一种电子商务教学公共平台制造技术

本实用新型专利技术公开了一种电子商务教学公共平台，包括教学平台、鼠标、键盘和话筒，所述教学平台设置有所述鼠标，所述鼠标的一侧设置有所述键盘，所述键盘的一侧设置有所述话筒，所述键盘的侧边设置有主讲电脑，所述主讲电脑的一侧设置有总控箱，所述总控箱内设置有信号接收器，所述信号接收器的一侧设置有处理器。有益效果在于：本实用新型专利技术利用主讲电脑和分机学习电脑配合教学，学生可以通过面前的分机学习电脑直观看到教学内容，也可以进行独立操作练习，改善学习效果，主讲电脑和总控箱配合可以控制分机学习电脑的界面，避免学生做与学习无关的事。

A public platform for E-commerce Teaching

The utility model discloses an E-Commerce teaching public platform, which comprises a teaching platform, a mouse, a keyboard and a microphone. The teaching platform is provided with a mouse, one side of the mouse is provided with a keyboard, one side of the keyboard is provided with a microphone, the side of the keyboard is provided with a host computer, one side of the host computer is provided with a master control box and the master control box A signal receiver is arranged in the box, and a processor is arranged on one side of the signal receiver. The beneficial effect of the utility model is that the main computer and the extension learning computer are used to cooperate in teaching, students can directly see the teaching content through the extension learning computer in front of them, and can also carry out independent operation exercises to improve the learning effect. The main computer and the main control box can cooperate to control the interface of the extension learning computer, so as to avoid students doing things unrelated to learning.

【技术实现步骤摘要】
一种电子商务教学公共平台
本技术涉及土木工程
，具体涉及一种电子商务教学公共平台。
技术介绍
电子商务是指以信息网络技术为手段，以商品交换为中心的一种商务活动，是在互联网、企业内部网和增值网上以电子交易方式进行交易活动和相关服务的活动，将传统商业活动各环节变成电子化、网络化、信息化。随着电子商务的不断发展，很多高校开设电子商务学院，在课堂上对学生进行电子商务教学。现有的电子商务教学方式一般为老师在现有普通多媒体教学讲台上作PPT讲说，只能对图片或者视频进行展示，导致后排或者两边的同学看不清楚，视觉效果差，学生无法实际操作练习，学习效果不佳，传统的电子商务教学公共平台通过学生操作，教师辅导的方式教学，部分学生容易做与学习无关的事，无法达到预期的教学目的。
技术实现思路
（一）要解决的技术问题为了克服现有技术不足，现提出一种电子商务教学公共平台，解决了传统教学模式只能对图片或者视频进行展示，导致后排的同学看不清楚，视觉效果差，学生无法实际操作练习，学习效果不佳的问题。（二）技术方案本技术通过如下技术方案实现：本技术提出了一种电子商务教学公共平台，包括教学平台、鼠标、键盘和话筒，所述教学平台设置有所述鼠标，所述鼠标的一侧设置有所述键盘，所述键盘的一侧设置有所述话筒，所述键盘的侧边设置有主讲电脑，所述主讲电脑的一侧设置有总控箱，所述总控箱内设置有信号接收器，所述信号接收器的一侧设置有处理器，所述信号接收器的下方设置有控制器，所述控制器的一侧设置有散热风扇，所述总控箱的面板上设置有工作指示灯，所述工作指示灯的下方设置有电源开关，所述总控箱的外侧壁上设置有散热孔，所述教学平台的一侧设置有学习平台，所述学习平台上设置有分机学习电脑，所述分机学习电脑的一侧设置有签字笔和笔记本。进一步的，所述分机学习电脑和所述主讲电脑均配套设置有所述鼠标和所述键盘。进一步的，所述主讲电脑与所述分机学习电脑之间为串联连接，所述分机学习电脑之间为并联连接。进一步的，所述信号接收器的型号为RC-W01，所述信号接收器通过螺钉固定在所述总控箱内。进一步的，所述处理器的型号为CeleronD360，所述处理器通过螺钉固定在所述总控箱内。进一步的，所述控制器的型号为KY12S，所述控制器通过螺钉固定在所述总控箱内。进一步的，所述散热风扇通过螺钉固定在所述总控箱内，所述工作指示灯设置有两个。（三）有益效果本技术相对于现有技术，具有以下有益效果：1、为解决传统教学模式只能对图片或者视频进行展示，导致后排的同学看不清楚，视觉效果差的问题，本技术利用主讲电脑和分机学习电脑配合教学，学生可以通过面前的分机学习电脑直观看到教学内容，每个学生都可以看到很清楚；2、为解决传统教学模式学生无法实际操作练习，学习效果不佳的问题，本技术可以利用分机学习电脑进行独立操作练习，操作过程中加深学习印象，有效的改善学习效果；3、为解决传统的电子商务教学公共平台通过学生操作，教师辅导的方式教学，部分学生容易做与学习无关的事，无法达到预期的教学目的的问题，本技术可以通过主讲电脑和总控箱控制分机学习电脑的界面，在教学过程中学生不可以操作电脑，避免学生做与学习无关的事。附图说明图1是本技术所述一种电子商务教学公共平台的结构示意图；图2是本技术所述一种电子商务教学公共平台的总控箱内部结构示意图；图3是本技术所述一种电子商务教学公共平台的部分元器件的连接框图。附图标记说明如下：1、教学平台；2、鼠标；3、键盘；4、话筒；5、主讲电脑；6、总控箱；7、学习平台；8、分机学习电脑；9、签字笔；10、笔记本；11、电源开关；12、工作指示灯；13、处理器；14、信号接收器；15、控制器；16、散热孔；17、散热风扇。具体实施方式为了使本技术的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本技术进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本技术，并不用于限定本技术。如图1-图3所示，一种电子商务教学公共平台，包括教学平台1、鼠标2、键盘3和话筒4，教学平台1设置有鼠标2，鼠标2的一侧设置有键盘3，键盘3的一侧设置有话筒4，键盘3的侧边设置有主讲电脑5，鼠标2和键盘3用于操作主讲电脑5，话筒4便于教师讲课和学生发言，主讲电脑5的一侧设置有总控箱6，总控箱6便于主讲电脑5控制分机学习电脑8，总控箱6内设置有信号接收器14，信号接收器14的一侧设置有处理器13，信号接收器14的下方设置有控制器15，控制器15的一侧设置有散热风扇17，总控箱6的面板上设置有工作指示灯12，工作指示灯12的下方设置有电源开关11，总控箱6的外侧壁上设置有散热孔16，散热孔16和散热风扇17用于总控箱6的内部散热，教学平台1的一侧设置有学习平台7，学习平台7上设置有分机学习电脑8，分机学习电脑8的一侧设置有签字笔9和笔记本10，签字笔9和笔记本10便于学生记笔记。其中，分机学习电脑8和主讲电脑5均配套设置有鼠标2和键盘3，主讲电脑5与分机学习电脑8之间为串联连接，分机学习电脑8之间为并联连接，信号接收器14的型号为RC-W01，信号接收器14通过螺钉固定在总控箱6内，处理器13的型号为CeleronD360，处理器13通过螺钉固定在总控箱6内，控制器15的型号为KY12S，控制器15通过螺钉固定在总控箱6内，散热风扇17通过螺钉固定在总控箱6内，工作指示灯12设置有两个。本技术提到的一种电子商务教学公共平台的工作原理：进行电子商务教学时，打开总控箱6上的电源开关11，教师可以通过主讲电脑5进行教学，教学过程中通过总控箱6控制所有分机学习电脑8的显示屏，同步主讲电脑5的授课内容，学生可以通过面前的分机学习电脑8观看教学内容，清楚直观，避免讲课过程中学生利用电脑做与学习无关的事，讲课过程中教师和学生之间的交流可以通过话筒4进行，避免交流过程中听不清楚的问题，教学完成后解除对分机学习电脑8的控制，学生可以进行独立操作练习，对教课内容消化吸收，学生学习效果更佳，总控箱6内设置有散热孔16和散热风扇17，便于内部散热。上面所述的实施例仅仅是对本技术的优选实施方式进行描述，并非对本技术的构思和范围进行限定。在不脱离本技术设计构思的前提下，本领域普通人员对本技术的技术方案做出的各种变型和改进，均应落入到本技术的保护范围，本技术请求保护的
技术实现思路
，已经全部记载在权利要求书中。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种电子商务教学公共平台，其特征在于：包括教学平台（1）、鼠标（2）、键盘（3）和话筒（4），所述教学平台（1）设置有所述鼠标（2），所述鼠标（2）的一侧设置有所述键盘（3），所述键盘（3）的一侧设置有所述话筒（4），所述键盘（3）的侧边设置有主讲电脑（5），所述主讲电脑（5）的一侧设置有总控箱（6），所述总控箱（6）内设置有信号接收器（14），所述信号接收器（14）的一侧设置有处理器（13），所述信号接收器（14）的下方设置有控制器（15），所述控制器（15）的一侧设置有散热风扇（17），所述总控箱（6）的面板上设置有工作指示灯（12），所述工作指示灯（12）的下方设置有电源开关（11），所述总控箱（6）的外侧壁上设置有散热孔（16），所述教学平台（1）的一侧设置有学习平台（7），所述学习平台（7）上设置有分机学习电脑（8），所述分机学习电脑（8）的一侧设置有签字笔（9）和笔记本（10）。/n

【技术特征摘要】
1.一种电子商务教学公共平台，其特征在于：包括教学平台（1）、鼠标（2）、键盘（3）和话筒（4），所述教学平台（1）设置有所述鼠标（2），所述鼠标（2）的一侧设置有所述键盘（3），所述键盘（3）的一侧设置有所述话筒（4），所述键盘（3）的侧边设置有主讲电脑（5），所述主讲电脑（5）的一侧设置有总控箱（6），所述总控箱（6）内设置有信号接收器（14），所述信号接收器（14）的一侧设置有处理器（13），所述信号接收器（14）的下方设置有控制器（15），所述控制器（15）的一侧设置有散热风扇（17），所述总控箱（6）的面板上设置有工作指示灯（12），所述工作指示灯（12）的下方设置有电源开关（11），所述总控箱（6）的外侧壁上设置有散热孔（16），所述教学平台（1）的一侧设置有学习平台（7），所述学习平台（7）上设置有分机学习电脑（8），所述分机学习电脑（8）的一侧设置有签字笔（9）和笔记本（10）。


2.根据权利要求1所述的一种电子商务教学公共平台，其特征在于：所述分机学习电脑（8）和所述主讲电脑（5）均配套设...

【专利技术属性】
技术研发人员：方辉，李芳，
申请(专利权)人：焦作大学，
类型：新型
国别省市：河南;41