小学生综合实践引导讲解装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了小学生综合实践引导讲解装置，包括底座，底座的顶部固定固定连接有支撑筒，所述支撑筒的内表面滑动连接有滑杆，所述底座的底部铰接有支撑杆，所述滑杆的底部铰接有与支撑杆对应的连接杆，所述支撑筒上靠近其顶部的表面转动连接有固定板，所述固定板的内表面固定连接有滑块，所述支撑杆上靠近其顶部的表面开设有与滑块对应的滑槽，所述滑杆上靠近其顶部的表面开设有与滑块对应的斜槽，所述支撑杆的表面固定连接有展示板，所述支撑筒上靠近其顶部的内表面固定连接有限位块，所述支撑筒上靠近其顶部的内表面上固定连接有拉簧。本实用新型专利技术通过在不使用该小学生综合实践引导讲解装置时，将其折叠起来，达到便于携带的效果。

Primary school students' comprehensive practice guidance and explanation device

【技术实现步骤摘要】
小学生综合实践引导讲解装置
本技术涉及小学生教育
，具体为小学生综合实践引导讲解装置。
技术介绍
社会实践课程作为综合课程的一部分，对小学生的身心发展起着至关重要的作用，有利于培养小学生健康身心的品格，它超越书本，超越体系化的教材，超越封闭的课堂，面向自然、面向社会、面向学生的生活和已有经验，在开放的时空中促进学生生动活泼地发展，增长学生对自然、对社会、对自我的实际体验，发展综合的实践能力。它使小学生可以从他们自己的生活中选择感兴趣的问题作为研究学习的对象，自然地、综合地学习。在社会实践课程中教师的起着领导的作用，教师应该选取贴近生活的课题；注重生活时空的多元；与学生的德育教育相结合；与生活、社会教育相结合；与学生科学学习相结合；要注重过程，关注结果；整合其它学科资源，拓展教材内容；随机展示，激励相随。在小学生进行综合实践前，需要对小学生进行综合实践的引导和讲解，但是现有的小学生综合实践引导和讲解装置过大，且不能够折叠，在携带过程中给老师带来不便，因此需要改进。
技术实现思路
本技术的目的在于提供小学生综合实践引导讲解装置，具备了可折叠便于携带的优点，解决了现有技术携带不便的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：小学生综合实践引导讲解装置，包括底座，底座的顶部固定固定连接有支撑筒，所述支撑筒的内表面滑动连接有滑杆。所述底座的底部铰接有支撑杆，所述支撑杆的数量为四个，所述滑杆的底部铰接有与支撑杆对应的连接杆，所述连接杆的底部与支撑杆的端部铰接，所述支撑筒上靠近其顶部的表面转动连接有固定板，所述固定板的数量设为两个，所述固定板的内表面固定连接有滑块，所述支撑杆上靠近其顶部的表面开设有与滑块对应的滑槽，所述滑块的表面与滑槽的内表面滑动连接，所述滑杆上靠近其顶部的表面开设有与滑块对应的斜槽，所述滑块的表面与斜槽的内表面滑动连接，所述支撑杆的表面固定连接有展示板，所述支撑筒上靠近其顶部的内表面固定连接有限位块，所述支撑筒上靠近其顶部的内表面上固定连接有拉簧，所述拉簧的底部与滑杆的顶部固定连接。优选的，所述展示板的数量为两个，且其中一个展示板的顶部固定连接有铰接有卡扣，另一个展示板的顶部开设有与卡扣对应的卡槽。优选的，所述展示板的表面吸附有磁铁，所述磁铁的数量设为不少于四个。优选的，所述展示板的底部固定连接有记号笔收纳盒。优选的，所述展示板的底部固定连接有黑板檫收纳盒。与现有技术相比，本技术的有益效果如下：一、本技术通过在展示板的顶部固定连接卡扣和卡槽达到了在折叠该装置时将展示板扣在一起，放置在携带的过程中拉簧带动滑杆移动，从而防止展示板打开，通过在展示板的表面吸附磁铁，达到了便于将需要展示的图片吸附在展示板的表面上的效果，通过在展示板的底部固定连接记号笔收纳盒，达到便于将记号笔收纳起来的效果，防止记号笔丢失，通过在展示板的底部固定连接黑板擦收纳盒，达到了便有将黑板擦收纳起来的效果，防止黑板擦丢失。二、本技术通过该装置竖直放置，然后解除卡扣与卡槽的卡接，然后这时拉簧拉动滑杆向上移动，滑杆通过连接杆带动支撑杆以其铰接的部位转动，直至滑杆的顶部与限位块的底部接触，这时支撑杆为水平放置，在滑杆向上滑动的过程中，滑杆上斜槽的内表面挤压滑块，使滑块在滑槽的内表面上移动，滑块带动固定板以滑杆的轴心为中心转动，固定板带动展示板以滑杆的轴心为中心转动，当滑杆的顶部与限位块的底部接触时，两个展示板接触，使两个展示板并齐，然后在展示板上对小学生进行综合实践的讲解及引导，当不需要用到该装置时，转动支撑杆，支撑杆通过连接杆带动滑杆向下移动，在向下移动的过程中斜槽挤压滑块，使滑块在滑槽的内表面上滑动，滑块带动固定板以滑杆的轴心为中心转动，固定板带动展示板以滑杆的轴心为中心转动，直至两个展示板相平行，然后用卡扣与拉槽卡接，从而将该小学生综合实践引导讲解装置折叠起来，达到了便于携带的效果。附图说明图1为本技术正视图的结构示意图；图2为本技术正视图的剖视图；图3为本技术俯视图的结构示意图；图4为本技术折叠后俯视图的剖视图；图5为本技术中斜槽与滑杆的位置关系图。图中：1-底座、2-支撑筒、3-滑杆、4-支撑杆、5-连接杆、6-固定板、7-滑块、8-滑槽、9-斜槽、10-展示板、11-限位块、12-拉簧、13-卡扣、14-卡槽、15-磁铁、16-记号笔收纳盒、17-黑板檫收纳盒。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1至图5，本技术提供一种技术方案：小学生综合实践引导讲解装置，包括底座1，底座1在本技术中起到支撑支撑筒2的作用，底座1的顶部固定固定连接有支撑筒2，支撑筒2在本技术中起到支撑展示板10的作用，支撑筒2的内表面滑动连接有滑杆3，滑杆3在支撑筒2的内表面上滑动，当滑杆3向上移动时，滑杆3通过连接杆5带动支撑杆4以其铰接的部位转动，直至滑杆3的顶部与限位块11的底部接触，这时支撑杆4为水平放置，在滑杆3向上滑动的过程中，滑杆3上斜槽9的内表面挤压滑块7，使滑块7在滑槽8的内表面上移动，滑块7带动固定板6以滑杆3的轴心为中心转动，固定板6带动展示板10以滑杆3的轴心为中心转动，当滑杆3的顶部与限位块11的底部接触时，两个展示板10接触，使两个展示板10并齐，然后在展示板10上对小学生进行综合实践的讲解及引导。请参阅图1至图5，底座1的底部铰接有支撑杆4，当支撑杆4水平放置时，支撑杆4使该装置更加稳定，支撑杆4的数量为四个，滑杆3的底部铰接有与支撑杆4对应的连接杆5，滑杆3通过连接杆5带动支撑杆4以其铰接的部位转动，连接杆5的底部与支撑杆4的端部铰接，支撑筒2上靠近其顶部的表面转动连接有固定板6，固定板6将展示板10转动连接在支撑筒2撒谎给你靠近其顶部的表面上，固定板6的数量设为两个，固定板6的内表面固定连接有滑块7，滑块7在滑槽8和斜槽9的内表面上滑动，支撑杆4上靠近其顶部的表面开设有与滑块7对应的滑槽8，滑块7的表面与滑槽8的内表面滑动连接，滑杆3上靠近其顶部的表面开设有与滑块7对应的斜槽9，当滑杆3上下移动时，斜槽9挤压滑块7，使滑块7在滑槽8的内表面上滑动，滑块7的表面与斜槽9的内表面滑动连接，支撑杆4的表面固定连接有展示板10，展示板10用于给小学生进行综合实践的讲解和引导，展示板10的数量为两个，且其中一个展示板10的顶部固定连接有铰接有卡扣13，另一个展示板10的顶部开设有与卡扣13对应的卡槽14，通过在展示板10的顶部固定连接卡扣13和卡槽14达到了在折叠该装置时将展示板10扣在一起，放置在携带的过程中拉簧12带动滑杆3移动，从而防止展示板10打开，展示本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.小学生综合实践引导讲解装置，包括底座(1)，底座(1)的顶部固定固定连接有支撑筒(2)，其特征在于：所述支撑筒(2)的内表面滑动连接有滑杆(3)；/n所述底座(1)的底部铰接有支撑杆(4)，所述支撑杆(4)的数量为四个，所述滑杆(3)的底部铰接有与支撑杆(4)对应的连接杆(5)，所述连接杆(5)的底部与支撑杆(4)的端部铰接，所述支撑筒(2)上靠近其顶部的表面转动连接有固定板(6)，所述固定板(6)的数量设为两个，所述固定板(6)的内表面固定连接有滑块(7)，所述支撑杆(4)上靠近其顶部的表面开设有与滑块(7)对应的滑槽(8)，所述滑块(7)的表面与滑槽(8)的内表面滑动连接，所述滑杆(3)上靠近其顶部的表面开设有与滑块(7)对应的斜槽(9)，所述滑块(7)的表面与斜槽(9)的内表面滑动连接，所述支撑杆(4)的表面固定连接有展示板(10)，所述支撑筒(2)上靠近其顶部的内表面固定连接有限位块(11)，所述支撑筒(2)上靠近其顶部的内表面上固定连接有拉簧(12)，所述拉簧(12)的底部与滑杆(3)的顶部固定连接。/n

【技术特征摘要】
1.小学生综合实践引导讲解装置，包括底座(1)，底座(1)的顶部固定固定连接有支撑筒(2)，其特征在于：所述支撑筒(2)的内表面滑动连接有滑杆(3)；
所述底座(1)的底部铰接有支撑杆(4)，所述支撑杆(4)的数量为四个，所述滑杆(3)的底部铰接有与支撑杆(4)对应的连接杆(5)，所述连接杆(5)的底部与支撑杆(4)的端部铰接，所述支撑筒(2)上靠近其顶部的表面转动连接有固定板(6)，所述固定板(6)的数量设为两个，所述固定板(6)的内表面固定连接有滑块(7)，所述支撑杆(4)上靠近其顶部的表面开设有与滑块(7)对应的滑槽(8)，所述滑块(7)的表面与滑槽(8)的内表面滑动连接，所述滑杆(3)上靠近其顶部的表面开设有与滑块(7)对应的斜槽(9)，所述滑块(7)的表面与斜槽(9)的内表面滑动连接，所述支撑杆(4)的表面固定连接有展示板(10)，所述支撑筒(2)上靠近其顶部的内表面固定连接有限位块(11)...

【专利技术属性】
技术研发人员：张丽梅，
申请(专利权)人：张丽梅，
类型：新型
国别省市：山东;37