【技术实现步骤摘要】
基于互联网云服务的智能课程显示牌
本技术涉及信息显示领域，尤其是一种基于互联网云服务的智能课程显示牌。
技术介绍
在社团或学校活动需要临时使用教室时必须提前申请，因此学生或申请人需要了解某间教室的占用情况；在学生会对学生的学习情况进行检查时，需要了解教室中课程的上课情况；在学生需要自习时，也需要了解该教室的使用时间的安排，目前国内有些学校使用了一些教室查询系统，由于这些系统是基于互联网平台的，只能通过电脑或手机上网登录高校教务管理系统中进行查看，手动查询十分不方便。
技术实现思路
本技术主要解决的技术问题在于提供一种基于互联网云服务的智能课程显示牌，能够将高校教务管理系统对教室的使用情况进行显示，方便学生的查看，还可以根据需要来调节显示屏的显示角度。为解决上述技术问题，本技术提供了一种基于互联网云服务的智能课程显示牌，包括有显示屏本体，所述显示屏本体后背设有用于调节显示角度的角度调节机构，所述角度调节机构包括固定板、推杆、支撑杆和锁紧螺栓，所述固定板两侧设有卡板，卡板上设有通槽，通槽内设有与其滑动连接...
【技术保护点】
1.基于互联网云服务的智能课程显示牌，包括有显示屏本体，其特征在于：所述显示屏本体后背设有用于调节显示角度的角度调节机构，所述角度调节机构包括固定板、推杆、支撑杆和锁紧螺栓，所述固定板两侧设有卡板，卡板上设有通槽，通槽内设有与其滑动连接的圆柱形凸起，所述圆柱形凸起与推杆的一端固定连接，圆柱形凸起的轴线与推杆垂直，所述圆柱形凸起的端面上设有螺纹通孔，所述锁紧螺栓与圆柱形凸起的螺纹通孔通过螺纹连接，所述推杆的另一端与卡板分别转动连接在支撑杆的两端，所述支撑杆下方设置有用于将显示屏本体和角度调节机构与外部建筑固定连接的固定结构。/n
【技术特征摘要】
1.基于互联网云服务的智能课程显示牌，包括有显示屏本体，其特征在于：所述显示屏本体后背设有用于调节显示角度的角度调节机构，所述角度调节机构包括固定板、推杆、支撑杆和锁紧螺栓，所述固定板两侧设有卡板，卡板上设有通槽，通槽内设有与其滑动连接的圆柱形凸起，所述圆柱形凸起与推杆的一端固定连接，圆柱形凸起的轴线与推杆垂直，所述圆柱形凸起的端面上设有螺纹通孔，所述锁紧螺栓与圆柱形凸起的螺纹通孔通过螺纹连接，所述推杆的另一端与卡板分别转动连接在支撑杆的两端，所述支撑杆下方设置有用于将显示屏本体和角度调节机构与外部建筑固定连接的固定结构。
2.根据权利要求1所述的基于互联网云服务的智能课程显示牌，其特征在于：所述固定板上设有连接台，所述连接台上连接有可用于固定显示屏本体与角度调节机构的卡合结构。
3.根据权利要求2所述的基于互联网云服务的智能课程显示牌，其特征在于：所述卡合结构包括第一滑块、第二滑块和固定块，所述第一滑块和第二滑块上分别开有通孔，所述固定块位于第一滑块和第二滑块之间，所述固定块两侧设有固定杆，固定杆穿过通孔并与其滑动连接，所述固定杆上套有复位弹簧，其一复位弹簧两端分别连接固定块和第一滑块，另一复位弹簧两端分别连接固定块和第二滑块，所述显示屏本体后背上设有与卡合结构配套的凹槽，所述凹槽内设有与第一滑块、第二滑块上的通孔配套的卡块。
4.根据权利要求3所述的基于互联网云服务的智能课程显示牌，其特征在于：所述固定...
【专利技术属性】
技术研发人员：李腾，张靖，朱明敏，路亚，周萍，李鑫，郭九江，
申请(专利权)人：重庆电子工程职业学院，
类型：新型
国别省市：重庆;50
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