【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种存放图书及学习的家用橱桌。目前家用书橱及写字桌都是分体的，写字桌的高度也不能调节，难以适应不同年龄、不同身高的儿童、青少年及成人使用。本技术的目的是要提供一种家用橱桌。该橱桌既可存放图书、文具，也可作为学习写作用桌。橱桌的桌面高度可以调节，以适用不同高度的人员使用。本技术的目的是这样实现的书橱式升降桌的左右两侧板直接与地面接触。两侧板的中间由两块隔板将橱架分割成上、中、下三部分。上部主要用于存放图书。中部主要用于支撑、升降、伸缩桌面。中部的下方也可存放图书。下部主要用于存放图书或文具。中部左右两侧板的内侧上各安装了六根板条，用来支撑桌面，以实现桌面不同高度的调节与桌面横向尺寸的伸缩。技术的具体结构由以下实施例及其附图给出附图说明图1～3是根据本技术所提出的书橱式升降桌的装配图。下面结合图1～3详细说明依据本技术提出的具体结构细节及用途。图1是本技术的总装图，图2是抽屉结构剖视图，图3是定位销位置视图。该技术主要包括橱架(1)、隔板(2)、悬挂式抽屉(3)、副桌面(4)、定位销(5)、伸缩桌面(6)、板条(7)和脚踏板(8)。隔板(2)上可摆放各种图书，而隔板下面的左右两边附装着两个悬挂式抽屉(3)，抽屉的每侧各有一个沟槽，沟槽挂在隔板(2)下面和橱架(1)内侧的木条上。当用手沿着P向推拉抽屉时，抽屉便沿着木条前后移动。伸缩桌面(6)可任意装在两组六根板条构成的两组五个空槽中，以实现五个等级的高度调节。学习使用时，将伸缩桌面拉出，拉出的极限使用长度由副桌面(4)控制，而而副桌面则由板条(7)上的定位销(5)限位。定位销可以在板条上不同高度...
【技术保护点】
一种书橱式升降桌，其特征在于其中有两块隔板（２），隔板下面的左右两侧附装着两个抽屉（３），橱架中部内侧左右各有六根板条（７），板条上支托着伸缩桌面（６），伸缩桌面上有一副桌面（４），副桌面上有一个Ｌ形挂块，以约束伸缩桌面的极限尺寸，在板条（７）上装一定位销（５），以约束副桌面的移动。
【技术特征摘要】
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