一种儿童互动玩具制造技术

本实用新型专利技术提供一种儿童互动玩具，包括布料框架和支撑架，所述布料框架为一个矩形布料，布料框架的四个角均设置布带，每个角设置两个布带，布料框架中间设置孔洞，所述孔洞包括大号孔、中号孔、小号孔和特大孔，所述特大孔设置两个，两个特大孔分别靠近布料框架的短边设置，所述大号孔、中号孔和小号孔组成三角形，三个大号孔设置为底层，两个中号孔设置为中层，一个小号孔设置为顶层，由大号孔、中号孔和小号孔构成的三角形设置两个，两个三角形的小号孔分别靠近特大孔设置，布料框架的空白处设置中号孔，孔洞的下方均设置与孔洞大小一致的环形的尼龙搭扣带。本实用新型专利技术的有益效果是加强儿童活动时老师和同学的互动，锻炼儿童的跳跃力和控制力。

An interactive toy for children

The utility model provides an interactive toy for children, which includes a cloth frame and a support frame. The cloth frame is a rectangular cloth, four corners of the cloth frame are provided with cloth belts, each corner is provided with two cloth belts, the middle of the cloth frame is provided with holes, the holes include large holes, medium holes, small holes and large holes, the large holes are provided with two, the two large holes are respectively against each other The short side of the near cloth frame is set, the large hole, the medium hole and the small hole form a triangle, three large holes are set as the bottom layer, two medium holes are set as the middle layer, one small hole is set as the top layer, two triangles composed of the large hole, the medium hole and the small hole are set, the small holes of the two triangles are respectively set close to the large hole, and the blank part of the cloth frame is set as the middle layer The bottom of the hole is provided with a circular Velcro strap with the same size as the hole. The beneficial effect of the utility model is to strengthen the interaction between teachers and students during children's activities, and to exercise children's jumping and control power.

【技术实现步骤摘要】
一种儿童互动玩具
本技术属于儿童玩具领域，尤其是涉及一种儿童互动玩具。
技术介绍
现在的儿童教育中，需要对儿童的智力体力进行锻炼和开发，开展一些能够影响儿童身体成长和认知、情感、性格等方面发展的有目的的活动，在儿童教育过程中，除需要老师的参与，还需要合适的器材进行引导和互动，但是很多玩具超出了儿童的接受范围，影响了儿童的正常发育。现在市面上采用的很多玩具，都是很传统的玩具，比如积木，滑梯等，缺少有创意的活动，并且大部分的玩具在进行游戏的过程中，忽略了师生和儿童之间的互动和交流，对孩子的沟通能力和身心发展起到了限制作用，无法提高孩子的沟通和交往能力，并且大部分游戏都缺乏新意，容易让人丧失新鲜感。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种结构简单、功能多样的儿童互动玩具，尤其适合儿童教育工作中使用。本技术的技术方案是：一种儿童互动玩具，包括布料框架和支撑架，所述布料框架为一个矩形布料，布料框架的四个角均设置布带，每个角设置两个布带，布料框架中间设置孔洞，所述孔洞包括大号孔、中号孔、小号孔和特大孔，所述特大孔设置两个，两个特大孔分别靠近布料框架的短边设置，所述大号孔、中号孔和小号孔组成三角形，三个大号孔设置为底层，两个中号孔设置为中层，一个小号孔设置为顶层，由大号孔、中号孔和小号孔构成的三角形设置两个，两个三角形的小号孔分别靠近特大孔设置，两个大号孔设置的底层关于布料框架长边中心线对称，布料框架的空白处设置中号孔，所述孔洞的下方均设置与孔洞大小一致的环形的尼龙搭扣带。进一步的，所述支撑架为塑料管构成，支撑架底部由塑料管和弯管插接成矩形，矩形的四个角通过弯管插接四根竖直塑料管，所述支撑架的四根竖直塑料管通过滑套滑动连接滑动支架，滑动支架为四根塑料管和四个滑套插接构成。进一步的，所述布料框架的下方配套设置大小与孔洞大小一致的吊盘，所述吊盘中间通过尼龙搭扣带连接吊带，所述吊带远离吊盘一端固定连接玩具。进一步的，所述布料框架的下方配套设置大小与大号孔、中号孔和小号孔孔径一致的球袋，球袋开口处设置环形的尼龙搭扣带。本技术具有的优点和积极效果是：1、所述布料框架和支撑架的材料均安全无毒，并且材质柔软，使用过程中能够保证儿童的安全，防止碰伤。2、所述布料框架能够手持，增加老师、家长和孩子的互动，安装于支撑架时能够随意调节高度，方便使用，减轻家长及老师的体力消耗。3、所述布料框架下方设置的尼龙搭扣带能够配合吊盘和球袋使用，可以更换多种游戏方式，提供更多的互动和游戏乐趣，为互动玩具增加了更多的使用方法。附图说明图1是本技术的俯视图；图2是本技术的轴测图；图3是本技术的带框架斜下方立体图；图4是本技术的带框架斜上方立体图；图5是本技术的带玩具斜下方立体图；图6是本技术的带玩具斜上方立体图；图7是本技术的带网兜斜下方立体图；图8是本技术的带网兜斜上方立体图。图中：1、布料框架2、孔洞3、布带4、大号孔5、中号孔6、小号孔7、特大孔8、尼龙搭扣带9、支撑架10、滑套11、滑动支架12、玩具13、吊带14、吊盘15、球袋具体实施方式下面结合附图对本技术做详细说明。如图1-8所示：一种儿童互动玩具，包括布料框架1和支撑架9，所述布料框架1为一个矩形布料，布料框架1的四个角均设置布带3，每个角设置两个布带3，布料框架1中间设置孔洞2，所述孔洞2包括大号孔4、中号孔5、小号孔6和特大孔7，所述特大孔7设置两个，两个特大孔7分别靠近布料框架1的短边设置，所述大号孔4、中号孔5和小号孔6组成三角形，三个大号孔4设置为底层，两个中号孔5设置为中层，一个小号孔6设置为顶层，由大号孔4、中号孔5和小号孔6构成的三角形设置两个，两个三角形的小号孔6分别靠近特大孔7设置，两个大号孔4设置的底层关于布料框架1长边中心线对称，布料框架1的空白处设置中号孔5，所述孔洞2的下方均设置与孔洞2大小一致的环形的尼龙搭扣带8。所述支撑架9为塑料管构成，支撑架9底部由塑料管和弯管插接成矩形，矩形的四个角通过弯管插接四根竖直塑料管，所述支撑架9的四根竖直塑料管通过滑套10滑动连接滑动支架11，滑动支架11为四根塑料管和四个滑套10插接构成。所述布料框架1的下方配套设置大小与孔洞2大小一致的吊盘14，所述吊盘14中间通过尼龙搭扣带8连接吊带13，所述吊带13远离吊盘14一端固定连接玩具12。所述布料框架1的下方配套设置大小与大号孔4、中号孔5和小号孔6孔径一致的球袋15，球袋15开口处设置环形的尼龙搭扣带8。本实例的工作过程：1、在使用过程中，由老师或家长抓住布带3，在布料框架1的孔洞5下方通过尼龙搭扣带8连接吊盘14，吊盘14下方通过吊带13连接玩具12，之后由老师或家长将布料框架1举起，让孩子在下方跳跃抓取自己喜欢的玩具12，过程中老师或家长能与孩子进行互动，主动调整玩具12的高度，锻炼孩子的跳跃能力。2、使用时将支撑架各个管道和弯管连接好，将布料框架1通过布带3系在滑套10上，调整滑套10的高度，将滑套10固定于支撑架9上，在布料框架1的孔洞5下方通过尼龙搭扣带8连接吊盘14，吊盘14下方通过吊带13连接玩具12，让孩子通过跳跃抓取喜欢的玩具12，能够锻炼孩子的跳跃能力。3、使用时将支撑架各个管道和弯管连接好，将布料框架1通过布带3系在滑套10上，调整滑套10的高度到孩子的肩膀以下的位置，将滑套10固定于支撑架9上，在布料框架1孔洞2的下方通过尼龙过搭扣带8连接球袋15，孩子将头部伸出特大孔7，胳膊从附近的中号孔5伸出，拿准备好的球投向对方面前由大号孔4、中号孔5和小号孔6构成的三角形，根据投入洞口大小的不同得到不同的分数，最后计算得分，有效锻炼孩子对于力量的控制，加大对身体的控制力和准确性，通过两个孩子的竞技，提高孩子的进取心。以上对本技术的一个实施例进行了详细说明，但所述内容仅为本技术的较佳实施例，不能被认为用于限定本技术的实施范围。凡依本技术申请范围所作的均等变化与改进等，均应仍归属于本技术的专利涵盖范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种儿童互动玩具，包括布料框架(1)和支撑架(9)，其特征在于：所述布料框架(1)为一个矩形布料，布料框架(1)的四个角均设置布带(3)，每个角设置两个布带(3)，布料框架(1)中间设置孔洞(2)，所述孔洞(2)包括大号孔(4)、中号孔(5)、小号孔(6)和特大孔(7)，所述特大孔(7)设置两个，两个特大孔(7)分别靠近布料框架(1)的短边设置，所述大号孔(4)、中号孔(5)和小号孔(6)组成三角形，三个大号孔(4)设置为底层，两个中号孔(5)设置为中层，一个小号孔(6)设置为顶层，由大号孔(4)、中号孔(5)和小号孔(6)构成的三角形设置两个，两个三角形的小号孔(6)分别靠近特大孔(7)设置，两个大号孔(4)设置的底层关于布料框架(1)长边中心线对称，布料框架(1)的空白处设置中号孔(5)，所述孔洞(2)的下方均设置与孔洞(2)大小一致的环形的尼龙搭扣带(8)。/n

【技术特征摘要】
1.一种儿童互动玩具，包括布料框架(1)和支撑架(9)，其特征在于：所述布料框架(1)为一个矩形布料，布料框架(1)的四个角均设置布带(3)，每个角设置两个布带(3)，布料框架(1)中间设置孔洞(2)，所述孔洞(2)包括大号孔(4)、中号孔(5)、小号孔(6)和特大孔(7)，所述特大孔(7)设置两个，两个特大孔(7)分别靠近布料框架(1)的短边设置，所述大号孔(4)、中号孔(5)和小号孔(6)组成三角形，三个大号孔(4)设置为底层，两个中号孔(5)设置为中层，一个小号孔(6)设置为顶层，由大号孔(4)、中号孔(5)和小号孔(6)构成的三角形设置两个，两个三角形的小号孔(6)分别靠近特大孔(7)设置，两个大号孔(4)设置的底层关于布料框架(1)长边中心线对称，布料框架(1)的空白处设置中号孔(5)，所述孔洞(2)的下方均设置与孔洞(2)大小一致的环形的尼龙搭扣带(8)。

...

【专利技术属性】
技术研发人员：李雪玉，
申请(专利权)人：李雪玉，
类型：新型
国别省市：天津;12