一种数学建模教学学习系统技术方案

本发明专利技术公开了一种数学建模教学学习系统，具体涉及数学建模教学学习技术领域，包括中央处理模块，所述中央处理模块的连接端设有数学模型库以及学习模块，所述数学模型库的输入端连接有上传模块，所述数学模型库的连接端设有分类模块，所述中央处理模块的连接端设有学生互动模块，所述中央处理模块的连接端设有师生互动模块。本发明专利技术通过学生互动模块方便课下学生进行交流互动，有助于学生取长补短，填补自己知识的空缺面，有利于提高学习效果，通过师生互动模块方便课下教师与学生之间的交流互动，有利于学生及时复习课上的学习内容，以及及时解决学生在学习中碰到的问题，进一步提高学习效果。

A teaching and learning system of mathematical modeling

【技术实现步骤摘要】
一种数学建模教学学习系统
本专利技术涉及数学建模教学学习
，更具体地说，本专利技术涉及一种数学建模教学学习系统。
技术介绍
数学模型是一种模拟，是用数学符号、数学式子、程序以及图形等对实际课题本质属性的抽象而又简洁的刻画，它或能解释某些客观现象，或能预测未来的发展规律，或能为控制某一现象的发展提供某种意义下的最优策略或较好策略，数学模型一般并非现实问题的直接翻版，它的建立常常既需要人们对现实问题深入细微的观察和分析，又需要人们灵活巧妙地利用各种数学知识，这种应用知识从实际课题中抽象、提炼出数学模型的过程就称为数学建模，不论是用数学方法在科技和生产领域解决哪类实际问题，还是与其它学科相结合形成交叉学科，首要的和关键的一步是建立研究对象的数学模型，并加以计算求解通常借助计算机，数学建模和计算机技术在知识经济时代的作用可谓是如虎添翼。现有的学生再对数学建模进行学习时，通常还是传统意义上教学，学生与学生之间以及师生之间不能在课下及时进行交流，学生获取知识慢，学习效率低，学习效果差，故专利技术一种数学建模教学学习系统很有必要。
技术实现思路
为了克服现有技术的上述缺陷，本专利技术的实施例提供一种数学建模教学学习系统，通过学生互动模块方便课下学生进行交流互动，有助于学生取长补短，填补自己知识的空缺面，有利于提高学习效果，通过师生互动模块方便课下教师与学生之间的交流互动，有利于学生及时复习课上的学习内容，以及及时解决学生在学习中碰到的问题，进一步提高学习效果。为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种数学建模教学学习系统，包括中央处理模块，所述中央处理模块的输入端连接有注册模块以及登录模块，所述中央处理模块的连接端设有数学模型库以及学习模块，所述数学模型库的输入端连接有上传模块，所述数学模型库的连接端设有分类模块，所述中央处理模块的连接端设有学生互动模块，所述中央处理模块的连接端设有师生互动模块；所述中央处理模块用于对整个系统的信息进行接收以及分析处理；所述注册模块用于教师或者学生进行注册信息，所述登录模块用于注册后的教师或者学生进行登录；所述数学模型库用于储存各类数学建模模型，以便教师或者学生更直观的了解各类数学建模模型；所述上传模块用于将新的数学建模模型、教师的教学视频以及个人总结的快速有效的建模方法上传至数学模型库中，使得数学模型库不断的更新，以便满足教师的教学需求以及学生学习需求；所述分类模块用于对数学模型库中储存的各类数学建模模型、教学视频以及建模方法进行难度区分，以满足不同水平的学生寻找适合自己的难度进行学习；所述学习模块用于学生课下自主学习，充分利用课下时间使学生进行自我提升；所述学生互动模块用于课下学生与学生之间进行交流学习心得以及学生与学生之间进行相互提问并解答；所述师生互动模块用于课下师生之间进行交流互动，便于教师解答学生课下出现的问题。在一个优选地实施方式中，所述注册模块包括身份选择模块、用户名以及密码，使用者通过身份选择模块选择身份为教师或者学生，然后输入用户名以及密码，完成注册。在一个优选地实施方式中，所述上传模块包括建模方法汇总单元以及教学视频采集单元，所述分类模块包括初级单元、中级单元以及高级单元，所述初级单元、中级单元以及高级单元用于将数学模型库中储存的各类数学建模模型、教学视频以及建模方法的难度分为初级、中级以及高级三个等级。在一个优选地实施方式中，所述学习模块包括单项学习模块、综合学习模块以及评测单元，所述单项学习模块用于学生学习数学建模需要的各项基础内容，所述综合学习模块用于将各项基础内容进行综合，所述评测单元用于对学生学习的效果进行评测，所述评测单元将评测的难易程度分为容易、难以及困难三个等级。在一个优选地实施方式中，所述学生互动模块包括房间创建单元、语音聊天单元、出题单元、答题单元以及汇总单元。在一个优选地实施方式中，所述师生互动模块包括交流大厅、解答单元、问题输入单元以及频率计算单元，所述解答单元的连接端连接有后台登录单元，所述交流大厅通过扫描二维码进入。本专利技术的技术效果和优点：1、本专利技术通过分类模块将数学模型库中储存的各类数学建模模型、教学视频以及建模方法的难度分为初级、中级以及高级三个等级，使用者先选择初级内容进行学习，然后依次学习中级以及高级内容，便于使用者循序渐进的学习，有效提高学习效果，通过上传模块将建模的方法以及教学视频上传至数学模型库中，不断对数学模型库中的内容进行更新，以便满足教师的教学需求以及学生学习需求，同时通过学习模块先对各项基础内容进学习，然后再对综合内容进行学习，然后通过评测单元进行评测，以便满足不同水平的使用者的评测需求；2、本专利技术通过学生互动模块方便课下学生进行交流互动，有助于学生取长补短，填补自己知识的空缺面，有利于提高学习效果；3、本专利技术通过师生互动模块方便课下教师与学生之间的交流互动，有利于学生及时复习课上的学习内容，并及时解决学生在学习中碰到的问题，进一步提高学习效果。附图说明图1为本专利技术的拓扑图。图2为本专利技术的模块图。图3为本专利技术的注册模块的模块示意图。图4为本专利技术的上传模块以及分类模块的模块示意图。图5为本专利技术的学习模块的模块示意图。图6为本专利技术的学生互动模块的模块示意图。图7为本专利技术的师生互动模块的模块示意图。附图标记为：1中央处理模块、2注册模块、3登录模块、4数学模型库、5上传模块、6分类模块、7学习模块、8学生互动模块、9师生互动模块、10身份选择单元、11用户名、12密码、13单项学习模块、14综合学习模块、15评测单元、16房间创建单元、17语音聊天单元、18出题单元、19答题单元、20汇总单元、21交流大厅、22解答单元、23后台登录单元、24问题输入单元、25频率计算单元、26建模方法汇总单元、27教学视频采集单元、28初级单元、29中级单元、30高级单元。具体实施方式下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。根据图1-5所示的一种数学建模教学学习系统，包括中央处理模块1，所述中央处理模块1的输入端连接有注册模块2以及登录模块3，所述中央处理模块1的连接端设有数学模型库4以及学习模块7，所述数学模型库4的输入端连接有上传模块5，所述数学模型库4的连接端设有分类模块6；所述中央处理模块1用于对整个系统的信息进行接收以及分析处理；所述注册模块2用于教师或者学生进行注册信息，所述登录模块3用于注册后的教师或者学生进行登录；所述数学模型库4用于储存各类数学建模模型，以便教师或者学生更直观的了解各类数学建模模型；所述上传模块5用于将新的数学建模模型、教师的教学视频以及个人总结的快速有效的建模方法上传至数学模型库4中，使得数学模型库4不断的更新，以便满足教师的教学需求以及学生学习需求；所述分类模块6用于对数学模型库4中储存的各类数学建模模型、教学视频以及建模方法进行难度区分，以满足不同水平的学生寻找适合自己的难度进行学习；所述学习模块7用于学生课下自主学习，充分利用课下时间使学生进行自我提升；所述注册模块2包括本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种数学建模教学学习系统，包括中央处理模块(1)，其特征在于：所述中央处理模块(1)的输入端连接有注册模块(2)以及登录模块(3)，所述中央处理模块(1)的连接端设有数学模型库(4)以及学习模块(7)，所述数学模型库(4)的输入端连接有上传模块(5)，所述数学模型库(4)的连接端设有分类模块(6)，所述中央处理模块(1)的连接端设有学生互动模块(8)，所述中央处理模块(1)的连接端设有师生互动模块(9)；所述中央处理模块(1)用于对整个系统的信息进行接收以及分析处理；所述注册模块(2)用于教师或者学生进行注册信息，所述登录模块(3)用于注册后的教师或者学生进行登录；所述数学模型库(4)用于储存各类数学建模模型，以便教师或者学生更直观的了解各类数学建模模型；所述上传模块(5)用于将新的数学建模模型、教师的教学视频以及个人总结的快速有效的建模方法上传至数学模型库(4)中，使得数学模型库(4)不断的更新，以便满足教师的教学需求以及学生学习需求；所述分类模块(6)用于对数学模型库(4)中储存的各类数学建模模型、教学视频以及建模方法进行难度区分，以满足不同水平的学生寻找适合自己的难度进行学习；所述学习模块(7)用于学生课下自主学习，充分利用课下时间使学生进行自我提升；所述学生互动模块(8)用于课下学生与学生之间进行交流学习心得以及学生与学生之间进行相互提问并解答；所述师生互动模块(9)用于课下师生之间进行交流互动，便于教师解答学生课下出现的问题。...

【技术特征摘要】
1.一种数学建模教学学习系统，包括中央处理模块(1)，其特征在于：所述中央处理模块(1)的输入端连接有注册模块(2)以及登录模块(3)，所述中央处理模块(1)的连接端设有数学模型库(4)以及学习模块(7)，所述数学模型库(4)的输入端连接有上传模块(5)，所述数学模型库(4)的连接端设有分类模块(6)，所述中央处理模块(1)的连接端设有学生互动模块(8)，所述中央处理模块(1)的连接端设有师生互动模块(9)；所述中央处理模块(1)用于对整个系统的信息进行接收以及分析处理；所述注册模块(2)用于教师或者学生进行注册信息，所述登录模块(3)用于注册后的教师或者学生进行登录；所述数学模型库(4)用于储存各类数学建模模型，以便教师或者学生更直观的了解各类数学建模模型；所述上传模块(5)用于将新的数学建模模型、教师的教学视频以及个人总结的快速有效的建模方法上传至数学模型库(4)中，使得数学模型库(4)不断的更新，以便满足教师的教学需求以及学生学习需求；所述分类模块(6)用于对数学模型库(4)中储存的各类数学建模模型、教学视频以及建模方法进行难度区分，以满足不同水平的学生寻找适合自己的难度进行学习；所述学习模块(7)用于学生课下自主学习，充分利用课下时间使学生进行自我提升；所述学生互动模块(8)用于课下学生与学生之间进行交流学习心得以及学生与学生之间进行相互提问并解答；所述师生互动模块(9)用于课下师生之间进行交流互动，便于教师解答学生课下出现的问题。2.根据权利要求1所述的一种数学建模教学学习系统，其特征在于：所述注册模块(2)包括身份选择模块(...

【专利技术属性】
技术研发人员：王文文，王艳丽，冯静，
申请(专利权)人：山东劳动职业技术学院山东劳动技师学院，
类型：发明
国别省市：山东,37