一种心理素质训练评估装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种心理素质训练评估装置，包括靠椅，所述靠椅一端中部安装有评估板，所述评估板一端中部开设有记录槽，所述记录槽内侧等距安装有隔板，所述隔板一端连接有实验数据板，所述隔板另一端连接有对比板，所述实验数据板底端与对比板底端均安装有拉杆，所述拉杆底端连接有转筒，所述转筒内侧套接有发条弹簧，本实用新型专利技术结构科学合理，使用安全方便，通过实验数据板可以将实验者训练前的数据进行记录，通过对比板可以将实验者训练后的数据进行记录，从而将实验者实验前后的数据做对比，通过拉杆与转筒可以使方便人员更加清楚的查看实验者的数据，便于人员对实验者的训练做出调整。

A psychological quality training and evaluation device

The utility model discloses a psychological quality training evaluation device, which comprises a chair, an evaluation board is installed in the middle of one end of the chair, a recording slot is arranged in the middle of one end of the evaluation board, a partition board is installed equidistant in the inner side of the recording slot, one end of the partition board is connected with an experimental data board, the other end of the partition board is connected with a reference board, and the bottom end of the experimental data board is connected with the bottom end of the reference board The utility model has a pull rod, the bottom end of the pull rod is connected with a rotary cylinder, the inner side of the rotary cylinder is sleeved with a spring, the structure of the utility model is scientific and reasonable, the use is safe and convenient, the data before the training of the experimenter can be recorded through the experimental data board, and the data after the training of the experimenter can be recorded through the reference board, so as to compare the data before and after the experiment of the experimenter The over pull rod and the rotary cylinder can make it easier for the personnel to see the data of the experimenter more clearly and adjust the training of the experimenter.

【技术实现步骤摘要】
一种心理素质训练评估装置
本技术涉及训练评估装置
，具体为一种心理素质训练评估装置。
技术介绍
心理素质训练评估装置通常通过采集人体的心率变异性，表面肌电等信号，利用生物反馈的原理进行心理素质的评估，进行放松训练、缓解焦虑情绪、增强自身情绪的调控能力、增强在压力和应激调节下的情绪调节能力，可以用于心理咨询，心理干预、心理评估和心理素质训练等，但是目前市场上存在的心理素质训练评估装置在人员进行查看数据时都是大量数据堆积在一起，没有将数据转变为柱形图，不方便人员进行查看，而人员在长时间查看时容易导致人员视觉疲劳，造成人员将数据看错，影响实验结果的准确性，而心理素质训练评估装置在对人员进行训练时，没有一定的固定装置，容易导致人员产生过激反应，且在实验后人员没有休息地方，影响人员恢复。
技术实现思路
本技术提供一种技术方案，可以有效解决上述
技术介绍
中提出目前市场上存在的心理素质训练评估装置在人员进行查看数据时都是大量数据堆积在一起，没有将数据转变为柱形图，不方便人员进行查看，而人员在长时间查看时容易导致人员视觉疲劳，造成人员将数据看错，影响实验结果的准确性，而心理素质训练评估装置在对人员进行训练时，没有一定的固定装置，容易导致人员产生过激反应，且在实验后人员没有休息地方，影响人员恢复的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种心理素质训练评估装置，包括靠椅，所述靠椅背面中部安装有椅背，所述椅背两端与靠椅两端均通过挡板固定连接，所述靠椅背面底部一端连接有固定板，所述固定板顶端与靠椅底部通过挤压弹簧固定连接，所述靠椅底端四周边部均安装有万向轮，所述靠椅一端中部安装有评估板，所述评估板一端中部开设有记录槽，所述记录槽内侧等距安装有隔板，所述隔板一端连接有实验数据板，所述隔板另一端连接有对比板，所述实验数据板底端与对比板底端均安装有拉杆，所述拉杆底端连接有转筒，所述转筒内侧套接有发条弹簧。所述靠椅底部两端均安装有卡扣，所述卡扣顶端安装有插板，所述插板一端中部连接有插栓，所述卡扣内侧一端安装有移动板，所述移动板顶端一侧连接有固定块，所述卡扣内侧另一端开设有固定槽。优选的，所述靠椅一端中部与挡板一端中部均开设有螺孔，且插孔底部安装有螺杆。优选的，所述插栓一端中部与固定块一端中部均开设有插孔，且插孔内部开设有内螺纹。优选的，所述实验数据板两端与对比板两端均开设有滑槽，且滑槽内部两端与拉杆两端连接处均安装有异性磁石。优选的，所述拉杆底端与转筒顶端均通过彩带连接，所述转筒两端与评估板底端均通过连接杆固定连接。优选的，所述卡扣顶部一端安装有铜棒，所述卡扣顶部一端与铜棒通过锁链固定连接，且铜棒表面开设的外螺纹与插孔内部开设的内螺纹相互契合。与现有技术相比，本技术的有益效果：本技术结构科学合理，使用安全方便：1、通过实验数据板可以将实验者训练前的数据进行记录，通过对比板可以将实验者训练后的数据进行记录，从而将实验者实验前后的数据做对比，通过拉杆与转筒可以方便人员更加清楚的查看实验者的数据，便于人员对实验者的训练做出调整，而通过发条弹簧可以使拉杆快速回正，便于人员下一次使用。2、通过固定板与挤压弹簧可以使椅背缓慢转动，防止椅背突然向后转动，导致人员受到惊吓，通过椅背可以方便实验者在实验过后休息，帮助实验者尽快恢复状态，而通过挡板可以对椅背进行限位，且挡板可以防止实验者翻滚出靠椅内部，避免人员在休息时翻滚至地面。3、通过卡扣可以将实验者手脚进行固定，防止实验时实验者受到剧烈刺激，导致实验者发生过激行为，避免实验者受到伤害，通过插栓可以将移动板与固定槽快速分离，便于实验者将手脚快速从卡扣内部拿出，方便实验者走动。附图说明附图用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本技术的实施例一起用于解释本技术，并不构成对本技术的限制。在附图中：图1是本技术的结构示意图；图2是本技术卡扣的安装结构示意图；图3是本技术评估板的剖视图；图中标号：1、靠椅；2、椅背；3、挡板；4、固定板；5、挤压弹簧；6、万向轮；7、卡扣；8、评估板；9、记录槽；10、隔板；11、移动板；12、插板；13、插栓；14、固定块；15、固定槽；16、实验数据板；17、对比板；18、拉杆；19、转筒；20、发条弹簧。具体实施方式以下结合附图对本技术的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本技术，并不用于限定本技术。实施例：如图1-3所示，本技术提供一种技术方案，一种心理素质训练评估装置，包括靠椅1，靠椅1背面中部安装有椅背2，椅背2两端与靠椅1两端均通过挡板3固定连接，为了便于将挡板3进行固定，防止人员在测试时靠在椅背2上，使椅背2倾斜，不利于人员进行测试，靠椅1一端中部与挡板3一端中部均开设有螺孔，且插孔底部安装有螺杆，靠椅1背面底部一端连接有固定板4，固定板4顶端与靠椅1底部通过挤压弹簧5固定连接，靠椅1底端四周边部均安装有万向轮6，靠椅1一端中部安装有评估板8，评估板8一端中部开设有记录槽9，记录槽9内侧等距安装有隔板10，隔板10一端连接有实验数据板16，隔板10另一端连接有对比板17，实验数据板16底端与对比板17底端均安装有拉杆18，为了便于拉动拉杆18，方便滑槽将拉杆18卡住，避免拉杆18固定不稳，导致数据发生变动，影响实验结果的准确性，实验数据板16两端与对比板17两端均开设有滑槽，且滑槽内部两端与拉杆18两端连接处均安装有异性磁石，拉杆18底端连接有转筒19，为了将实验前的数据和实验后的数据在评估板8上可以清晰的表达出来，方便人员进行查看，且为了方便拉杆18移动时带动转筒19进行转动，使彩带可以快速拉出，拉杆18底端与转筒19顶端均通过彩带连接，转筒19两端与评估板8底端均通过连接杆固定连接，转筒19内侧套接有发条弹簧20。靠椅1底部两端均安装有卡扣7，为了便于移动板11进行固定，方便人员将手脚卡入卡扣7内部，且为了便于人员将手脚拿出卡扣7内部，卡扣7顶部一端安装有铜棒，卡扣7顶部一端与铜棒通过锁链固定连接，且铜棒表面开设的外螺纹与插孔内部开设的内螺纹相互契合，卡扣7顶端安装有插板12，插板12一端中部连接有插栓13，为了便于卡扣7可以快速闭合，将人员手脚进行锁住，防止人员在测试时产生过激行为，造成人员受伤，插栓13一端中部与固定块14一端中部均开设有插孔，且插孔内部开设有内螺纹，卡扣7内侧一端安装有移动板11，移动板11顶端一侧连接有固定块14，卡扣7内侧另一端开设有固定槽15。本技术的工作原理及使用流程：首先在使用本装置时，应先要使实验者坐在靠椅1上，将手脚均卡入卡扣7中，拉动插板12，插板12移动会带动移动板11移动，等移动板11移动至固定槽15内部时，插栓13会卡入固定块14内部，将螺杆插入固定块14内部就可以将移动板11进行固定，防止实验者在心理训练时产生本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种心理素质训练评估装置，包括靠椅(1)，其特征在于：所述靠椅(1)背面中部安装有椅背(2)，所述椅背(2)两端与靠椅(1)两端均通过挡板(3)固定连接，所述靠椅(1)背面底部一端连接有固定板(4)，所述固定板(4)顶端与靠椅(1)底部通过挤压弹簧(5)固定连接，所述靠椅(1)底端四周边部均安装有万向轮(6)，所述靠椅(1)一端中部安装有评估板(8)，所述评估板(8)一端中部开设有记录槽(9)，所述记录槽(9)内侧等距安装有隔板(10)，所述隔板(10)一端连接有实验数据板(16)，所述隔板(10)另一端连接有对比板(17)，所述实验数据板(16)底端与对比板(17)底端均安装有拉杆(18)，所述拉杆(18)底端连接有转筒(19)，所述转筒(19)内侧套接有发条弹簧(20)。/n

【技术特征摘要】
1.一种心理素质训练评估装置，包括靠椅(1)，其特征在于：所述靠椅(1)背面中部安装有椅背(2)，所述椅背(2)两端与靠椅(1)两端均通过挡板(3)固定连接，所述靠椅(1)背面底部一端连接有固定板(4)，所述固定板(4)顶端与靠椅(1)底部通过挤压弹簧(5)固定连接，所述靠椅(1)底端四周边部均安装有万向轮(6)，所述靠椅(1)一端中部安装有评估板(8)，所述评估板(8)一端中部开设有记录槽(9)，所述记录槽(9)内侧等距安装有隔板(10)，所述隔板(10)一端连接有实验数据板(16)，所述隔板(10)另一端连接有对比板(17)，所述实验数据板(16)底端与对比板(17)底端均安装有拉杆(18)，所述拉杆(18)底端连接有转筒(19)，所述转筒(19)内侧套接有发条弹簧(20)。


2.根据权利要求1所述的一种心理素质训练评估装置，其特征在于，所述靠椅(1)底部两端均安装有卡扣(7)，所述卡扣(7)顶端安装有插板(12)，所述插板(12)一端中部连接有插栓(13)，所述卡扣(7)内侧一端安装有移动板(11)，所述移动板(11)顶端一侧连接有固定块(14)，所述卡...

【专利技术属性】
技术研发人员：孔令韬，吴枫，姜晓薇，宋彦卓，殷志扬，涂钊源，董佳妮，张一凡，孙婷，
申请(专利权)人：中国医科大学附属第一医院，
类型：新型
国别省市：辽宁;21