一种小学生用多功能写字板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种小学生用多功能写字板，包括写字板主体，所述写字板主体从前至后具有一定的倾斜角度，所述写字板主体的上表面设置有田字格，所述写字板主体的内部设置有电发热层，所述电发热层通过电源线连接有电源插头，所述写字板主体的后端可拆卸的安装有贴纸参照板，所述贴纸参照板的内部设置有磁铁片，所述贴纸参照板的前表面设置有与磁铁片磁性吸附的磁铁扣，所述贴纸参照板的顶边通过柔性连接杆连接有照明灯，所述照明灯上设有照明开关。本实用新型专利技术，结构简单，使用方便，能够起到辅助小学生书写工整汉字的效果，有利于培养小学生从小规范写字的习惯，且具有加热、照明等功能，功能多样，使用舒适度高。

A multifunctional writing board for primary school students

【技术实现步骤摘要】
一种小学生用多功能写字板
本技术涉及写字板
，具体是一种小学生用多功能写字板。
技术介绍
现在有些有小学生的家庭，通常都会在家里备一块写字板，以供孩子练习写字，或者在辅导孩子学习时，在写字板上进行演练交流等。但目前市场上的写字板，大多仅仅是一块平滑的面板，形式和功能过于单一，不能辅助孩子书写工整、规范的汉字，且孩子在寒冷的冬天书写练习时，特别是本来就很冰凉的写字板上写字时，会使孩子的手感到寒冷颤抖，不利于写字，使用舒适度差。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种小学生用多功能写字板，以解决现有技术中的写字板，形式和功能过于单一，不能辅助孩子书写工整、规范的汉字，且孩子在寒冷的冬天书写练习时，特别是本来就很冰凉的写字板上写字时，会使孩子的手感到寒冷颤抖，不利于写字，使用舒适度差等问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种小学生用多功能写字板，包括写字板主体，所述写字板主体从前至后具有一定的倾斜角度，所述写字板主体的上表面设置有田字格，所述写字板主体的内部设置有电发热层，所述电发热层通过电源线连接有电源插头，所述写字板主体的后端可拆卸的安装有贴纸参照板，所述贴纸参照板的内部设置有磁铁片，所述贴纸参照板的前表面设置有与磁铁片磁性吸附的磁铁扣，所述贴纸参照板的后壁上固定有电池盒，所述电池盒的内部设置有内置电源，所述电池盒的外壁上设置有通电插座，所述贴纸参照板的顶边通过柔性连接杆连接有照明灯，所述照明灯与内置电源电性连接，所述照明灯上设有照明开关。优选的，所述写字板主体较低一端的上表面设置有按摩垫，所述按摩垫上设有均匀分布的按摩凸起。优选的，所述写字板主体的底部设置防滑垫，所述防滑垫的底面设有防滑纹路。优选的，所述贴纸参照板的底部设置有固定插杆，所述写字板主体的后壁上设置有插杆套管，所述插杆套管的侧壁上插装有紧固销，所述固定插杆上设有与紧固插销配合使用的销孔。优选的，所述贴纸参照板的两侧均设置有文具筒，两个文具筒的形状和大小相同。优选的，所述电发热层为电加热片或电加热丝。与现有技术相比，本技术的有益效果是：本技术，结构简单，功能多样，使用方便，在写字板主体上表面设置的田字格，可以起到辅助小学生书写工整汉字的效果，有利于培养小学生从小规范写字的习惯，在写字板主体内部设置的电发热层，能够在通电的情况下对写字板进行加热，使得小学生在书写板上写字时不会感觉到凉，且在写字板主体上设置的带有按摩凸起的按摩垫，可以对小学生的手臂或手腕起到一定的按摩的作用，减轻了长时间写字后产生的酸麻感，提高了使用的舒适度，在贴纸参照板前表面设置的磁铁扣，能够方便家长将印有工整汉字的字帖固定住，以便学生身参照并练习，在贴纸参照板两侧设置的文具筒，可以用来存放铅笔、粉笔、橡皮、板擦等学习工具，以供小学生取拿使用，在贴纸参照板上侧设置的照明灯，能够在周围环境光线不足的情况下，为学生的书写练习提供照明，较为实用。附图说明图1为本技术的结构示意图；图2为本技术的后视图；图3为本技术的写字板主体剖视图；图4为本技术的贴纸参照板剖视图。图中：1、写字板主体；2、田字格；3、贴纸参照板；4、磁铁扣；5、照明灯；6、照明开关；7、柔性连接杆；8、防滑垫；9、按摩垫；10、按摩凸起；11、插杆套管；12、紧固销；13、固定插杆；14、销孔；15、文具筒；16、电池盒；17、内置电源；18、通电插座；19、电发热层；20、电源线；21、电源插头；22、磁铁片。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-4，本技术实施例中，一种小学生用多功能写字板，包括写字板主体1，写字板主体1从前至后具有一定的倾斜角度，写字板主体1的上表面设置有田字格2，田字格2可以起到辅助小学生书写工整汉字的效果，有利于培养小学生从小规范写字的习惯，写字板主体1的内部设置有电发热层19，电发热层19通过电源线20连接有电源插头21，电发热层19能够在通电的情况下对写字板进行加热，使得小学生在书写板上写字时不会感觉到凉，写字板主体1的后端可拆卸的安装有贴纸参照板3，贴纸参照板3的内部设置有磁铁片22，贴纸参照板3的前表面设置有与磁铁片22磁性吸附的磁铁扣4，设置的磁铁扣4，能够方便家长将印有工整汉字的字帖固定在贴纸参照板3上，以便学生身参照并练习，贴纸参照板3的后壁上固定有电池盒16，电池盒16的内部设置有内置电源17，电池盒16的外壁上设置有通电插座18，贴纸参照板3的顶边通过柔性连接杆7连接有照明灯5，照明灯5与内置电源17电性连接，照明灯5上设有照明开关6，照明灯5能够在周围环境光线不足的情况下，为学生的书写练习提供照明，较为实用，写字板主体1较低一端的上表面设置有按摩垫9，按摩垫9上设有均匀分布的按摩凸起10，按摩垫9可以对小学生的手臂或手腕起到一定的按摩的作用，减轻了长时间写字后产生的酸麻感，提高了使用的舒适度，写字板主体1的底部设置防滑垫8，防滑垫8的底面设有防滑纹路，贴纸参照板3的底部设置有固定插杆13，写字板主体1的后壁上设置有插杆套管11，插杆套管11的侧壁上插装有紧固销12，固定插杆13上设有与紧固插销配合使用的销孔14，贴纸参照板3的两侧均设置有文具筒15，两个文具筒15的形状和大小相同，文具筒15可以用来存放铅笔、粉笔、橡皮、板擦等学习工具，以供小学生取拿使用，电发热层19为电加热片或电加热丝。本技术的工作原理是：使用时，首先家长将贴纸参照板3底部的固定插杆13，插入到写字板主体1后端的插杆套管11内，然后利用紧固销12和销孔14，将固定插杆13和插杆套管11固定在一起，使贴纸参照板3组装在写字板主体1的后侧，然后将组装好后的写字板放在桌面上，再用磁铁扣4将印有工整汉字的纸贴固定在贴纸参照板3的前表面，最后，让孩子参照贴纸上的汉字，在写字板主体1的田字格2上书写练习即可，且在孩子练习汉字的过程中，家长可将电源插头21插入到电源插座上，使写字板主体1内的电发热层19通电对该写字板进行加热，这样，孩子在写字板上写字时不会感觉到凉。对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种小学生用多功能写字板，包括写字板主体（1），其特征在于：所述写字板主体（1）从前至后具有一定的倾斜角度，所述写字板主体（1）的上表面设置有田字格（2），所述写字板主体（1）的内部设置有电发热层（19），所述电发热层（19）通过电源线（20）连接有电源插头（21），所述写字板主体（1）的后端可拆卸的安装有贴纸参照板（3），所述贴纸参照板（3）的内部设置有磁铁片（22），所述贴纸参照板（3）的前表面设置有与磁铁片（22）磁性吸附的磁铁扣（4），所述贴纸参照板（3）的后壁上固定有电池盒（16），所述电池盒（16）的内部设置有内置电源（17），所述电池盒（16）的外壁上设置有通电插座（18），所述贴纸参照板（3）的顶边通过柔性连接杆（7）连接有照明灯（5），所述照明灯（5）与内置电源（17）电性连接，所述照明灯（5）上设有照明开关（6）。/n

【技术特征摘要】
1.一种小学生用多功能写字板，包括写字板主体（1），其特征在于：所述写字板主体（1）从前至后具有一定的倾斜角度，所述写字板主体（1）的上表面设置有田字格（2），所述写字板主体（1）的内部设置有电发热层（19），所述电发热层（19）通过电源线（20）连接有电源插头（21），所述写字板主体（1）的后端可拆卸的安装有贴纸参照板（3），所述贴纸参照板（3）的内部设置有磁铁片（22），所述贴纸参照板（3）的前表面设置有与磁铁片（22）磁性吸附的磁铁扣（4），所述贴纸参照板（3）的后壁上固定有电池盒（16），所述电池盒（16）的内部设置有内置电源（17），所述电池盒（16）的外壁上设置有通电插座（18），所述贴纸参照板（3）的顶边通过柔性连接杆（7）连接有照明灯（5），所述照明灯（5）与内置电源（17）电性连接，所述照明灯（5）上设有照明开关（6）。


2.根据权利要求1所述的一种小学生用多功能写字板，其特征在于：所述写字板主体（1...

【专利技术属性】
技术研发人员：王淇萱，
申请(专利权)人：王淇萱，
类型：新型
国别省市：吉林;22