【技术实现步骤摘要】
多用三角板
本技术属于三角板
，特别是涉及一种多用三角板。
技术介绍
三角板是小学生认识三角形，认识锐角、直角、钝角的最直观的工具。每副三角板由两个特殊的直角三角形组成。一个是等腰直角三角板，另一个是特殊角的直角三角板。现有的教师上课教学用三角板的体积大，不方便携带，且没有钝角，不方便让小学生直观感受。
技术实现思路
鉴于以上所述现有技术的缺点，本技术的目的在于提供一种多用三角板，用于解决现有技术中不方便携带，且没有钝角三角形的问题。为实现上述目的及其他相关目的，本技术提供一种多用三角板。包括等腰直角三角板，所述等腰直角三角板包括直角三角板，所述直角三角板的三个角的角度分别是90度、60度、30度；所述等腰直角三角板还包括钝角三角板，所述钝角三角板的三个角的角度分别是120度、45度、15度；所述直角三角板的斜边与钝角三角板的45度角所对的边共边，所述直角三角板与钝角三角板通过铰链连接。进一步地，所述铰链为平面铰链，所述铰链为两个。进一步地，所述铰链安装在等腰直角三角板的背面。<...
【技术保护点】
1.一种多用三角板，其特征在于：包括等腰直角三角板，所述等腰直角三角板包括直角三角板，所述直角三角板的三个角的角度分别是90度、60度、30度；/n所述等腰直角三角板还包括钝角三角板，所述钝角三角板的三个角的角度分别是120度、45度、15度；/n所述直角三角板的斜边与钝角三角板的45度角所对的边共边，所述直角三角板与钝角三角板通过铰链连接。/n
【技术特征摘要】
1.一种多用三角板，其特征在于：包括等腰直角三角板，所述等腰直角三角板包括直角三角板，所述直角三角板的三个角的角度分别是90度、60度、30度；
所述等腰直角三角板还包括钝角三角板，所述钝角三角板的三个角的角度分别是120度、45度、15度；
所述直角三角板的斜边与钝角三角板的45度角所对的边共边，所述直角三角板与钝角三角板通过铰链连接。
2.根据权利要求1所述的一种...
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