一种可升降课桌制造技术

本实用新型专利技术公开了一种可升降课桌，涉及课桌领域。本实用新型专利技术包括桌面板、升降结构和底座，所述升降结构设在桌面板和底座之间，其特征在于：所述升降结构包括连杆升降机构，以及用于驱动连杆升降机构的连杆转动从而使连杆升降机构实现升降的驱动装置，所述驱动装置设在底座上，所述驱动装置设有两个旋转反向相反的输出端，所述连杆升降机构包括底端固定在前侧输出端的第一连杆，与第一连杆的顶部铰接的第二连杆，底端固定在后侧输出端的第三连杆，以及与第三连杆的顶端铰接的第四连杆，所述第二连杆的顶端铰接在桌面板底面的前端，所述第四连杆的顶端铰接在桌面板底面的后端。本实用新型专利技术高度调节简单快捷。

A lifting desk

The utility model discloses an elevating desk, which relates to the desk field. The utility model includes a desktop board, a lifting structure and a base. The lifting structure is arranged between the desktop board and the base, which is characterized in that the lifting structure includes a connecting rod lifting mechanism and a driving device for driving the connecting rod of the connecting rod lifting mechanism to rotate so as to realize the lifting of the connecting rod lifting mechanism. The driving device is arranged on the base, and the driving device is provided with two rotations The connecting rod lifting mechanism comprises a first connecting rod with the bottom fixed at the front output end, a second connecting rod hinged with the top of the first connecting rod, a third connecting rod with the bottom fixed at the rear output end, and a fourth connecting rod hinged with the top of the third connecting rod. The top of the second connecting rod is hinged at the front end of the bottom of the desktop board, and the top of the fourth connecting rod Hinged at the back end of the bottom surface of the desktop board. The height adjustment of the utility model is simple and quick.

【技术实现步骤摘要】
一种可升降课桌
本技术涉及课桌领域，尤其是一种可升降课桌。
技术介绍
目前市面上可课桌大多都是不可升降的，对于年龄较小的学生较高，对于身材较高大的学生又相对较低，使学生们并不能很舒适的学习。市面上也有一些可升降的课桌，但都为纯机械课桌，操作起来比较困难费力。
技术实现思路
本技术所要解决的技术问题是提供一种可升降课桌，本技术高度调节简单快捷。为解决上述技术问题，本技术所采取的技术方案是：一种可升降课桌，包括桌面板、升降结构和底座，所述升降结构设在桌面板和底座之间，其特征在于：所述升降结构包括连杆升降机构，以及用于驱动连杆升降机构的连杆转动从而使连杆升降机构实现升降的驱动装置，所述驱动装置设在底座上，所述驱动装置设有两个旋转反向相反的输出端，所述连杆升降机构包括底端固定在驱动装置前侧输出端的第一连杆，与第一连杆的顶部铰接的第二连杆，底端固定在驱动装置后侧输出端的第三连杆，以及与第三连杆的顶端铰接的第四连杆，所述第二连杆的顶端铰接在桌面板底面的前端，所述第四连杆的顶端铰接在桌面板底面的后端。进一步的技术方案在于，所述驱动装包括电动机、设在电动机输出轴上的第一带轮，与第一带轮通过皮带传动的第二带轮，与第二带轮同步转动的第一齿轮，以及与第一齿轮啮合的第二齿轮，所述第一连杆的底端固定在电动机输出轴上，所述第三连杆的底端固定在第二齿轮所在的转轴上。进一步的技术方案还在于，所述电动机的输出轴与第二齿轮所在转轴的转速比为1:1。进一步的技术方案还在于，所述底座和升降结构均有两个，分别设在桌面板底部的左右两侧，两个升降结构的第二齿轮均安装在同一横轴上。进一步的技术方案还在于，两个所述底座之间通过横管连接，所述横轴位于横管内。进一步的技术方案还在于，所述第一连杆、第二连杆、第三连杆、第四连杆均向内侧倾斜。采用上述技术方案所产生的有益效果在于：本技术中，采用电机驱动升降连杆机构的连杆转动的形式实现课桌的升降，使整个升降过程更加简单方便；电动机的输出轴与第二齿轮所在转轴的转速比为1:1，避免桌面板发生倾斜；底座和升降结构均有两个，分别设在桌面板底部的左右两侧，可使整个课桌更加稳固耐用；两个升降结构的第二齿轮均安装在同一横轴上，使两个电动机实现同步旋转，放置桌面板发生倾斜；横轴位于横管内，避免发生危险。第一连杆、第二连杆、第三连杆、第四连杆均向内侧倾斜，即课桌减少了空间的占用，有可以避免学生发生磕碰。附图说明下面结合附图和具体实施方式对本技术作进一步详细的说明。图1是本技术的结构示意图；图2是驱动装置的结构示意图；其中:1、桌面板；2、第四连杆；3、第三连杆；4、底座；5、第一连杆；6、横管；7、第二连杆；8、电动机；9、第一带轮；10、皮带；11、第一齿轮；12、第二带轮；13第二齿轮；14、横轴。具体实施方式下面结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术的一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本技术，但是本技术还可以采用其他不同于在此描述的其它方式来实施，本领域技术人员可以在不违背本技术内涵的情况下做类似推广，因此本技术不受下面公开的具体实施例的限制。本技术中，底座4为无顶面的长方体盒状，其放置在地面上。底座上安装有升降结构，升降结构包括连杆升降机构，以及用于驱动连杆升降机构的连杆转动从而使连杆升降机构实现升降的驱动装置。驱动装置安装在底座4上，驱动装置包括电动机8、设在电动机8输出轴上的第一带轮9，与第一带轮9通过皮带10传动的第二带轮12，与第二带轮12同步转动的第一齿轮11，以及与第一齿轮11啮合的第二齿轮13。连杆升降机构包括底端固定在电动机8输出轴上的第一连杆5，与第一连杆5的顶部铰接的第二连杆7，底端固定在第二齿轮13所在转轴上的第三连杆3，以及与第三连杆3的顶端铰接的第四连杆2，第二连杆7的顶端铰接在桌面板1底面的前端，第四连杆2的顶端铰接在桌面板1底面的后端。电动机8的输出轴与第二齿轮13所在转轴的转速比为1:1，保证第一连杆5与第三连杆3同步转动。本技术中，在桌面板1的底部安装有两个升降结构和两个底座4。两个升降结构的第二齿轮13均安装在同一横轴14上，保证两个电动机同步转动。两个底座4之间通过横管6连接。横轴14位于横管6内防止发生危险。第一连杆5、第二连杆7、第三连杆3、第四连杆2均向内侧倾斜，减小空间的占用。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种可升降课桌，包括桌面板(1)、升降结构和底座(4)，所述升降结构设在桌面板(1)和底座(4)之间，其特征在于：所述升降结构包括连杆升降机构，以及用于驱动连杆升降机构的连杆转动从而使连杆升降机构实现升降的驱动装置，所述驱动装置设在底座(4)上，所述驱动装置设有两个旋转反向相反的输出端，所述连杆升降机构包括底端固定在驱动装置前侧输出端的第一连杆(5)，与第一连杆(5)的顶部铰接的第二连杆(7)，底端固定在驱动装置后侧输出端的第三连杆(3)，以及与第三连杆(3)的顶端铰接的第四连杆(2)，所述第二连杆(7)的顶端铰接在桌面板(1)底面的前端，所述第四连杆(2)的顶端铰接在桌面板(1)底面的后端。/n

【技术特征摘要】
1.一种可升降课桌，包括桌面板(1)、升降结构和底座(4)，所述升降结构设在桌面板(1)和底座(4)之间，其特征在于：所述升降结构包括连杆升降机构，以及用于驱动连杆升降机构的连杆转动从而使连杆升降机构实现升降的驱动装置，所述驱动装置设在底座(4)上，所述驱动装置设有两个旋转反向相反的输出端，所述连杆升降机构包括底端固定在驱动装置前侧输出端的第一连杆(5)，与第一连杆(5)的顶部铰接的第二连杆(7)，底端固定在驱动装置后侧输出端的第三连杆(3)，以及与第三连杆(3)的顶端铰接的第四连杆(2)，所述第二连杆(7)的顶端铰接在桌面板(1)底面的前端，所述第四连杆(2)的顶端铰接在桌面板(1)底面的后端。


2.根据权利要求1所述的一种可升降课桌，其特征在于：所述驱动装置包括电动机(8)、设在电动机(8)输出轴上的第一带轮(9)，与第一带轮(9)通过皮带(10)传动的第二带轮(12)，与第二带轮(12)同步转...

【专利技术属性】
技术研发人员：张好雨，
申请(专利权)人：张好雨，
类型：新型
国别省市：河北;13