块（8）、通孔（9）、箭头（10）、固定螺栓（11）及挡板（12），所述固定盘（2）后端设置有固定孔（3），且在固定孔（3）内设置有螺纹，吸盘（1）设置在固定盘（2）后端，且吸盘（1）前端的螺杆与固定孔（3）内的螺纹连接固定，从而实现固定吸盘（1），在固定盘（2）前端支柱设置有螺纹，转轴（4）设置在横杆（6）右侧，且转轴（4）套在固定盘（2）前端支柱上，固定帽（5）与固定盘（2）前端支柱螺纹连接固定，从而实现横杆（6）固定与旋转，并在横杆（6...
【技术特征摘要】
1.一种数学教学用尺子，其特征在于，包括吸盘（1）、固定盘（2）、固定孔（3）、转轴（4）、固定帽（5）、横杆（6）、刻度线（7）、滑块（8）、通孔（9）、箭头（10）、固定螺栓（11）及挡板（12），所述固定盘（2）后端设置有固定孔（3），且在固定孔（3）内设置有螺纹，吸盘（1）设置在固定盘（2）后端，且吸盘（1）前端的螺杆与固定孔（3）内的螺纹连接固定，从而实现固定吸盘（1），在固定盘（2）前端支柱设置有螺纹，转轴（4）设置在横杆（6）右侧，且转轴（4）套在固定盘（2）前端支柱上，固定帽（5）与固定盘（2）前端支柱螺纹连接固定，从而实现横杆（6）固定与旋转，并在横杆（6）前端设置有刻度线（7），横杆（6）右端从滑块（8）C型槽穿过，并在横杆（6）右侧...
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