一种矫正坐姿的课桌座椅制造技术

本实用新型专利技术公开了一种矫正坐姿的课桌座椅，包括座椅主体、固定带、腰部支撑垫、扶手、坐板和合页，所述座椅主体上设置有椅背，且椅背的下部右侧与坐板相连接，并且坐板的上方设置有扶手，所述椅背上螺纹连接有2个丝杆，且2个丝杆的外端均焊接有旋杆，并且2个丝杆的内端均通过滑动块和滑动槽分别与头枕和腰部支撑垫相连接，所述滑动槽的两侧均设置有定位槽，所述坐板前侧的扶手上通过合页与限位板相连接，所述固定带设置在椅背上。该矫正坐姿的课桌座椅，在椅背上设置有头枕和腰部支撑垫，有利于对学生坐姿的调整，且头枕和腰部支撑垫均通过滑动槽、定位槽和滑动块与丝杆相连接，有利于更好的对学生坐姿的矫正。

A desk seat for correcting sitting posture

The utility model discloses a desk seat for correcting sitting posture, which comprises a seat main body, a fixing belt, a lumbar support pad, an armrest, a seat plate and a hinge. The seat main body is provided with a seat back, and the lower right side of the seat back is connected with the seat plate, and the upper part of the seat plate is provided with a supporting hand, the seat back is connected with two screw rods by screw connection, and the outer ends of the two screw rods are all welded with a rotating rod, And the inner ends of the two screw rods are respectively connected with the headrest and the lumbar support pad through the sliding block and the sliding groove, both sides of the sliding groove are provided with positioning grooves, the armrest at the front side of the sitting plate is connected with the limiting plate through the hinge, and the fixing belt is arranged on the chair back. The desk seat for correcting sitting posture is provided with a headrest and a lumbar support pad on the back of the chair, which is conducive to the adjustment of students' sitting posture, and the headrest and the lumbar support pad are connected with the screw rod through a sliding groove, a positioning groove and a sliding block, which is conducive to the better correction of students' sitting posture.

【技术实现步骤摘要】
一种矫正坐姿的课桌座椅
本技术涉及课桌座椅
，具体为一种矫正坐姿的课桌座椅。
技术介绍
在学生学习和做作业的过程中，有些学生的坐姿不正确，易对学生的身体造成影响，且由于学生的坐姿不正确，也会影响学生的视力情况，不利于学生的健康成长，但现有的课桌座椅，不便于对学生背部和头部的支撑，不利于对学生坐姿的矫正。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种矫正坐姿的课桌座椅，以解决上述
技术介绍
中提出的现有的课桌座椅，不便于对学生背部和头部的支撑，不利于对学生坐姿矫正的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种矫正坐姿的课桌座椅，包括座椅主体、固定带、腰部支撑垫、扶手、坐板和合页，所述座椅主体上设置有椅背，且椅背的下部右侧与坐板相连接，并且坐板的上方设置有扶手，所述椅背上螺纹连接有2个丝杆，且2个丝杆的外端均焊接有旋杆，并且2个丝杆的内端均通过滑动块和滑动槽分别与头枕和腰部支撑垫相连接，所述滑动槽的两侧均设置有定位槽，所述坐板前侧的扶手上通过合页与限位板相连接，所述固定带设置在椅背上。优选的，所述头枕和腰部支撑垫与丝杆的连接方式均相同，且头枕位于腰部支撑垫的上方。优选的，所述限位板的安装结构为可旋转结构，且限位板以合页为旋转中心，并且限位板的长度大于2个扶手之间的距离。优选的，所述滑动块包括轴承槽、固定块、螺栓和轴承，且轴承槽位于滑动块的外侧，固定块与滑动块之间为一体化结构，螺栓与固定块螺纹连接，轴承位于轴承槽的内部。优选的，所述定位槽一共设置有2个，且2个定位槽关于滑动槽的竖直中轴线呈轴对称安装。与现有技术相比，本技术的有益效果是：该矫正坐姿的课桌座椅，在椅背上设置有头枕和腰部支撑垫，起到对学生头部和腰部进行支撑的作用，有利于对学生坐姿的调整，且头枕和腰部支撑垫均通过滑动槽、定位槽和滑动块与丝杆相连接，起到调节头枕和腰部支撑垫与学生之间距离的作用，有利于更好的对学生坐姿的矫正，在前侧的扶手上通过合页与限位板相连接，起到对学生进行限位的作用。附图说明图1为本技术座椅主体结构示意图；图2为本技术座椅主体俯视结构示意图；图3为本技术滑动块结构示意图；图4为本技术头枕内侧结构示意图。图中：1、座椅主体；2、椅背；3、旋杆；4、丝杆；5、头枕；6、固定带；7、腰部支撑垫；8、扶手；9、坐板；10、合页；11、限位板；12、滑动块；1201、轴承槽；1202、固定块；1203、螺栓；1204、轴承；13、滑动槽；14、定位槽。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-4，本技术提供一种技术方案：一种矫正坐姿的课桌座椅，包括座椅主体1、椅背2、旋杆3、丝杆4、头枕5、固定带6、腰部支撑垫7、扶手8、坐板9、合页10、限位板11、滑动块12、轴承槽1201、固定块1202、螺栓1203、轴承1204、滑动槽13和定位槽14，座椅主体1上设置有椅背2，且椅背2的下部右侧与坐板9相连接，并且坐板9的上方设置有扶手8，椅背2上螺纹连接有2个丝杆4，且2个丝杆4的外端均焊接有旋杆3，并且2个丝杆4的内端均通过滑动块12和滑动槽13分别与头枕5和腰部支撑垫7相连接，滑动槽13的两侧均设置有定位槽14，坐板9前侧的扶手8上通过合页10与限位板11相连接，固定带6设置在椅背2上。本例的头枕5和腰部支撑垫7与丝杆4的连接方式均相同，且头枕5位于腰部支撑垫7的上方，这样设置有利于对头枕5位于腰部支撑垫7的调节。限位板11的安装结构为可旋转结构，且限位板11以合页10为旋转中心，并且限位板11的长度大于2个扶手8之间的距离，这样设置起到对学生进行限制的作用，避免学生从座椅主体1下来，有利于对学生坐姿的矫正。滑动块12包括轴承槽1201、固定块1202、螺栓1203和轴承1204，且轴承槽1201位于滑动块12的外侧，固定块1202与滑动块12之间为一体化结构，螺栓1203与固定块1202螺纹连接，轴承1204位于轴承槽1201的内部，这样设置起到对头枕5和腰部支撑垫7进行固定的作用，并有利于对头枕5和腰部支撑垫7与学生之间距离的调节，方便使用。定位槽14一共设置有2个，且2个定位槽14关于滑动槽13的竖直中轴线呈轴对称安装，这样设置起到使螺栓1203通过固定块1202对定位槽14进行顶紧的作用，有利于头枕5和腰部支撑垫7的固定。工作原理：在使用该矫正坐姿的课桌座椅时，如图1-4所示，使用者先让学生坐在坐板9上，然后，将限位板11通过合页10展开，并使限位板11上的锁扣与坐板9另一侧的扶手8上的锁扣相固定，使学生与限位板11之间留有适当的距离，并根据学生的身高，旋开头枕5内侧固定块1202上的螺栓1203，进而将头枕5通过滑动槽13在滑动块12上进行上下移动，待头枕5的高度调节完毕后，旋紧固定块1202上的螺栓1203，螺栓1203通过固定块1202对定位槽14进行顶紧，进而对头枕5进行固定，然后，按照同样的方法对腰部支撑垫7的高度进行调节，然后，用手转动下方的旋杆3，旋杆3带动丝杆4转动，丝杆4在与椅背2的螺纹咬合下，带动腰部支撑垫7向学生的一侧进行移动，待腰部支撑垫7与学生的腰部接触后，在转动上方的旋杆3，旋杆3带动丝杆4转动，丝杆4在与椅背2的螺纹咬合下，带动头枕5向学生的一侧进行移动，待头枕5与学生的头部接触后，让学生的背部和头部分别紧靠头枕5和腰部支撑垫7，并用固定带6对学生的身体进行固定，以上便完成该矫正坐姿的课桌座椅的一系列操作，本说明书中未作详细描述的内容属于本领域专业技术人员公知的现有技术。本技术使用到的标准零件均可以从市场上购买，异形件根据说明书的和附图的记载均可以进行订制，各个零件的具体连接方式均采用现有技术中成熟的螺栓、铆钉、焊接等常规手段，机械和零件均采用现有技术中常规的型号和常规的连接方式，在此不再详述。尽管参照前述实施例对本技术进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种矫正坐姿的课桌座椅，包括座椅主体(1)、固定带(6)、腰部支撑垫(7)、扶手(8)、坐板(9)和合页(10)，其特征在于：所述座椅主体(1)上设置有椅背(2)，且椅背(2)的下部右侧与坐板(9)相连接，并且坐板(9)的上方设置有扶手(8)，所述椅背(2)上螺纹连接有2个丝杆(4)，且2个丝杆(4)的外端均焊接有旋杆(3)，并且2个丝杆(4)的内端均通过滑动块(12)和滑动槽(13)分别与头枕(5)和腰部支撑垫(7)相连接，所述滑动槽(13)的两侧均设置有定位槽(14)，所述坐板(9)前侧的扶手(8)上通过合页(10)与限位板(11)相连接，所述固定带(6)设置在椅背(2)上。/n

【技术特征摘要】
1.一种矫正坐姿的课桌座椅，包括座椅主体(1)、固定带(6)、腰部支撑垫(7)、扶手(8)、坐板(9)和合页(10)，其特征在于：所述座椅主体(1)上设置有椅背(2)，且椅背(2)的下部右侧与坐板(9)相连接，并且坐板(9)的上方设置有扶手(8)，所述椅背(2)上螺纹连接有2个丝杆(4)，且2个丝杆(4)的外端均焊接有旋杆(3)，并且2个丝杆(4)的内端均通过滑动块(12)和滑动槽(13)分别与头枕(5)和腰部支撑垫(7)相连接，所述滑动槽(13)的两侧均设置有定位槽(14)，所述坐板(9)前侧的扶手(8)上通过合页(10)与限位板(11)相连接，所述固定带(6)设置在椅背(2)上。


2.根据权利要求1所述的一种矫正坐姿的课桌座椅，其特征在于：所述头枕(5)和腰部支撑垫(7)与丝杆(4)的连接方式均相同，且头枕(5)位于腰部支撑垫(7)的上方。...

【专利技术属性】
技术研发人员：边雪梅，李欣逸，李秀国，
申请(专利权)人：边雪梅，李欣逸，李秀国，
类型：新型
国别省市：山东;37