一种题库构建方法、题库构建装置及电子设备制造方法及图纸

本申请公开了一种题库构建方法、题库构建装置、电子设备及计算机可读存储介质，其中，该题库构建方法包括：确定用户所属的目标群体；根据所述目标群体中的其他用户对各个题目的答题准确率，实时确定各个题目对于所述目标群体的难度系数；基于目标题目构建所述用户的题库，其中，所述目标题目为所述难度系数处于预设的难度系数区间的题目。通过本申请方案，可以针对用户的学习特点，为用户定制化难度在一定范围内的题库，以提高用户的学习效率。

A Method for Constructing Question Bank, Device for Constructing Question Bank and Electronic Equipment

【技术实现步骤摘要】
一种题库构建方法、题库构建装置及电子设备
本申请属于大数据处理
，尤其涉及一种题库构建方法、题库构建装置、电子设备及计算机可读存储介质。
技术介绍
当前，越来越多的人选择在家中通过电子设备进行在线学习，并在学习后通过在线试题来检验自己的学习成果。但在答题时，题库中的题目往往难度不一，过难的题目容易打击用户的积极性从而引起用户的抗拒心理；而过易的题目无法实现检验用户学习成果的目的。
技术实现思路
有鉴于此，本申请提供了一种题库构建方法、题库构建装置及电子设备，能够为用户定制化题库，提高用户的学习效率。本申请的第一方面提供了一种题库构建方法，包括：确定用户所属的目标群体；根据上述目标群体中的其他用户对各个题目的答题准确率，实时确定各个题目对于上述目标群体的难度系数；基于目标题目构建上述用户的题库，其中，上述目标题目为上述难度系数处于预设的难度系数区间的题目。可选地，上述确定用户所属的目标群体，包括：获取用户的当前学习进度和/或当前位置；基于上述当前学习进度和/或上述当前位置，确定上述用户所属的目标群体。可选地，上述根据上述目标群体中的其他用户对各个题目的答题准确率，实时确定各个题目对于上述目标群体的难度系数，包括：针对任一题目，获取上述目标群体中已答过上述题目的人数，记为第一人数；获取上述目标群体中答错上述题目的人数，记为第二人数；根据上述第一人数及第二人数，设定上述题目对于上述目标群体的难度系数。可选地，在上述实时确定各个题目对于上述目标群体的难度系数之后，上述题库构建方法还包括：将各个题目对于上述目标群体的难度系数推送至监管客户端；若接收到上述监管客户端所反馈的难度系数调整指令，则调整上述难度系数调整指令所指向的题目对于上述目标群体的难度系数。可选地，在基于目标题目构建上述用户的题库之后，上述题库构建方法还包括：若接收到针对上述题库的题目新增指令，则获取上述题目新增指令所指向的题目的难度系数；检测上述题目新增指令所指向的题目的难度系数是否处于预设的难度系数区间；若上述题目新增指令所指向的题目的难度系数处于预设的难度系数区间，则将上述题目新增指令所指向的题目加入至上述题库中；若上述题目新增指令所指向的题目的难度系数超过预设的难度系数区间，则输出提醒消息。可选地，在上述基于目标题目构建上述用户的题库之前，上述题库构建方法还包括：获取用户的学习目的；根据上述学习目的，设置难度系数区间。可选地，在上述基于目标题目构建上述用户的题库之前，上述题库构建方法还包括：获取用户的历史答题准确率；根据上述历史答题准确率，设置难度系数区间。本申请的第二方面提供了一种题库构建装置，包括：目标群体确定单元，用于确定用户所属的目标群体；难度系数确定单元，用于根据上述目标群体中的其他用户对各个题目的答题准确率，实时确定各个题目对于上述目标群体的难度系数；用户题库构建单元，用于基于目标题目构建上述用户的题库，其中，上述目标题目为上述难度系数处于预设的难度系数区间的题目。可选地，上述目标群体确定单元，包括：用户信息获取子单元，用于获取用户的当前学习进度和/或当前位置；目标群体确定子单元，用于基于上述当前学习进度和/或上述当前位置，确定上述用户所属的目标群体。可选地，上述难度系数确定单元，包括：第一人数统计子单元，用于针对任一题目，获取上述目标群体中已答过上述题目的人数，记为第一人数；第二人数统计子单元，用于获取上述目标群体中答错上述题目的人数，记为第二人数；难度系数设定子单元，用于根据上述第一人数及第二人数，设定上述题目对于上述目标群体的难度系数。可选地，上述题库构建装置还包括：难度系数推送单元，用于在上述难度系数确定单元实时确定各个题目对于上述目标群体的难度系数之后，将各个题目对于上述目标群体的难度系数推送至监管客户端；难度系数调整单元，用于若接收到上述监管客户端所反馈的难度系数调整指令，则调整上述难度系数调整指令所指向的题目对于上述目标群体的难度系数。可选地，上述题库构建装置还包括：难度系数获取单元，用于在基于目标题目构建上述用户的题库之后，若接收到针对上述题库的题目新增指令，则获取上述题目新增指令所指向的题目的难度系数；难度系数检测单元，用于检测上述题目新增指令所指向的题目的难度系数是否处于预设的难度系数区间；题库更新单元，用于若上述题目新增指令所指向的题目的难度系数处于预设的难度系数区间，则将上述题目新增指令所指向的题目加入至上述题库中；提醒输出单元，用于若上述题目新增指令所指向的题目的难度系数超过预设的难度系数区间，则输出提醒消息。可选地，上述题库构建装置还包括：学习目的获取单元，用于在上述用户题库构建单元基于目标题目构建上述用户的题库之前，获取用户的学习目的；第一设置单元，用于根据上述学习目的，设置难度系数区间。可选地，上述题库构建装置还包括：历史答题准确率获取单元，用于在上述用户题库构建单元基于目标题目构建上述用户的题库之前，获取用户的历史答题准确率；第二设置单元，根据上述历史答题准确率，设置难度系数区间。本申请的第三方面提供了一种电子设备，上述电子设备包括存储器、处理器以及存储在上述存储器中并可在上述处理器上运行的计算机程序，上述处理器执行上述计算机程序时实现如上述第一方面的方法的步骤。本申请的第四方面提供了一种计算机可读存储介质，上述计算机可读存储介质存储有计算机程序，上述计算机程序被处理器执行时实现如上述第一方面的方法的步骤。本申请的第五方面提供了一种计算机程序产品，上述计算机程序产品包括计算机程序，上述计算机程序被一个或多个处理器执行时实现如上述第一方面的方法的步骤。由上可见，在本申请方案中，首先确定用户所属的目标群体，然后根据上述目标群体中的其他用户对各个题目的答题准确率，实时确定各个题目对于上述目标群体的难度系数，最后基于目标题目构建上述用户的题库，其中，上述目标题目为上述难度系数处于预设的难度系数区间的题目。通过本申请方案，可以针对用户的学习特点，为用户定制化难度在一定范围内的题库，以提高用户的学习效率。附图说明为了更清楚地说明本申请实施例中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本申请的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1是本申请实施例提供的题库构建方法的实现流程示意图；图2是本申请实施例提供的题库构建装置的结构框图；图3是本申请实施例提供的电子设备的示意图。具体实施方式以下描述中，为了说明而不是为了限定，提出了诸如特定系统结构、技术之类的具体细节，以便透彻理解本申请实施例。然而，本领域的技术人员应当清楚，在没有这些具体细节的其它实施例中也可以实现本申请。在其它情况中，省略对众所周知的系统、装置、电路以及方法的详细说明，以免不必要的细节妨碍本申请的描述。为了说明本申请上述的技术方案，下面通过具体实施例来进行说明。实施例一下面对本申请实施例提供的一种题库构建方法进行描述，请参阅图1，本申请实施例中的题库构建方法包括：在步骤101中，确定用户所属的目标群体；在本申请实施例中，用户在登陆了在线答题平台后，首先需要确定用户所属的目标群体。其中，用于不同用户的学习本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种题库构建方法，其特征在于，包括：确定用户所属的目标群体；根据所述目标群体中的其他用户对各个题目的答题准确率，实时确定各个题目对于所述目标群体的难度系数；基于目标题目构建所述用户的题库，其中，所述目标题目为所述难度系数处于预设的难度系数区间的题目。

【技术特征摘要】
1.一种题库构建方法，其特征在于，包括：确定用户所属的目标群体；根据所述目标群体中的其他用户对各个题目的答题准确率，实时确定各个题目对于所述目标群体的难度系数；基于目标题目构建所述用户的题库，其中，所述目标题目为所述难度系数处于预设的难度系数区间的题目。2.如权利要求1所述的题库构建方法，其特征在于，所述确定用户所属的目标群体，包括：获取用户的当前学习进度和/或当前位置；基于所述当前学习进度和/或所述当前位置，确定所述用户所属的目标群体。3.如权利要求1所述的题库构建方法，其特征在于，所述根据所述目标群体中的其他用户对各个题目的答题准确率，实时确定各个题目对于所述目标群体的难度系数，包括：针对任一题目，获取所述目标群体中已答过所述题目的人数，记为第一人数；获取所述目标群体中答错所述题目的人数，记为第二人数；根据所述第一人数及第二人数，设定所述题目对于所述目标群体的难度系数。4.如权利要求1至3任一项所述的题库构建方法，其特征在于，在所述实时确定各个题目对于所述目标群体的难度系数之后，所述题库构建方法还包括：将各个题目对于所述目标群体的难度系数推送至监管客户端；若接收到所述监管客户端所反馈的难度系数调整指令，则调整所述难度系数调整指令所指向的题目对于所述目标群体的难度系数。5.如权利要求1至3任一项所述的题库构建方法，其特征在于，在基于目标题目构建所述用户的题库之后，所述题库构建方法还包括：若接收到针对所述题库的题目新增指令，则获取所述题目新增指令所指向的题目的难度系数...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘新，兰飞，张乐，
申请(专利权)人：深圳市轱辘汽车维修技术有限公司，
类型：发明
国别省市：广东,44