一种多功能可回看的黑板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种多功能可回看的黑板，包括第一横板、限位板、黑板本体、第二横板和收纳箱，所述第一横板和第二横板相对一侧的两端分别与限位板的两端固定连接，所述第一横板和第二横板相对一侧均等距安装有三个滑轨，三个所述黑板本体分别滑动安装在三个滑轨上，所述第一横板上表面开设有进灰孔，所述第一横板下表面开设有通孔，所述通孔与进灰孔连通，所述第一横板下表面固定有集灰斗，所述集灰斗底端通过连接管与收纳箱连通，所述收纳箱内部顶端固定有马达，所述马达顶端转动安装有传动轴，所述传动轴顶端固定有扇叶。本实用新型专利技术具有采用三块黑板堆叠安装，扩大书写范围，收集书写时产生的粉笔灰的优点。

A kind of multi-functional and look back blackboard

【技术实现步骤摘要】
一种多功能可回看的黑板
本技术涉及教育
，具体为一种多功能可回看的黑板。
技术介绍
黑板并非特指黑色的板面，传统意义上讲它是一个可以用粉笔反复书写的平面，板面坚硬，多用于教学。黑板一般用木板或磨砂玻璃等制成的，可以用粉笔等特定的书写材料在上面写字。传统的黑板固定在墙面上，书写的范围有限，在黑板上写完就擦掉，在一对一指导教学中，学生不明白之前的问题时不能返回到之前书写黑板上进行观看，需要老师重新书写，浪费时间，书写时产生的粉笔灰四处飘散，影响教学环境。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种多功能可回看的黑板，具备采用三块黑板堆叠安装，扩大书写范围，收集书写时产生的粉笔灰的优点，解决了学生不明白之前的问题时不能返回到之前书写黑板上进行观看，需要老师重新书写，浪费时间，书写时产生的粉笔灰四处飘散，影响教学环境的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种多功能可回看的黑板，包括第一横板、限位板、黑板本体、第二横板和收纳箱，所述第一横板和第二横板相对一侧的两端分别与限位板的两端固定连接，所述第一横板和第二横板相对一侧均等距安装有三个滑轨，三个所述黑板本体分别滑动安装在三个滑轨上，所述第一横板上表面开设有进灰孔，所述第一横板下表面开设有通孔，所述通孔与进灰孔连通，所述第一横板下表面固定有集灰斗，所述集灰斗底端通过连接管与收纳箱连通，所述收纳箱内部顶端通过固定架固定有马达，所述马达顶端转动安装有传动轴，所述传动轴顶端固定有扇叶，所述收纳箱一侧底部开设有排灰孔，所述排灰孔上插接有旋塞。优选的，所述第一横板和第二横板相背离一侧的两端均固定有固定块，固定块上螺纹安装有螺钉。优选的，所述黑板本体的长度是第一横板和第二横板的一半。优选的，所述通孔和进灰孔开设在第一横板的半边。优选的，所述连接管与收纳箱上表面连接处螺纹安装有螺纹环。优选的，所述扇叶与连接管对应，扇叶产生向下吹的风。与现有技术相比，本技术的有益效果如下：1、本技术通过设置黑板本体和滑轨，达到了采用三块黑板本体堆叠安装，扩大书写范围的效果，本技术设置有黑板本体和滑轨，第一横板和第二横板固定在墙面上，第一横板和第二横板相对一侧均固定有滑轨，黑板本体设置有三块，黑板本体滑动安装在滑轨上，黑板本体的长度是第一横板和第二横板的一般，正常书写时，三块黑板本体滑动到第一横板和第二横板一边，教师在一块黑板本体上书写结束后，将这块黑板本体滑动到第一横板和第二横板另一边，此时露出第二块黑板本体，第一块黑板本体上书写的内容不用擦掉，当学生提出之前不明白的问题时，教师可将之前书写的黑板本体拉回来进行二次讲解，避免了教师再次书写，节约时间。2、本技术通过设置进灰孔、通孔、集灰斗和收纳箱，达到了收集书写时产生的粉笔灰的效果，本技术设置有进灰孔、通孔、集灰斗和收纳箱，进灰孔开设在第一横板上表面，进灰孔设置有三个，每个进灰孔与每块黑板本体对应，书写时，使黑板本体位于进灰孔的上方，在黑板本体上书写时产生的粉笔灰掉落进进灰孔内，粉笔灰进入进灰孔内后通过通孔进入集灰斗，粉笔灰再从集灰斗内通过连接管进入收纳箱内，将粉笔灰收集，在收纳箱内设置的扇叶在马达的带动下转动产生向下吹的风，风通过连接管、集灰斗、通孔和进灰孔吸入粉笔灰。附图说明图1为本技术的主视结构示意图；图2为本技术的左侧剖视结构示意图；图3为本技术的A处放大示意图；图4为本技术的第一横板俯视结构示意图；图5为本技术的收纳箱内部结构示意图。图中：1、第一横板；2、限位板；3、黑板本体；4、第二横板；5、固定块；6、连接管；7、螺纹环；8、收纳箱；9、集灰斗；10、螺钉；11、通孔；12、滑轨；13、进灰孔；14、扇叶；15、传动轴；16、固定架；17、马达；18、排灰孔；19、旋塞。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。在本技术的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。请参阅图1至图5，本技术提供的一种实施例：一种多功能可回看的黑板，包括第一横板1、限位板2、黑板本体3、第二横板4和收纳箱8，第一横板1和第二横板4对称固定在墙面上，第一横板1和第二横板4相背离一侧的两端均固定有固定块5，固定块5上螺纹安装有螺钉10，螺钉10穿过固定块5钉进墙面内。第一横板1和第二横板4相对一侧的两端分别与限位板2的两端固定连接，限位板2起到对黑板本体3限位的作用。第一横板1和第二横板4相对一侧均等距安装有三个滑轨12，三个黑板本体3分别滑动安装在三个滑轨12上，黑板本体3上下两端与滑轨12相适配，黑板本体3的长度是第一横板1和第二横板4的一半。正常书写时，三块黑板本体3滑动到第一横板1和第二横板4一边，教师在一块黑板本体3上书写结束后，将这块黑板本体3滑动到第一横板1和第二横板4另一边，此时露出第二块黑板本体3，第一块黑板本体3上书写的内容不用擦掉，当学生提出之前不明白的问题时，教师可将之前书写的黑板本体3拉回来进行二次讲解，避免了教师再次书写，节约时间。第一横板1上表面开设有进灰孔13，进灰孔13设置有三个，每个进灰孔13与每块黑板本体3对应，第一横板1下表面开设有通孔11，通孔11与进灰孔13连通，通孔11和进灰孔13开设在第一横板1的半边，书写时，使黑板本体3位于进灰孔13的上方，在黑板本体3上书写时产生的粉笔灰掉落进进灰孔13内，第一横板1下表面固定有集灰斗9，粉笔灰进入进灰孔13内后通过通孔11进入集灰斗9，集灰斗9底端通过连接管6与收纳箱8连通，粉笔灰再从集灰斗9内通过连接管6进入收纳箱8内，将粉笔灰收集。连接管6与收纳箱8上表面连接处螺纹安装有螺纹环7，螺纹环7固定在连接管6上，在收纳箱8上表面开设有与螺纹环7相适配的螺纹槽，收纳箱8和连接管6可拆卸。收纳箱本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种多功能可回看的黑板，包括第一横板(1)、限位板(2)、黑板本体(3)、第二横板(4)和收纳箱(8)，其特征在于：所述第一横板(1)和第二横板(4)相对一侧的两端分别与限位板(2)的两端固定连接，所述第一横板(1)和第二横板(4)相对一侧均等距安装有三个滑轨(12)，三个所述黑板本体(3)分别滑动安装在三个滑轨(12)上，所述第一横板(1)上表面开设有进灰孔(13)，所述第一横板(1)下表面开设有通孔(11)，所述通孔(11)与进灰孔(13)连通，所述第一横板(1)下表面固定有集灰斗(9)，所述集灰斗(9)底端通过连接管(6)与收纳箱(8)连通，所述收纳箱(8)内部顶端通过固定架(16)固定有马达(17)，所述马达(17)顶端转动安装有传动轴(15)，所述传动轴(15)顶端固定有扇叶(14)，所述收纳箱(8)一侧底部开设有排灰孔(18)，所述排灰孔(18)上插接有旋塞(19)。/n

【技术特征摘要】
1.一种多功能可回看的黑板，包括第一横板(1)、限位板(2)、黑板本体(3)、第二横板(4)和收纳箱(8)，其特征在于：所述第一横板(1)和第二横板(4)相对一侧的两端分别与限位板(2)的两端固定连接，所述第一横板(1)和第二横板(4)相对一侧均等距安装有三个滑轨(12)，三个所述黑板本体(3)分别滑动安装在三个滑轨(12)上，所述第一横板(1)上表面开设有进灰孔(13)，所述第一横板(1)下表面开设有通孔(11)，所述通孔(11)与进灰孔(13)连通，所述第一横板(1)下表面固定有集灰斗(9)，所述集灰斗(9)底端通过连接管(6)与收纳箱(8)连通，所述收纳箱(8)内部顶端通过固定架(16)固定有马达(17)，所述马达(17)顶端转动安装有传动轴(15)，所述传动轴(15)顶端固定有扇叶(14)，所述收纳箱(8)一侧底部开设有排灰孔(18)，所述排灰孔(18)上插接有旋塞(1...

【专利技术属性】
技术研发人员：李英堂，朱敏，郭岐军，姜明华，李娜娜，
申请(专利权)人：上海灏虹光电技术有限公司，
类型：新型
国别省市：上海;31