教学智能扩音装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及教学器材技术领域，公开了一种教学智能扩音装置，针对现有的扩音器没有保护措施的问题，现提出如下方案，其包括扩音器壳体，所述扩音器壳体的一侧设有喇叭，所述扩音器壳体的一侧滑动安装有两个滑盖，喇叭位于两个滑盖之间，所述扩音器壳体内转动安装有驱动杆，驱动杆上螺纹安装有两个移动块,移动块与滑盖传动连接，所述扩音器壳体的外壁上设有收纳盒,收纳盒的顶部设有开口，开口上铰接有盖板，所述收纳盒的底部内壁铰接有斜杆，所述斜杆的一端铰接有活动杆。本实用新型专利技术实现扩音器的喇叭的覆盖以及麦克风的收纳功能，对扩音器的部件进行保护，极大的提高设备的使用寿命，易于推广。

Teaching intelligent amplifying device

The utility model relates to the technical field of teaching equipment, and discloses a teaching intelligent sound amplifying device. Aiming at the problem that the existing loudspeaker has no protection measures, the following scheme is proposed, which includes a loudspeaker shell, one side of the loudspeaker shell is provided with a loudspeaker, one side of the loudspeaker shell is slidably installed with two sliding covers, the loudspeaker is located between the two sliding covers, and the loudspeaker A driving rod is rotationally installed in the shell, two moving blocks are installed on the thread of the driving rod, and the moving block is connected with the sliding cover. The outer wall of the loudspeaker shell is provided with a storage box, the top of the storage box is provided with an opening, the opening is hinged with a cover plate, the bottom inner wall of the storage box is hinged with a diagonal rod, and one end of the diagonal rod is hinged with a movable rod. The utility model realizes the coverage of the loudspeaker of the loudspeaker and the storage function of the microphone, protects the components of the loudspeaker, greatly improves the service life of the equipment, and is easy to be popularized.

【技术实现步骤摘要】
教学智能扩音装置
本技术涉及教学器材
，尤其涉及一种教学智能扩音装置。
技术介绍
扩音器顾名思义就是将声音进行放大，传播的更远的意思，相对音箱来说扩音器的声音穿透力更强。在学校讲台上安装的扩音器的麦克风没有保护措施，在不使用时，没有对麦克风进行保护，麦克风是最容易损坏的一个配件，同时喇叭容易受到湿气的影响，使其损坏，因此，在不使用时，应该对扩音器进行保护，需要一种教学智能扩音装置来解决以上问题。
技术实现思路
本技术提出的一种教学智能扩音装置,解决了现有的扩音器没有保护措施的问题。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：教学智能扩音装置，包括扩音器壳体，所述扩音器壳体的一侧设有喇叭，所述扩音器壳体的一侧滑动安装有两个滑盖，喇叭位于两个滑盖之间，所述扩音器壳体内转动安装有驱动杆，驱动杆上螺纹安装有两个移动块,移动块与滑盖传动连接，所述扩音器壳体的外壁上设有收纳盒,收纳盒的顶部设有开口，开口上铰接有盖板，所述收纳盒的底部内壁铰接有斜杆，所述斜杆的一端铰接有活动杆，活动杆的一端滑动安装有延伸杆，延伸杆的一端安装有麦克风，所述扩音器壳体的底部内壁滑动安装有下活塞，下活塞上铰接有支撑杆，支撑杆的一端与斜杆铰接，斜杆上滑动安装有中活塞，中活塞上铰接有联动杆，联动杆的一端与活动杆铰接。优选的，所述扩音器壳体的一侧开设有两个矩形孔，所述移动块上安装有水平设置的横杆，横杆的一端贯穿矩形孔并与滑盖固定连接。优选的，所述驱动杆由第一螺纹杆和第二螺纹杆组成，第一螺纹杆和第二螺纹杆的螺纹方向相反，两个移动块分别与第一螺纹杆和第二螺纹杆螺纹连接。优选的，所述活动杆上设有活动腔,活动腔内滑动安装有上活塞，所述延伸杆远离麦克风的一端与上活塞固定连接。优选的，所述收纳盒的底部内壁安装有轨道板，轨道板上开设有轨道槽，下活塞与轨道槽的内壁滑动连接。优选的，所述扩音器壳体的底部转动安装有手柄，手柄与驱动杆传动连接。优选的，所述斜杆上开设有凹槽，中活塞与凹槽的内壁滑动连接。本技术的有益效果是：1、通过转动手柄实现两个滑盖相互靠拢，覆盖在喇叭上，在不使用扩音器时，对喇叭进行保护，避免受潮，提高扩音器的使用寿命。2、通过可把麦克风收纳进收纳盒内，盖上盖板，在不使用扩音器时，对麦克风进行收纳，避免受到环境的损伤，提高设备的使用寿命。本技术实现扩音器的喇叭的覆盖以及麦克风的收纳功能，对扩音器的部件进行保护，极大的提高设备的使用寿命，易于推广。附图说明图1为本技术提出的教学智能扩音装置的结构示意图。图2为图1中A处结构示意图。图3为收纳盒的侧视结构示意图。图4为活动杆的剖视结构示意图。图中：1扩音器壳体、2喇叭、3滑盖、4驱动杆、5移动块、6矩形孔、7横杆、8手柄、9收纳盒、10斜杆、11联动杆、12活动杆、13延伸杆、14麦克风、15轨道板、16轨道槽、17下活塞、18支撑杆、19中活塞、20盖板、21上活塞、22活动腔。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。参照图1-4，教学智能扩音装置，包括扩音器壳体1，扩音器壳体1的一侧设有喇叭2，扩音器壳体1的一侧滑动安装有两个滑盖3，喇叭2位于两个滑盖3之间，扩音器壳体1内转动安装有驱动杆4，驱动杆4上螺纹安装有两个移动块5,移动块5与滑盖3传动连接，扩音器壳体1的外壁上设有收纳盒9,收纳盒9的顶部设有开口，开口上铰接有盖板20，收纳盒9的底部内壁铰接有斜杆10，斜杆10的一端铰接有活动杆12，活动杆12的一端滑动安装有延伸杆13，延伸杆13的一端安装有麦克风14，扩音器壳体1的底部内壁滑动安装有下活塞17，下活塞17上铰接有支撑杆18，支撑杆18的一端与斜杆10铰接，斜杆10上滑动安装有中活塞19，中活塞19上铰接有联动杆11，联动杆11的一端与活动杆12铰接。本实施例中，扩音器壳体1的一侧开设有两个矩形孔6，移动块5上安装有水平设置的横杆7，横杆7的一端贯穿矩形孔6并与滑盖3固定连接，驱动杆4由第一螺纹杆和第二螺纹杆组成，第一螺纹杆和第二螺纹杆的螺纹方向相反，两个移动块5分别与第一螺纹杆和第二螺纹杆螺纹连接，活动杆12上设有活动腔22,活动腔22内滑动安装有上活塞21，延伸杆13远离麦克风14的一端与上活塞21固定连接，收纳盒9的底部内壁安装有轨道板15，轨道板15上开设有轨道槽16，下活塞17与轨道槽16的内壁滑动连接，扩音器壳体1的底部转动安装有手柄8，手柄8与驱动杆4传动连接，斜杆10上开设有凹槽，中活塞19与凹槽的内壁滑动连接，通过转动手柄8实现两个滑盖3相互靠拢，覆盖在喇叭2上，在不使用扩音器时，对喇叭2进行保护，避免受潮，提高扩音器的使用寿命，通过可把麦克风14收纳进收纳盒9内，盖上盖板20，在不使用扩音器时，对麦克风14进行收纳，避免受到环境的损伤，提高设备的使用寿命，本技术实现扩音器的喇叭2的覆盖以及麦克风14的收纳功能，对扩音器的部件进行保护，极大的提高设备的使用寿命，易于推广。本实施例中，通过转动手柄8带动驱动杆4转动使得两个移动块5相互靠拢带动横杆7运动，实现两个滑盖3相互靠拢，覆盖在喇叭2上，在不使用扩音器时，对喇叭2进行保护，避免受潮，提高扩音器的使用寿命，通过麦克风14与延伸杆13连接，延伸杆13与活动杆12的内部滑动连接，斜杆10与收纳盒9的底部内壁铰接，活动杆12与斜杆10铰接，活动杆12的角度由中活塞19移动控制，斜杆10的角度由下活塞17移动控制，延伸杆13在活动杆12内的上活塞21控制，中活塞19、下活塞17、上活塞21均由橡胶材质制成，具有一定的摩擦阻力，在麦克风14调节时，对麦克风14的角度、高度进行调节，同时，也可把麦克风14收纳进收纳盒9内，盖上盖板20，在不使用扩音器时，对麦克风14进行收纳，避免受到环境的损伤，提高设备的使用寿命。在本技术的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本技术的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.教学智能扩音装置，包括扩音器壳体（1），所述扩音器壳体（1）的一侧设有喇叭（2），其特征在于，所述扩音器壳体（1）的一侧滑动安装有两个滑盖（3），喇叭（2）位于两个滑盖（3）之间，所述扩音器壳体（1）内转动安装有驱动杆（4），驱动杆（4）上螺纹安装有两个移动块（5）,移动块（5）与滑盖（3）传动连接，所述扩音器壳体（1）的外壁上设有收纳盒（9）,收纳盒（9）的顶部设有开口，开口上铰接有盖板（20），所述收纳盒（9）的底部内壁铰接有斜杆（10），所述斜杆（10）的一端铰接有活动杆（12），活动杆（12）的一端滑动安装有延伸杆（13），延伸杆（13）的一端安装有麦克风（14），所述扩音器壳体（1）的底部内壁滑动安装有下活塞（17），下活塞（17）上铰接有支撑杆（18），支撑杆（18）的一端与斜杆（10）铰接，斜杆（10）上滑动安装有中活塞（19），中活塞（19）上铰接有联动杆（11），联动杆（11）的一端与活动杆（12）铰接。/n

【技术特征摘要】
1.教学智能扩音装置，包括扩音器壳体（1），所述扩音器壳体（1）的一侧设有喇叭（2），其特征在于，所述扩音器壳体（1）的一侧滑动安装有两个滑盖（3），喇叭（2）位于两个滑盖（3）之间，所述扩音器壳体（1）内转动安装有驱动杆（4），驱动杆（4）上螺纹安装有两个移动块（5）,移动块（5）与滑盖（3）传动连接，所述扩音器壳体（1）的外壁上设有收纳盒（9）,收纳盒（9）的顶部设有开口，开口上铰接有盖板（20），所述收纳盒（9）的底部内壁铰接有斜杆（10），所述斜杆（10）的一端铰接有活动杆（12），活动杆（12）的一端滑动安装有延伸杆（13），延伸杆（13）的一端安装有麦克风（14），所述扩音器壳体（1）的底部内壁滑动安装有下活塞（17），下活塞（17）上铰接有支撑杆（18），支撑杆（18）的一端与斜杆（10）铰接，斜杆（10）上滑动安装有中活塞（19），中活塞（19）上铰接有联动杆（11），联动杆（11）的一端与活动杆（12）铰接。


2.根据权利要求1所述的教学智能扩音装置，其特征在于，所述扩音器壳体（1）的一侧开设有两个矩形孔（6），所述移动块（5）上安装有水平设置的横杆（7），...

【专利技术属性】
技术研发人员：雷红薇，郭晓雯，王达亮，崔琳婕，孟凡帅，杨赛玉，孙贞贞，陶园园，
申请(专利权)人：雷红薇，
类型：新型
国别省市：河南;41