一种便于安装在教师腰间的英语教学用扩音器制造技术

本实用新型专利技术公开了一种便于安装在教师腰间的英语教学用扩音器，包括扩音器本体，盖板和耳机，所述盖板设置在扩音器本体的顶部，所述扩音器本体的后端面固定连接有背夹，所述扩音器本体上靠近其后端面的顶部开设有收纳槽，所述收纳槽的底部固定连接有伸缩杆，所述伸缩杆的顶部固定连接有限位板，所述限位板的底部固定连接有弹簧，所述伸缩杆的顶部穿过弹簧的内部与限位板的底部固定连接。本实用新型专利技术通过上述等结构的配合，实现了可将耳机线缠绕进行收纳在扩音器内，防止缠绕打结的优点，解决了现有教学用的扩音器耳机线不方便收纳，经常会缠绕打结在一起，解开不但麻烦，而且浪费时间，耽误教学时间的问题。

An English teaching amplifier for teachers

【技术实现步骤摘要】
一种便于安装在教师腰间的英语教学用扩音器
本技术涉及扩音器
，具体为一种便于安装在教师腰间的英语教学用扩音器。
技术介绍
扩音器可以将声音放大，将声音传播更远，扩音器根据其体积、使用方式及用途可分为多种类型，各有其使用优势所在，扩音器因体积大小各不相同，用途各异，体积较小的适合教师使用，挂在腰间，使双手发挥更为自由，然而现有教学用的扩音器耳机线不方便收纳，经常会缠绕打结在一起，解开不但麻烦，而且浪费时间，耽误教学时间，这是目前本领域技术人员亟待解决的问题。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种便于安装在教师腰间的英语教学用扩音器，具备可将耳机线缠绕进行收纳在扩音器内，防止缠绕打结的优点，解决了现有教学用的扩音器耳机线不方便收纳，经常会缠绕打结在一起，解开不但麻烦，而且浪费时间，耽误教学时间的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种便于安装在教师腰间的英语教学用扩音器，包括扩音器本体，盖板和耳机，所述盖板设置在扩音器本体的顶部，所述扩音器本体的后端面固定连接有背夹，所述扩音器本体上靠近其后端面的顶部开设有收纳槽，所述收纳槽的底部固定连接有伸缩杆，所述伸缩杆的顶部固定连接有限位板，所述限位板的底部固定连接有弹簧，所述伸缩杆的顶部穿过弹簧的内部与限位板的底部固定连接，所述盖板的底部固定连接有套筒，所述套筒内靠近其底部的内壁固定连接有限位环，所述弹簧的底部与限位环的顶部固定连接，所述收纳槽的两侧均固定连接有固定块，所述盖板的底部与固定块的顶部卡接，所述盖板的顶部固定连接有把手，所述盖板上靠近其前端面的顶部贯穿开设有半圆孔。优选的，所述扩音器本体的两侧均固定连接有卡板，所述耳机卡接在卡板凹槽的内部。优选的，所述盖板上靠近其两侧的底部均固定连接有卡块，两个所述固定块的顶部均开设有卡槽，所述卡块卡接在卡槽的内部。优选的，所述盖板的形状与收纳槽的形状相适配。优选的，所述把手的表面呈波浪形。与现有技术相比，本技术的有益效果如下：一、本技术通过设置盖板、收纳槽，伸缩杆、限位板、弹簧、套筒、限位环、固定块、把手、半圆孔、卡块和卡槽，拉动把手使盖板脱离收纳槽，从而将套筒拉出收纳槽，手动将耳机线均匀缠绕在套筒上，缠绕好之后将延伸出的耳机线放置在半圆孔中，松掉把手，由于弹簧的复位作用使盖板卡接在固定板上，从而达到将耳机线缠绕进行收纳在扩音器中，防止缠绕打结的效果。二、本技术通过设置卡板，当耳机不使用时，将耳机卡接在卡板上，防止耳机掉落损坏。附图说明图1为本技术正视局部剖视结构示意图；图2为本技术正视结构示意图；图3为本技术侧视结构示意图；图4为本技术俯视视结构示意图；图5为本技术A的局部放大结构示意图。图中：1-扩音器本体、2-盖板、3-耳机、4-背夹、5-收纳槽、6-伸缩杆、7-限位板、8-弹簧、9-套筒、10-限位环、11-固定块、12-把手、13-半圆孔、14-卡板、15-卡块、16-卡槽。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1至图5，本技术提供一种技术方案：一种便于安装在教师腰间的英语教学用扩音器，包括扩音器本体1，盖板2和耳机3，扩音器本体1是已有的用于放大声音的机器，盖板2用于封堵收纳槽5，防止灰尘进入，耳机3用于将声音传入扩音器本体1，盖板2设置在扩音器本体1的顶部，扩音器本体1的后端面固定连接有背夹4，背夹4方便使用者佩戴在腰部，扩音器本体1上靠近其后端面的顶部开设有收纳槽5，收纳槽5用于收纳耳机线，收纳槽5的底部固定连接有伸缩杆6，伸缩杆6的顶部固定连接有限位板7，限位板7的底部固定连接有弹簧8，伸缩杆6的顶部穿过弹簧8的内部与限位板7的底部固定连接，盖板2的底部固定连接有套筒9，套筒9内靠近其底部的内壁固定连接有限位环10，弹簧8的底部与限位环10的顶部固定连接，收纳槽5的两侧均固定连接有固定块11，盖板2的底部与固定块11的顶部卡接，盖板2的顶部固定连接有把手12，盖板2上靠近其前端面的顶部贯穿开设有半圆孔13，拉动把手12，将盖板2从收纳槽5中拉出，盖板2将套筒9从收纳槽5中拉出，套筒9内壁上的限位环10和伸缩杆6上的限位板7相互靠近，限位环10与限位板7之间的弹簧8被压缩，此时，将耳机3上的耳机线均匀缠绕在套筒9上，缠绕好之后将延伸出收纳槽5的耳机线放置在半圆孔13中，然后松掉把手12，由于弹簧8的复位作用，使套筒9向下运动，从而使盖板2向下运动，盖板2底部的卡块15与固定块11顶部的卡槽16卡接，使盖板2不会松动，达到将耳机线缠绕进行收纳在扩音器中，防止缠绕打结的效果，扩音器本体1的两侧均固定连接有卡板14，耳机3卡接在卡板14凹槽的内部，当耳机3不使用时，将耳机3卡接在卡板14上，防止耳机3掉落损坏，盖板2上靠近其两侧的底部均固定连接有卡块15，两个固定块11的顶部均开设有卡槽16，卡块15卡接在卡槽16的内部，卡块15和卡槽16相互配合使盖板2不会松动，导致耳机线露出，盖板2的形状与收纳槽5的形状相适配，盖板2和收纳槽5贴合，防止灰尘落入收纳槽5，使把手12的表面呈波浪形，增大把手12和手表面的摩擦力，使把手12不会滑落。工作原理：该便于安装在教师腰间的英语教学用扩音器使用时，拉动把手12，将盖板2从收纳槽5中拉出，盖板2将套筒9从收纳槽5中拉出，套筒9内壁上的限位环10和伸缩杆6上的限位板7相互靠近，限位环10与限位板7之间的弹簧8被压缩，此时，将耳机3上的耳机线均匀缠绕在套筒9上，缠绕好之后将延伸出收纳槽5的耳机线放置在半圆孔13中，然后松掉把手12，由于弹簧8的复位作用，使套筒9向下运动，从而使盖板2向下运动，盖板2底部的卡块15与固定块11顶部的卡槽16卡接，使盖板2不会松动，达到将耳机线缠绕进行收纳在扩音器中，防止缠绕打结的效果。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种便于安装在教师腰间的英语教学用扩音器，包括扩音器本体(1)，盖板(2)和耳机(3)，所述盖板(2)设置在扩音器本体(1)的顶部，其特征在于：所述扩音器本体(1)的后端面固定连接有背夹(4)，所述扩音器本体(1)上靠近其后端面的顶部开设有收纳槽(5)，所述收纳槽(5)的底部固定连接有伸缩杆(6)，所述伸缩杆(6)的顶部固定连接有限位板(7)，所述限位板(7)的底部固定连接有弹簧(8)，所述伸缩杆(6)的顶部穿过弹簧(8)的内部与限位板(7)的底部固定连接，所述盖板(2)的底部固定连接有套筒(9)，所述套筒(9)内靠近其底部的内壁固定连接有限位环(10)，所述弹簧(8)的底部与限位环(10)的顶部固定连接，所述收纳槽(5)的两侧均固定连接有固定块(11)，所述盖板(2)的底部与固定块(11)的顶部卡接，所述盖板(2)的顶部固定连接有把手(12)，所述盖板(2)上靠近其前端面的顶部贯穿开设有半圆孔(13)。

【技术特征摘要】
1.一种便于安装在教师腰间的英语教学用扩音器，包括扩音器本体(1)，盖板(2)和耳机(3)，所述盖板(2)设置在扩音器本体(1)的顶部，其特征在于：所述扩音器本体(1)的后端面固定连接有背夹(4)，所述扩音器本体(1)上靠近其后端面的顶部开设有收纳槽(5)，所述收纳槽(5)的底部固定连接有伸缩杆(6)，所述伸缩杆(6)的顶部固定连接有限位板(7)，所述限位板(7)的底部固定连接有弹簧(8)，所述伸缩杆(6)的顶部穿过弹簧(8)的内部与限位板(7)的底部固定连接，所述盖板(2)的底部固定连接有套筒(9)，所述套筒(9)内靠近其底部的内壁固定连接有限位环(10)，所述弹簧(8)的底部与限位环(10)的顶部固定连接，所述收纳槽(5)的两侧均固定连接有固定块(11)，所述盖板(2)的底部与固定块(11)的顶部卡接，所述盖板(2...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈明，
申请(专利权)人：吉首大学张家界学院，
类型：新型
国别省市：湖南,43