A device for preventing myopia for learning relates to a learning appliance. One end of the slideway is provided with a U-clamp, the sliders in the slideway are detachable and fixedly connected with the lower end of the extension rod, the upper end of the extension rod is detachable and fixedly connected with the lower end of the spine groove plate, the upper and lower ends of the left and right sides of the spine groove plate are respectively rotationally connected with one end of a Book limit plate, and the side of the spine groove plate is fixed with a hook; the upper surface of the U-clamp 2 and the lower end of the extension rod 2 are detachable and fixedly connected The upper end of the extension rod 2 is rotationally connected with the head support and can be limited and fixed. The extension rod 2 is provided with a hanging hole, and the extension rod 2 can be hung on the hook through the hanging hole. The utility model meets the use requirements of different learning tables, users of different heights, convenient for storage when not in use, maintenance and replacement after damage, avoids the loss of prevention effect due to the front tilt of the head when the user is in use, and meets the use requirements of different large and small books.
【技术实现步骤摘要】
一种学习用预防近视的装置
本技术涉及一种学习用具,尤其是一种学习用预防近视的装置。
技术介绍
当今社会越来越多的青少年都患有近视眼,究其原因主要是用眼过度以及学习姿势错误(距离书本较近)导致的,学习过程中眼睛离书本太近,不仅易导致学生近视眼或视力下降,还容易患上颈椎病,所以亟须一种学习时可保持眼睛与书本合适距离的学习装置。虽然现今已有此种装置,例如:授权公告号为CN204032694U,授权公告日为2014年12月24日,专利名称为《一种防近视学习桌》的技术专利,可以起到预防近视的作用,但是使用时,需要对桌面进行开槽,学习桌需要进行特制,不能适应所有学习桌的使用需求,同时,在非使用是不可进行折叠,占用较大的使用空间,造成使用不便。
技术实现思路
为解决
技术介绍
中存在的问题,本技术提供一种学习用预防近视的装置。实现上述目的,本技术采取下述技术方案:一种学习用预防近视的装置,包括滑道、U型夹一、U型夹二、伸缩杆一、伸缩杆二、书脊槽板、头托、挂钩以及四个书本限位板,所述滑道的一端设有U型夹一,滑道内的滑块与竖直设置的伸缩杆一的下端可拆卸固定连接,所述伸缩杆一的上端与竖直设置的书脊槽板的下端可拆卸固定连接,所述书脊槽板左右两侧的上下两端分别与一个书本限位板的一端转动连接,书脊槽板的侧面固定有挂钩;所述U型夹二的上表面与竖直设置的伸缩杆二的下端可拆卸固定连接,所述伸缩杆二的上端与头托转动连接且可进行限位固定,伸缩杆二上设有挂孔,伸缩杆二通过挂孔可挂接在所述挂钩上。与现有技术相比,本技术的有益 ...
【技术保护点】
1.一种学习用预防近视的装置,其特征在于:包括滑道(2)、U型夹一(3-1)、U型夹二(3-2)、伸缩杆一(4-1)、伸缩杆二(4-2)、书脊槽板(5)、头托(8)、挂钩(10)以及四个书本限位板(6),所述滑道(2)的一端设有U型夹一(3-1),滑道(2)内的滑块与竖直设置的伸缩杆一(4-1)的下端可拆卸固定连接,所述伸缩杆一(4-1)的上端与竖直设置的书脊槽板(5)的下端可拆卸固定连接,所述书脊槽板(5)左右两侧的上下两端分别与一个书本限位板(6)的一端转动连接,书脊槽板(5)的侧面固定有挂钩(10);所述U型夹二(3-2)的上表面与竖直设置的伸缩杆二(4-2)的下端可拆卸固定连接,所述伸缩杆二(4-2)的上端与头托(8)转动连接且可进行限位固定,伸缩杆二(4-2)上设有挂孔,伸缩杆二(4-2)通过挂孔可挂接在所述挂钩(10)上。/n
【技术特征摘要】
1.一种学习用预防近视的装置,其特征在于:包括滑道(2)、U型夹一(3-1)、U型夹二(3-2)、伸缩杆一(4-1)、伸缩杆二(4-2)、书脊槽板(5)、头托(8)、挂钩(10)以及四个书本限位板(6),所述滑道(2)的一端设有U型夹一(3-1),滑道(2)内的滑块与竖直设置的伸缩杆一(4-1)的下端可拆卸固定连接,所述伸缩杆一(4-1)的上端与竖直设置的书脊槽板(5)的下端可拆卸固定连接,所述书脊槽板(5)左右两侧的上下两端分别与一个书本限位板(6)的一端转动连接,书脊槽板(5)的侧面固定有挂钩(10);所述U型夹二(3-2)的上表面与竖直设置的伸缩杆二(4-2)的下端可拆卸固定连接,所述伸缩杆二(4-2)的上端与头托(8)转动连接且可进行限位固定,伸缩杆二(4-2)上设有挂孔,伸缩杆二(4-2)通过挂孔可挂接在所述挂钩(10)上。
2.根据权利要求1所述的一种学习用预防近视的装置,其特征在于:所述滑道(2)内的滑块的上表面设有内螺纹孔一,所述书脊槽板(5)的下表面设有内螺纹孔二,所述伸缩杆一(4-1)的上下两端均设有外螺纹,伸缩杆一(4-1)与滑块和书脊槽板(5)均通过螺纹锁紧固定连接。
3.根据权利要求1所述的一种学习用预防近视的装置,其特征在于:所述书脊槽板(5)左右两侧凸起(C)的上下端分别设有一个缺口(D),每个所...
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