便于外出教学携带的白板制造技术

本实用新型专利技术公开了教学用具技术领域的一种便于外出教学携带的白板，包括左侧固定板，两组所述套杆的相背面均从上到下均匀设置有四组调节安装孔，且支撑杆的底部贯穿套杆的底部设置在套杆的底部外端，两组所述支撑杆的相背面顶部均设置有与调节安装孔相匹配的固定孔，两组所述抽拉杆的相对面顶部通过握把固定连接，且握把的外壁套接设置有保护垫；将两组固定白板的固定板通过铰链进行连接，反转两组固定板使两组固定板通过弹性卡槽与卡块盖和，然后将抽拉杆从放置槽中抽出，通过握把拉动抽拉杆，抽拉杆就会带动左侧固定板通过设置的滚轮移动；在支撑杆的底部通过螺纹杆与套接孔设置有三角支架，通过三角支架可更好的支撑支撑杆。

Whiteboard for teaching

【技术实现步骤摘要】
便于外出教学携带的白板
本技术涉及教学用具
，具体为一种便于外出教学携带的白板。
技术介绍
随着现如今教育的快速发展，学校常常会举行户外的教学活动，传统的大黑板无法移动，虽然人们会通过更轻便的白板来代替黑板，以便于使用，通过在白板上编写资料，来进行户外教学，当传统的白板由于面积较大，不便于携带，且传统白板只能通过图钉固定在墙面上才能方便的进行使用，极为不便，为此，我们提出一种便于外出教学携带的白板。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种便于外出教学携带的白板，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种便于外出教学携带的白板，包括左侧固定板，所述左侧固定板的后端面右侧顶部与底部均通过铰链活动连接右侧固定板，所述左侧固定板与右侧固定板的前端面均设置有白板，所述左侧固定板的左侧顶部设置有弹性卡槽，所述右侧固定板的右侧顶部设置有与弹性卡槽相匹配的卡块，所述左侧固定板的左侧底部与右侧固定板右侧底部均设置有套杆，两组所述套杆的相背面均从上到下均匀设置有四组调节安装孔，所述套杆的内腔均设置有支撑杆，且支撑杆的底部贯穿套杆的底部设置在套杆的底部外端，两组所述支撑杆的相背面顶部均设置有与调节安装孔相匹配的固定孔，所述套杆均通过相匹配的调节安装孔与固定孔由固定螺栓活动连接支撑杆，所述左侧固定板的后端面顶部设置有抽拉杆放置柜，所述抽拉杆放置柜的内腔左右两侧均竖向设置有放置槽，所述放置槽的内壁顶部均设置有限位环，两组所述放置槽的内腔套接设置有抽拉杆，且抽拉杆的顶部依次贯穿限位环与抽拉杆放置柜设置在抽拉杆放置柜的顶部外端，所述抽拉杆的右侧底部与左侧底部均设置有限位块，两组所述抽拉杆的相对面顶部通过握把固定连接，且握把的外壁套接设置有保护垫，所述左侧固定板的后端面底部从左至右依次设置有四组安装块，相邻两组所述安装块的相对面均设置有衔接块，两组所述衔接块的相对面均通过轴承固定连接，所述轴承的外壁均套接设置有滚轮。优选的，所述套杆的底部均设置有三角支架，且三角支架上设置有套接孔，所述套杆的底部均设置有与套接孔相匹配的螺纹杆，所述套杆的底部均通过相匹配的螺纹杆与套接孔活动连接三角支架，所述右侧固定板的后端面设置有与两组三角支架相匹配的支架放置槽。优选的，所述左侧固定板的底部设置有安装杆，安装杆的底部从左至右设置有滑槽，安装杆通过相匹配的滑槽与滑块活动连接物品放置板。优选的，左侧所述白板的右侧设置顶部与底部均设置有N极磁铁，左侧所述白板的左侧顶部与底部均设置有与N极磁铁相匹配的S极磁铁，两组所述白板的相对面通过相匹配的N极磁铁与S极磁铁固定连接。优选的，所述安装块的前端面顶部与底部均贯穿设置有螺纹连接孔，所述左侧固定板后端面从左至右依次设置有与螺纹连接孔相匹配的螺纹固定孔，且安装块通过相匹配的螺纹连接孔与螺纹固定孔由螺栓活动连接左侧固定板。与现有技术相比，本技术的有益效果是：1、该便于外出教学携带的白板，结构简单，使用方便，将两组固定白板的固定板通过铰链进行连接，反转两组固定板使两组固定板通过弹性卡槽与卡块盖和，然后将抽拉杆从放置槽中抽出，通过握把拉动抽拉杆，抽拉杆就会带动左侧固定板通过设置的滚轮移动；2、在支撑杆的底部通过螺纹杆与套接孔设置有三角支架，通过三角支架可更好的支撑支撑杆，从而通过两组支撑杆可将左侧固定板与右侧固定板支撑固定在地面上，从而固定白板，在没有固定墙面的地方更方便使用。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术背视结构示意图。图中：1左侧固定板、2右侧固定板、3铰链、4白板、5弹性卡槽、6卡块、7套杆、8调节安装孔、9支撑杆、10固定孔、11固定螺栓、12抽拉杆放置柜、13放置槽、14限位环、15抽拉杆、16限位块、17握把、18保护垫、19安装块、20螺丝、21衔接块、22轴承、23滚轮。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-2，本技术提供一种技术方案：一种便于外出教学携带的白板，包括左侧固定板1，左侧固定板1的后端面右侧顶部与底部均通过铰链3活动连接右侧固定板2，左侧固定板1与右侧固定板2的前端面均设置有白板4，左侧固定板1的左侧顶部设置有弹性卡槽5，右侧固定板2的右侧顶部设置有与弹性卡槽5相匹配的卡块6，左侧固定板1的左侧底部与右侧固定板2右侧底部均设置有套杆7，两组套杆7的相背面均从上到下均匀设置有四组调节安装孔8，套杆7的内腔均设置有支撑杆9，且支撑杆9的底部贯穿套杆7的底部设置在套杆7的底部外端，两组支撑杆9的相背面顶部均设置有与调节安装孔8相匹配的固定孔10，套杆7均通过相匹配的调节安装孔8与固定孔10由固定螺栓11活动连接支撑杆9，左侧固定板1的后端面顶部设置有抽拉杆放置柜12，抽拉杆放置柜12的内腔左右两侧均竖向设置有放置槽13，放置槽13的内壁顶部均设置有限位环14，两组放置槽13的内腔套接设置有抽拉杆15，且抽拉杆15的顶部依次贯穿限位环14与抽拉杆放置柜12设置在抽拉杆放置柜12的顶部外端，抽拉杆15的右侧底部与左侧底部均设置有限位块16，两组抽拉杆15的相对面顶部通过握把17固定连接，且握把17的外壁套接设置有保护垫18，左侧固定板1的后端面底部从左至右依次设置有四组安装块19，相邻两组安装块19的相对面均设置有衔接块21，两组衔接块21的相对面均通过轴承22固定连接，轴承22的外壁均套接设置有滚轮23。其中，套杆7的底部均设置有三角支架，且三角支架上设置有套接孔，套杆7的底部均设置有与套接孔相匹配的螺纹杆，套杆7的底部均通过相匹配的螺纹杆与套接孔活动连接三角支架，通过三角支架可更好的将套杆7固定在地面上，右侧固定板2的后端面设置有与两组三角支架相匹配的支架放置槽，拆卸后的三角支架可放置在支架放置槽，便于收集放置；左侧固定板1的底部设置有安装杆，安装杆的底部从左至右设置有滑槽，安装杆通过相匹配的滑槽与滑块活动连接物品放置板，便于将白板擦与笔等使用的物品在物品放置板；左侧白板4的右侧设置顶部与底部均设置有N极磁铁，左侧白板4的左侧顶部与底部均设置有与N极磁铁相匹配的S极磁铁，两组白板4的相对面通过相匹配的N极磁铁与S极磁铁固定连接，使两组白板4相对面的在贴合时，能够有效稳定的吸附在一起；安装块19的前端面顶部与底部均贯穿设置有螺纹连接孔，左侧固定板1后端面从左至右依次设置有与螺纹连接孔相匹配的螺纹固定孔，且安装块19通过相匹配的螺纹连接孔与螺纹固定孔由螺栓活动连接左侧固定板1，当滚轮23损坏时，可通过将安装块19从左侧固定板1上拆卸，便于对滚轮23进行维修更换。工作原理：外出教学需要携带时，通过铰链3将右侧固定板2盖和在左侧固定板1，再通过卡块6与弹性卡槽5将右侧固定板2与左侧固定板1固定连接，将抽拉杆15从放置槽13中抽出，通过握把17拉动抽拉杆15，抽拉杆15从放置槽13中抽出时限位块16会顶住限位环14，避免抽拉杆15过分抽出，通过抽拉杆1本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种便于外出教学携带的白板，包括左侧固定板(1)，其特征在于：所述左侧固定板(1)的后端面右侧顶部与底部均通过铰链(3)活动连接右侧固定板(2)，所述左侧固定板(1)与右侧固定板(2)的前端面均设置有白板(4)，所述左侧固定板(1)的左侧顶部设置有弹性卡槽(5)，所述右侧固定板(2)的右侧顶部设置有与弹性卡槽(5)相匹配的卡块(6)，所述左侧固定板(1)的左侧底部与右侧固定板(2)右侧底部均设置有套杆(7)，两组所述套杆(7)的相背面均从上到下均匀设置有四组调节安装孔(8)，所述套杆(7)的内腔均设置有支撑杆(9)，且支撑杆(9)的底部贯穿套杆(7)的底部设置在套杆(7)的底部外端，两组所述支撑杆(9)的相背面顶部均设置有与调节安装孔(8)相匹配的固定孔(10)，所述套杆(7)均通过相匹配的调节安装孔(8)与固定孔(10)由固定螺栓(11)活动连接支撑杆(9)，所述左侧固定板(1)的后端面顶部设置有抽拉杆放置柜(12)，所述抽拉杆放置柜(12)的内腔左右两侧均竖向设置有放置槽(13)，所述放置槽(13)的内壁顶部均设置有限位环(14)，两组所述放置槽(13)的内腔套接设置有抽拉杆(15)，且抽拉杆(15)的顶部依次贯穿限位环(14)与抽拉杆放置柜(12)设置在抽拉杆放置柜(12)的顶部外端，所述抽拉杆(15)的右侧底部与左侧底部均设置有限位块(16)，两组所述抽拉杆(15)的相对面顶部通过握把(17)固定连接，且握把(17)的外壁套接设置有保护垫(18)，所述左侧固定板(1)的后端面底部从左至右依次设置有四组安装块(19)，相邻两组所述安装块(19)的相对面均设置有衔接块(21)，两组所述衔接块(21)的相对面均通过轴承(22)固定连接，所述轴承(22)的外壁均套接设置有滚轮(23)。...

【技术特征摘要】
1.一种便于外出教学携带的白板，包括左侧固定板(1)，其特征在于：所述左侧固定板(1)的后端面右侧顶部与底部均通过铰链(3)活动连接右侧固定板(2)，所述左侧固定板(1)与右侧固定板(2)的前端面均设置有白板(4)，所述左侧固定板(1)的左侧顶部设置有弹性卡槽(5)，所述右侧固定板(2)的右侧顶部设置有与弹性卡槽(5)相匹配的卡块(6)，所述左侧固定板(1)的左侧底部与右侧固定板(2)右侧底部均设置有套杆(7)，两组所述套杆(7)的相背面均从上到下均匀设置有四组调节安装孔(8)，所述套杆(7)的内腔均设置有支撑杆(9)，且支撑杆(9)的底部贯穿套杆(7)的底部设置在套杆(7)的底部外端，两组所述支撑杆(9)的相背面顶部均设置有与调节安装孔(8)相匹配的固定孔(10)，所述套杆(7)均通过相匹配的调节安装孔(8)与固定孔(10)由固定螺栓(11)活动连接支撑杆(9)，所述左侧固定板(1)的后端面顶部设置有抽拉杆放置柜(12)，所述抽拉杆放置柜(12)的内腔左右两侧均竖向设置有放置槽(13)，所述放置槽(13)的内壁顶部均设置有限位环(14)，两组所述放置槽(13)的内腔套接设置有抽拉杆(15)，且抽拉杆(15)的顶部依次贯穿限位环(14)与抽拉杆放置柜(12)设置在抽拉杆放置柜(12)的顶部外端，所述抽拉杆(15)的右侧底部与左侧底部均设置有限位块(16)，两组所述抽拉杆(15)的相对面顶部通过握把(17)固定连接，且握把(17)的外壁套接设置有保护垫(1...

【专利技术属性】
技术研发人员：王紫瑶，
申请(专利权)人：王紫瑶，
类型：新型
国别省市：江苏,32